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《愛的教育》讀后感【推薦】
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
在每個人的心里都有一份純潔和美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親和老師之間發生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20xx年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父 親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛和同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會了愛，愛是永遠都在我們身邊。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這是由愛編織的一本書，書中的每一句話都感動了我，每一個小小的細節都能使我留下感動的眼淚，教會了如何去尋找身邊每一處的愛。
這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動。他的伙伴是他學習的好榜樣，慈祥的母親讓他學會善良，樂于助人的父親教會了安利柯如何學會感恩。我真為安利柯在這樣一個大家庭中感到幸福。
這本書中還有師生、父母、朋友之間微不足道、扣人心弦的小愛；有國家、社會、民族之間感人肺腑的大愛。處處洋溢著樂觀向上的精神，也使我非常震撼。
再看看我們的身邊，在學校借好朋友一支筆，是一種愛。在家中，父母的教導是一種愛。在公交車上，給有需要的人讓座也是一種愛。在運動場上，努力拼搏為國爭光也是一種愛，在實驗室中，為國家研究出成果也是一種愛。其實愛在我們身邊無處不在。我們沒有權利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的那一雙發現愛的眼睛。
這是一本用愛編織的書，擁有了那雙發現愛的眼睛，讓我們每天都沒有任何煩惱，過的愉快、輕松的生活，在這個被愛包圍的美麗世界。
評語：美好的生活就是一副由愛編織而成的畫卷，這位小作者從這《愛的教育》中那扣人心弦的小愛以及感人肺腑的大愛中，發現了愛的真諦。
《愛的教育》讀后感3
我第一次看見意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的這本書的時候，還以為是一本長篇小說，可是，當我翻開這本書，卻發現原來是一本日記形式的書。里面一個又一個簡短的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。
愛是什么？愛就是書中一段讓人感動的句子。愛就是書中當掃煙囪的小男孩因為掉了錢，沒法向主人交差而傷心哭泣的時候，女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢幣冰雹似的傾瀉下來，人群依然潮水般地向這邊涌來……三十個銅幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點什么。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他。”這一刻，沒有貧窮和富貴之分，有的，只是無私的愛。
愛是什么？愛就是不懂事的一年級新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時，她就像他們的另一個媽媽，耐心地教導他們并幫助他們。甚至在他們惹老師發火受到責罰了，過后，她也會覺得很后悔，很自責。
愛是什么？愛是媽媽慈祥地輕輕撫摸著我的頭，愛是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心，愛是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的早飯……
讀著，讀著……我想到了我剛才對媽媽大吼大叫；我想到了老師上課時我不認真聽講在做小動作；我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些，我感到很慚愧，我只想到我自己的快樂卻沒有體會到他們的感受。
我明白了愛是什么，愛就是無私的付出！愛就是相互的尊重！愛就是溫暖！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書通過對生活樸素的描寫，是我感受到了人類是需要互相關愛，互相理解，互相幫助的。我認為這種關心理解和幫助，都離不開一樣東西，那就是愛。
在這本書中，我影響最深的是《要學會愛人》。這里主要講了：安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞見一個婦女，連對不起也沒說就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應該怎樣尊敬別人，培養好品德。說實話，其實我也有時候和安利柯一樣，撞了人，也不說對不起。
記得有一次，在學校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個人還踩了他的腳。當時，我就沒有道歉，一句話都沒說，那個人居然主動道歉。我真是太慚愧了。我本應該向他道歉的，反而他向我道歉。
我對自己說：以后千萬不能再這樣了。一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學習關心他人。如果看見小同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見窮施舍，見傷員施救。這都是文明的表現，這都是愛的表現。
我真心希望全世界的人都從滿愛心。
《愛的教育》讀后感5
你知道什么是真正的愛嗎？如果你對這個問題仍然不熟悉，請閱讀亞米契斯的愛情教育！
最讓我難忘的是洛馬格那的血。故事講述了一個雜貨店的孩子因為賭博賠錢被奶奶發現的故事。奶奶認真地教他，告訴他如何努力撫養他。雖然孩子的嘴沒說，但他的心已經被感動了。這時，一場噩夢來了，兩個強盜闖進了家，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢。就在他們離開的時候，老人認出了其中一個，強盜馬上就要殺人，用刀刺老人，孩子舍身保護老人，卻被刺了。強盜逃跑后，孩子不顧自己的傷，安慰老人，最后因失血過多而永遠告別了世界。
讀完《愛的教育》，我感受到了純潔的友誼和博愛的親情。師生之情無私。這些都是世界上最美的情感。亞米契斯以小學生的名義講述了他在學校和校外的所見所聞，并以日記的形式寫了一個小故事。讓你從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的情感。充滿愛心和奉獻精神的教師；關心孩子、拳擊的父母；純潔、善良、活潑、可愛、勇敢、高尚的小學生，以及安利柯難忘的小學校園生活。它會感動你，讓你讀起來像在充滿愛的海洋中翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤幼苗……愛無處不在！這就是愛的真諦
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂！
《愛的教育》讀后感6
最近看了一本叫《愛的教育》的書，讓我知道從國家、社會、民族到父母、老師、朋友的各種愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級男孩的成長故事。內容主要包括安利柯周圍發布的各種感人的故事，父母在日記中寫的啟發性文章，以及老師在課堂上閱讀的精彩的月度故事。許多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。例如，卡隆，一個俠義的舉動，讓安利柯感到驕傲；洛西班長，性格優秀，樂于助人；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢的諾卑斯；簡單可愛的小石匠。
在學習和生活中，我經常選擇逃避一些問題和困難。我認為我不能獨自完成這些困難，因為我不聰明，我也沒有這種能力。如果我做得不好，但被別人嘲笑，最好不要做。但斯代，當他被鄙視時，他并沒有放棄，而是努力工作，最終取得了成功，這真的很棒。這值得我反思和學習。
還有敘利奧的故事。他太懂事了。為了父親不那么努力，他寧愿受委屈。他太累了，上學時沒有精神，也不愿告訴父親真相。而我呢?看完敘利奧的故事，我深感慚愧。我太任性了，再也沒想過別人的感受，以為大家都很開心。這個故事讓我明白，當我的家人、朋友和同學感到壓力和痛苦時，我們應該學會理解他們，并像敘利奧一樣分擔他們的煩惱……
生活太美好了，到處都是愛。有愛的人是幸福的，有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易。看看那些為國家流血的英雄。他們用偉大的愛實現了我們今天的生活。我們應該珍惜和愛這寶貴的財富。
《愛的教育》讀后感7
終于讀了《愛的教育》這本書，心情很激動。這是一部偉大的愛情杰作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846-1908)。這本書是他的代表作，寫于1886年。這本書以小學生日記的形式，通過小主人的所見所聞，體現了學生之間真摯的友誼和人與人之間最純粹的友誼。
在這本書中，我最喜歡的是那篇名為《我的老師》的文章。我記得那是10月18日。這是小主人開學的第一天。老師們很早就到了教室。當小主人走過二年級上學期的教室時，他的班主任不情愿地說：恩里科，這學期你要上樓了。我再也看不到你經過我的門了。一路上，他看到以前的同學朋友時不時地和他親切地打招呼。到達教室后不久，鈴響了，老師沒有時間說話，但聽到了一個動靜，老師環顧四周，原來坐在第三排的女孩跳到椅子上，玩她可愛的娃娃。這時，女同學似乎意識到了什么，抬頭看著老師向她走來，她低下頭，仿佛在等待老師的懲罰。老師走到她面前，親切地說:下次不要在課堂上搗亂！然后回到講臺上。時間似乎過去了，學校的一年很快過去了，老師走下平臺對所有的學生說：學生們，這是我們最后一次坐在教室里，我們在這里學習，在這里玩，在這里追求理想，在這里……，但是今天我們要離開了，我很難過……說完這些話，老師走到同學們的座位前，和同學們一個個握手道別。
讀完這本書后，我忍不住哭了！不是因為別的，而是因為我記得一年后我會離開美麗的母校，愛我的老師，日夜相處的學生，……
《愛的教育》讀后感8
這個暑假，我讀了一本書，非常感人。里面的每一個故事都充滿了溫暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的。它以日記的形式講述了親子之愛、師生之愛、朋友之友之友、鄉村之感和社會同情。
比如這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》和《感恩之心》。第一篇文章是關于主角朱利奧看到父親每天下班后，回家繼續抄訂單，抄到12點睡覺，很辛苦。于是，他決定每天晚上等父親睡著后幫忙抄訂單。因為他每天熬夜，他總是在課堂上打哈欠，直到有一天他父親發現他在幫他抄訂單時流下了眼淚。緊緊地抱著他，讓他 趕快睡覺，明天上學。我覺得朱利奧很感激。當他看到父親這么累的時候，他幫助了他。不像我們從來沒有經歷過父母的感受。
第二篇文章是：恩瑞克的父親寫給恩瑞克，抱怨老師，說老師是偉大無私的，這里我想到我們的補習班老師，我們的補習班老師脾氣中等，但我們的孩子每天讓她生氣，所以我對補習班老師說：對不起，我們不應該讓你生氣。
讀完這本書后，我知道了。我們應該幫助我們的家人盡我們所能。就像朱利奧一樣。我們不能在考試成績好后開始驕傲。我們應該繼續保持它。我們也應該尊重老師。當我們看到老師時，我們應該和老師一起問。不要讓老師生氣。
讀完這本書后，我覺得我的知識增加了。我必須多看看這種名字。
《愛的教育》讀后感9
暑假里，我看了許多書，我覺得最有好處的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的'身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原先那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，之后，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關心他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：必須要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發展的社會里，這些樸素的、源自自然、發乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴!世界在進步、科技愈發達，但人類的愛永遠是可以戰勝一切的、無堅不摧的力量。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。從小對小家、對大
《愛的教育》讀后感11
看完《愛的教育》，我哭了。這本書給了我很深的感觸。整本書以日記的形式呈現，描寫得都是普通人和平凡事，但卻仍我很感動。
最讓我感動的是每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了；父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽；馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
我們每天都接受很多的愛，所以我們要珍惜這些愛。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個思考，我與意大利小學生一起跋涉，去探索一個未知的答案。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給九到十三歲的小學生的。”書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質。小說寫出了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚而真摯的愛。小說在1886年發表后。轟動了意大利文壇，先后被譯成許多中文字，在世界各國廣位流傳。剛獨到安利科的故事時，我就認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多都無法感受到。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
剡山小學五(7)班五年級 商倩倩
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》這本書是意大利的一名有名作家艾德蒙多·德·亞米契斯所著的一本日記類型的兒童小說，它用日記的形式，記錄了主人公恩里科在一年的成長記錄。
書中既有老師和同學之間的感人事跡，又有父親、母親以及姐姐對他的勸誡和鼓勵，還有老師講給孩子們的精彩每月故事。它歌頌了團結友愛的高尚情懷，弘揚了偉大的愛國主義。
《愛的教育》是蕩滌心靈的純美詩歌。書中的愛，小到學校、家庭，大到國家、世界。無論何時何地，作者都在宣揚人世間中純凈的愛。如《我的父親》是恩里科的母親給恩里科寫的一封信。信中她向恩里科訴說了對父親無禮行為所帶來的后果，母親希望兒子能向他的父親承認錯誤，并且改過自新。從母親對恩里科所說的話語中，可以看出恩里科的父親是如此深愛自己的兒子，他傾注畢生的心血，希望自己的兒子長大成人，母親告誡恩里科，如果一個孩子沒有了父親。他將不會再擁有快樂的生活。恩里科的母親寫此信的目的是想讓恩里科理解父親，明白父親的偉大。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它望著風暴卻巋然不動；愛就是充實了的生命，正如盛滿了的酒杯。”讀者一定會被書中那些平凡人物的平凡事跡所感動。
《愛的教育》讀后感14
讀過《愛的教育》，我心中此起彼伏，一個個發人深省，令人深思的小故事帶我走進愛的天堂。母愛、父愛、兄弟姐妹的愛、師生之間的愛……縱橫交錯。但總有一個聚集點——愛！
一個“愛”字聚集了千萬種語言，心中有愛的人才會在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛的教育》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對安利柯的教育，可以說是愛的教育。它們都是出自于對親人的那種關心，那種呵護，我們稱之為親情。
在學校中，發生過許多幫助別人的事。有保護同學的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵、共同進步的。這都出自于內心深處的那種正義之感，關心之情，對老師同學的愛，我們稱之為師生情。
只有在我們心中有情有愛，我們才會有幫助別人關心別人的心。也許你幫助別人沒有得到回報，也許你關心別人沒有受過感謝，但這都是有意義的。因為海塞曾說過“我們整個一生，每做一件善事，每懷有一個勇敢的想法，每表示一次愛，都是在通往圣賢的路上，前進一步。”讓我們去幫助別人吧！讓我們去愛別人吧！如果你今天幫助了成千上萬的人，那麼，明天當你有困難時，將會有成千上萬的人來幫你。
合上書本，激動之情還在心頭蕩漾……
《愛的教育》讀后感15
千燈湖的夜晚更美。離人心上秋。有的災區沒有孩子們的學校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校!只見它順著沙發的邊沿，爬上了沙發，伸出了兩只小爪子，在沙發上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，并不是我不會做，而是因為我粗心大意，沒有認真審題。
《愛的教育》的書，這本書采用日記的形式,講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,這本書洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的愛。
讀《愛的教育》,我走入埃瑞克的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.我們要全身心的去愛我們身邊的每一個人，《愛的教育》中,把愛比成很多東西，愛是無窮的,偉大的.是一個人生命中所不能缺少的.愛是人與人之間溝通的橋梁。書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的.這些孩子雖然從出身到性格都有不同,但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情.
這一個個小故事,讓我深受感動，我們每個人都應該付出愛心，只有世界充滿愛，我們才會更幸福。
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