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歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記（通用16篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都看到過(guò)歇后語(yǔ)吧，歇后語(yǔ)能夠品味生活，明曉哲理，提升智慧，寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧，都有哪些經(jīng)典的歇后語(yǔ)呢？下面是小編為大家收集的歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 1
歇后語(yǔ)，也叫俏皮話，歇后語(yǔ)是一種熟語(yǔ)的俗稱，它含有豐富的文化。
今天我到了教室，老師便說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲──歇后語(yǔ)表演！規(guī)則是一個(gè)人表演，一個(gè)人負(fù)責(zé)猜。”就這樣，一場(chǎng)無(wú)比激烈的比賽開(kāi)始了。
第一組上場(chǎng)的是睿睿和北北，他們胸有成竹地走上講臺(tái)。只見(jiàn)睿睿從一大堆紙條中抽出一張，眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)了好幾圈，便若有所思的.做起動(dòng)作，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，想知道睿睿到底抽到了什么。睿睿先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“太白什么？”北北聽(tīng)完想都不想就說(shuō)出了答案：“山！”緊接著睿睿做了一個(gè)手指著天的動(dòng)作，然后又做出了敲鼓的動(dòng)作，他的這一個(gè)動(dòng)作，逼真到他面前仿佛就有一架鼓！可是，那逼真的動(dòng)作，北北竟然猜不出來(lái)！這可把我們急壞了，有的同學(xué)急到直接大聲喊：“哎呀！是‘山上敲鼓’那個(gè)！”盡管北北知道了前一部分，他還是不知道后半部分，急得一會(huì)抓抓衣服，一會(huì)兒撓撓頭發(fā)，一會(huì)兒握緊拳頭……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他們組一個(gè)都沒(méi)有猜出來(lái)。睿睿和北北遺憾的回到座位上。
軒軒和劉文就興致勃勃的上了臺(tái)。他們剛開(kāi)始還很緊張說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴，劉文拿起紙條看了一眼，就信心滿滿地開(kāi)始表演：他先做出一個(gè)老虎的動(dòng)作，將手放在臉旁，學(xué)著老虎叫了一聲：“嗷”再用手比劃了一輛古代那種需要拉的車，最后又表演了拉車的動(dòng)作。軒軒半信半疑的說(shuō)：“是……老虎拉車──誰(shuí)……敢嗎？”“答對(duì)了！”老師對(duì)他豎起了大拇指，這也讓他充滿了信心，后面答的題一共對(duì)了5道！創(chuàng)下了“歷史最高紀(jì)錄！”
因?yàn)闀r(shí)間原因，我們很快便結(jié)束了游戲，短短的一個(gè)表演，讓我懂得了中國(guó)語(yǔ)言的博大精深。
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 2
今天，老師宣布來(lái)一次歇后語(yǔ)大賽：1-6班是A組，7-12班是B組。
比賽開(kāi)始了，主持人拿出一張卡片讓A組回答，又拿出另一張卡片讓B組回答，這樣輪下去，只要回答的那個(gè)組，回答不出來(lái)，另一組就能補(bǔ)充。開(kāi)始的時(shí)候卡片還比較簡(jiǎn)單，后來(lái)越來(lái)越難，連雙方都回答不出來(lái)，B組一直占著比賽的第，經(jīng)常流利地回答出主持人提出的'問(wèn)題，而A組卻很少回答出來(lái)，一邊登記分?jǐn)?shù)的同學(xué)為我們B組加分，累的滿頭大汗。比賽很激烈，遇到難題時(shí)各個(gè)臉上都露出難色，若答出了那組的人肯定是喜笑顏開(kāi)，如果看見(jiàn)另一組答出了，心里都在沮喪：怎么沒(méi)想到是這個(gè)呢？這不是很簡(jiǎn)單的嗎？連一旁的主持人也在為這組可惜。
第二個(gè)搶答賽在A組的難過(guò)、沮喪中，B組的開(kāi)心、喜悅中開(kāi)始了，這個(gè)環(huán)節(jié)只要那個(gè)人先舉手，不論那個(gè)組答對(duì)后就可以加分，有時(shí)候激烈地許多人一起舉手的都有，主持人常常看不清到底是誰(shuí)先舉手，而寂靜的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人舉手，有時(shí)有人鼓起勇氣，怯生生地舉起手也要答錯(cuò)。這時(shí)，主持人只好一次次地公布答案，老師看很少有人答出，就只好宣布：“比賽結(jié)束”，然后登記分?jǐn)?shù)的同學(xué)告訴了我們各組分?jǐn)?shù)的結(jié)果。這次比賽有人說(shuō)是不公平的，有人說(shuō)是激勵(lì)的，有人說(shuō)是有趣的，說(shuō)不公平的也有道理，因?yàn)锳組人數(shù)比B組人數(shù)少。
總之，這場(chǎng)游戲就這樣結(jié)束了。
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 3
這個(gè)星期五，我們班舉行了歇后語(yǔ)大賽。
在歡聲笑語(yǔ)中，比賽開(kāi)始了，第一輪各組表現(xiàn)都不錯(cuò)，都有所收獲，但是第二輪，我們這一組收獲就很大了，如讓全班同學(xué)冥思苦想的“雞籠里拼刺刀―――刺激（雞）”；讓人匪夷所思的“姜太公的坐騎―――四不像”；答案讓人爆笑如雷的“河里洗黃連―――何（河）苦”等都被我們一一拿下，第三輪，我們繼續(xù)輝煌，可最為經(jīng)典的`幾個(gè)，如“金彈子打鳥―――因小失大”與“雞蛋里挑骨頭―――故意找茬兒”卻讓我們發(fā)了呆！
特別是當(dāng)老師剛問(wèn)道我們“雞蛋里挑骨頭”時(shí)，我馬上答道“無(wú)中生有”，可老師卻說(shuō)不對(duì)，還提醒了聲：“故意…。”我仔細(xì)一想，“故意找茬兒”馬上蹦出了我的嘴，“答對(duì)了”，我高興得一蹦三尺高！
當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我知道比賽要結(jié)束了。最后，我們這一組以總分9分打敗了其他組，對(duì)此我真是高興呀！
我們一定要再接再厲，爭(zhēng)取在下次成語(yǔ)比賽中再奪第一！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 4
今天，我剛看過(guò)歇后語(yǔ)書，便想大展身手——和媽媽舉行一場(chǎng)歇后語(yǔ)大賽。
于是我走到躺在床上看電視的媽媽身旁，說(shuō)：“媽媽，你別鍋里炸油條——翻來(lái)覆去。“呦，過(guò)了倆天，長(zhǎng)進(jìn)還真不少哦，你也別裁縫鋪里扯皮筋——爭(zhēng)長(zhǎng)論短”。果然，媽媽也不是吃素的。“好，媽媽，等一下你也別狗頭長(zhǎng)腳——出洋相”“你能保證自己保險(xiǎn)柜掛大鎖——萬(wàn)無(wú)一失？”“媽，你和我比簡(jiǎn)直是背石頭上山——自找麻煩”“你是按老方子吃藥——還是老一套”“你是和尚打傘——無(wú)法無(wú)天”。
“等一下，我提一個(gè)建議，我們自己編歇后語(yǔ)，不是更加可以提升我語(yǔ)文能力嗎？”我突然靈機(jī)一動(dòng)，于是我們用了五分鐘來(lái)想。
“好了，我先說(shuō)”。媽媽把領(lǐng)先權(quán)給搶了去。“你是和尚想娶媳婦——做白日夢(mèng)”“你是吃獼猴桃還吐籽——亂七八糟”“其實(shí)我們都是麻雀做窩——嘴上功夫”“哈哈哈哈”我和媽媽笑起來(lái)。
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 5
你想成為一個(gè)幽默的人嗎？那就快來(lái)看看<<新理念歇后語(yǔ)詞典>>吧!在那里你可以學(xué)會(huì)很多的歇后語(yǔ)，它可以讓你的語(yǔ)言變得生動(dòng)有趣。
我很喜歡歇后語(yǔ)，因?yàn)樗刮业恼Z(yǔ)言風(fēng)趣、幽默。比如：拖拉機(jī)轉(zhuǎn)彎——卷土重來(lái)、黃連樹上掛苦膽――――苦上加苦、芝麻餅――――點(diǎn)子多。歇后語(yǔ)還可以用在現(xiàn)實(shí)生活中。有一次，我和幾個(gè)小朋友在樓下打籃球，五分鐘過(guò)去了，我們隊(duì)一個(gè)球也沒(méi)搶著，我猜想他們肯定是判官變魔術(shù)――――耍什么鬼把戲了。于是，我們暫停比賽，開(kāi)始想辦法，怎樣才能搶到球，還是我秋天的石榴――――點(diǎn)子多。一會(huì)就想出了一個(gè)展開(kāi)式的打發(fā)，這個(gè)想法得到他們的`一致贊同。不一會(huì)我們就以4：3贏得了勝利。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了，有了這本書，你的作文就會(huì)成為發(fā)射出來(lái)的火箭――――扶搖直上，所以我一買這本書，就成了身后的影子――――寸步不離。你呢？
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 6
今天，我和爸爸玩歇后語(yǔ)比賽。游戲規(guī)劃是：每人出五句歇后語(yǔ)，要是我出的五句你都會(huì)，就換你出。如果你出的我不會(huì)的話，那么我就輸了。
比賽開(kāi)始了，我先說(shuō)：“小蔥拌豆腐——
爸爸說(shuō)：“一清二白”
我說(shuō)：“墻上畫大餅——
爸爸說(shuō)：“中看不中吃”
我說(shuō)：“苦水里泡黃連——
“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，苦上加苦”。爸爸說(shuō)。
我看著爸爸得意忘形的樣子，就說(shuō)“張飛睡覺(jué)——
爸爸說(shuō)：“更簡(jiǎn)單，不閉眼。”
我又說(shuō)：“阿斗的.江山——
爸爸說(shuō)：“白送。”
這下沒(méi)轍了，只好讓爸爸出。
這下我學(xué)著爸爸的樣，裝出稱心如意的樣子說(shuō)……
報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了，我使出最后的王牌：“關(guān)羽流鼻血——
“這個(gè)，這個(gè)……”
哈哈！勝利了，我把爸爸給打敗了！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 7
今天，老師要教新課，就是歇后語(yǔ)，老師說(shuō)：“今天上歇后語(yǔ)，就來(lái)一場(chǎng)歇后語(yǔ)大賽吧。可以用歇后語(yǔ)表?yè)P(yáng)或批評(píng)別人。好，開(kāi)始！”
一開(kāi)始，林子森對(duì)梁振宇發(fā)出表?yè)P(yáng)：“上鞋不用錐子——真（針）好！”梁振宇一聽(tīng)，心里很高興，但又一想：他平時(shí)又對(duì)我很毒，這次肯定是假惺惺的。說(shuō)道：“尼姑撿到一把梳子——沒(méi)用！”全班哄堂大笑。林子森一聽(tīng)，火了，心想：我說(shuō)他好，他反而說(shuō)我壞，不給他苦頭吃吃，他是不見(jiàn)棺材不落淚了。便說(shuō)：“電線桿上綁雞毛——好大的（撣）膽子！”梁振宇一聽(tīng)，更火了，因?yàn)樗莻�(gè)尖子生，大多數(shù)都是表?yè)P(yáng)，很少聽(tīng)到批評(píng)。他立刻對(duì)林子森怒哄：“清潔工挑大糞——前后都是屎（死）！”林子森一聽(tīng)，皺起眉頭，頭頂上冒煙，兩眼直冒怒火：“請(qǐng)狼來(lái)做客——活的不耐煩了！”梁振宇也不甘示弱：“和尚打傘，無(wú)發(fā)（法）無(wú)天。”惹的大家笑破了肚皮，就連老師都笑的合不攏嘴。林子森實(shí)在沒(méi)招了，只好乖乖地“投降”。我原想助林子森一臂之力，可是下課的鈴聲把剛才的`高興全部掃光了。
啊！多么有趣又詼諧的歇后語(yǔ)呀！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 8
吃飯了，老爸端來(lái)了一盤小蔥拌豆腐，我一見(jiàn)，說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)一個(gè)歇后語(yǔ)吧！
小蔥拌豆腐——” “一清二白！”我沒(méi)有說(shuō)完，一旁的哥哥便接了上來(lái)。
“嗯……那么狗咬呂洞賓后面接的是什么呢？” “不識(shí)好人心唄，太簡(jiǎn)單了嘛！”老爸說(shuō)道，“你說(shuō)的都簡(jiǎn)單了，讓我來(lái)！
竹籃打水——” “一——場(chǎng)——空！”我大聲說(shuō)道，還故意延長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)。
“啞巴吃黃連呢？”“有苦說(shuō)不出唄！你說(shuō)的不還是一樣很簡(jiǎn)單嗎？”哥哥說(shuō)。
“狗吃青草——”“這……”我一下愣住了，說(shuō)實(shí)話，這句歇后語(yǔ)我確實(shí)不知道，不過(guò)還是要請(qǐng)你想一想，狗是不會(huì)吃青草的，可羊會(huì)吃的，狗吃青草，不正是在裝羊嗎？我隨口說(shuō)了出來(lái)：“裝佯（羊）。” “嘿！還真讓你小子猜中了呢！會(huì)的還不少啊！半夜吃燒雞——” “思思想想（撕撕響響）！” “八月十五吃年飯——” “還早嘞！出點(diǎn)難的'行不行啊，太簡(jiǎn)單了啦！” “那……百貨大樓賣西裝——”
我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句歇后語(yǔ)呢！
什么百貨大樓賣西裝啊？對(duì)了，西裝不是一套一套的嗎？我就說(shuō)：“百貨大樓賣西裝——一套一套的。” “哎呀！我知道的全讓你們給猜完了，我只好認(rèn)輸啦”霎時(shí)，我和哥哥便哄堂大笑起來(lái)。
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 9
哈哈，想起剛剛的那一幕，真是讓人笑破肚皮的活動(dòng)，我心想：于老師，您真有辦法！
原來(lái)，于老師在上作文課之前就說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我們主要寫有趣、難忘的活動(dòng)。”今天就舉行了一個(gè)“趣說(shuō)歇后語(yǔ)”的活動(dòng)。
這不，競(jìng)賽的第一個(gè)項(xiàng)目就是師說(shuō)生答。老師的第一個(gè)開(kāi)頭就把我們給愣住了：“王婆賣瓜——自賣自夸、三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮、八仙過(guò)海——各顯神通”我的.媽呀，一個(gè)開(kāi)頭就用了三個(gè)歇后語(yǔ)，厲害，厲害呀！
比賽開(kāi)始了，于老師就開(kāi)始出題，“搶答！”一聲令傳下來(lái)，我們也激動(dòng)了起來(lái)。前兩道題都沒(méi)難倒我們，第三道：“外孫兒打燈籠——”這回，可難倒我們了，這下教室里亂了套；大伙都在胡猜，有的說(shuō)這兒，有的說(shuō)那兒，突然一只只手舉了起來(lái)：“照舊。”哎呀，答對(duì)了。“哼，我就不信我難不倒你們！”于老師笑了笑……
第二項(xiàng)，是小組組織的，我組是記時(shí)的，一分鐘能寫說(shuō)多少個(gè)，可有意思了！
哈哈哈，全班同學(xué)的笑聲在教室中回蕩！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 10
今天放學(xué)回家，不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，我們竟然聊起了歇后語(yǔ)。大家熱情很高，我們干脆舉行了一場(chǎng)歇后語(yǔ)大賽。
我們兄妹三人從上學(xué)開(kāi)始，就一直接觸歇后語(yǔ)，所以我們對(duì)它并不陌生。比賽開(kāi)始了。先出個(gè)簡(jiǎn)單的吧！我說(shuō)，八仙過(guò)海。這么簡(jiǎn)單，哥哥和妹妹當(dāng)然知道了。各顯神通。妹妹應(yīng)聲回答。那飛蛾撲火。我接著說(shuō)，這可把哥哥和妹妹難住了，畢竟他們倆沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)。我暗自得意，看著他倆疑惑的目光，我趕緊公布答案：其實(shí)這一題是飛蛾撲火自取滅亡。那我們繼續(xù)吧，芝麻開(kāi)花，這個(gè)應(yīng)該都知道的。哥哥脫口而出：節(jié)節(jié)高。哥哥答對(duì)了。打破砂鍋？問(wèn)到底。哥哥和妹妹幾乎同時(shí)說(shuō)出答案。就這樣，我們一直進(jìn)行了幾個(gè)回合的比賽，得出結(jié)論還是得多積累呀。
通過(guò)這次歇后語(yǔ)比賽，我們明白歇后語(yǔ)也是需要多積累的。比如拔苗助長(zhǎng)急于求成；瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟；畫蛇添足多此一舉等都是我積累的。不過(guò)，我這點(diǎn)庫(kù)存顯然不夠，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我繼續(xù)踏上積累歇后語(yǔ)等知識(shí)的旅程吧。下次的`歇后語(yǔ)大賽上，朋友們，我希望能看到你們的身影，讓我們一起努力，好嗎？
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 11
像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的歇后語(yǔ)之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作欲然紙上。歇后語(yǔ)，我們中華民族的歇后語(yǔ)！
“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走會(huì)教室。不一會(huì)兒，和老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。“這節(jié)課，我們來(lái)開(kāi)展有關(guān)漢字的`活動(dòng)。”和老師和藹地說(shuō)。這 時(shí)，龔云濤他(她)們小組上了講臺(tái)為我們展示漢字的歇后語(yǔ)。他(她)們先介紹了五種漢字歇后語(yǔ)，后來(lái)讓我們猜出一些歇后語(yǔ)的后半句。漢字的歇后語(yǔ)他(她) 們介紹了:比喻型、諧音型、人物型、動(dòng)物型和事情型的歇后語(yǔ)。比喻型講了一些比喻人物品格的歇后語(yǔ)﹔諧音型講了一些同音但意不同，字不同的歇后語(yǔ)﹔人物型 講了一些關(guān)于人類的歇后語(yǔ)﹔動(dòng)物型講了一些關(guān)于動(dòng)物品德的歇后語(yǔ)﹔事情型講了一些關(guān)于做事情的歇后語(yǔ)。不一會(huì)兒，龔云濤他(她)們組的展示就完畢了，班級(jí) 里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我們開(kāi)懷大笑。它讓我懂得了許多歇后語(yǔ)的種類和它的妙用，也讓我對(duì)歇后語(yǔ)有了一些認(rèn)識(shí)。
我愛(ài)歇后語(yǔ)，愛(ài)它的妙趣橫生！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 12
加油！加油！……”老師帶我們來(lái)歇后語(yǔ)比賽。我們隊(duì)長(zhǎng)講開(kāi)了：希望大家八仙過(guò)海--各顯神通，要像竹筒倒豆子般的一個(gè)不剩的講出來(lái)！”
比賽開(kāi)始了，人家上來(lái)說(shuō)我們來(lái)了個(gè)回馬槍，竹籃打水--一場(chǎng)空”使得刀光劍影，我立馬迎了上去小蔥拌豆腐--一清二白”一套少林羅漢拳，把他打下馬去。誰(shuí)知他不死心，來(lái)了套武當(dāng)拳腳十五個(gè)吊桶--七上八下”。我學(xué)聰明了三十六計(jì)--走為上計(jì)”誰(shuí)知他是那么笨，真是梁山伯的軍師--無(wú)用”！我們接著出招，可是我出的招竟和他出的'招一樣，我的心如同掉進(jìn)絕情谷，啪”的一聲我竟挨了他一拳，我立馬給他一金剛槍，我暗自高興，幸災(zāi)樂(lè)禍，得意洋洋。可當(dāng)我的隊(duì)友準(zhǔn)備沖過(guò)去給他來(lái)個(gè)致命一擊，誰(shuí)知半路出來(lái)一只下山虎，一個(gè)丈二和尚--摸不著頭腦”弄得他暈頭轉(zhuǎn)向讓人感到憐惜。我的心在痛，可他們?cè)跉g呼雀躍。我跟劉備一樣一時(shí)仇恨被打得七零八落，落荒而逃，最終慘敗。只得司馬諸葛——甘敗下風(fēng)！”
沒(méi)關(guān)系！勝敗乃兵家常事！這次輸了，下次我們會(huì)飛機(jī)上掛水壺--高水平”亮出給你們瞧瞧！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 13
說(shuō)歇后語(yǔ)的樂(lè)趣傍晚，我去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買春卷皮子，傍晚市場(chǎng)上仍舊是一副人聲鼎沸的樣子。
我來(lái)到小攤上，買了二十張春卷皮子，付完錢后，就騎著自行車回到家里。我“八十歲學(xué)吹號(hào)——上氣不接下氣”地跑上樓，向媽媽匯報(bào)我的功勞。媽媽看了看我的.模樣，不緊不慢地說(shuō)：“你可真是‘王婆賣瓜——自賣自夸。”聽(tīng)了媽媽這番話，我的臉像：“十月里的雞冠花——老來(lái)紅。”接著，就準(zhǔn)備好肉餡，開(kāi)始包春卷……吃飯時(shí)，我迫不及待地問(wèn)媽媽春卷好吃嗎？媽媽卻“一拳打在棉花上——沒(méi)回音。”我“火燒眉毛——不死心。”
經(jīng)過(guò)我的再三詢問(wèn)，媽媽終于說(shuō)了一句：“一斤酒瓶裝十兩——正好。”“那當(dāng)然，包春卷對(duì)我而言那可是‘劉備賣草鞋——本行。”我得意洋洋地說(shuō)。“你呀，真是‘小孩吹喇叭——口氣倒不小！”“媽媽，你這話就不對(duì)了，你可不能‘天平上稱人——把人看輕了。’”我說(shuō)。“就你公雞尾巴——翹得高！”“誰(shuí)說(shuō)的！最終我還不是‘孫悟空遇到如來(lái)佛——翻不出手掌’嗎？”后半句話我說(shuō)得與蚊子的叫聲一般輕，還有點(diǎn)不好意思說(shuō)出口呢！“好了，快吃飯吧，飯菜都快涼了！”媽媽笑著說(shuō)。“可我還沒(méi)說(shuō)夠呢！”說(shuō)完，我們都笑得前俯后仰。
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 14
今天，卜老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——歇后語(yǔ)猜猜猜，答對(duì)一道，獎(jiǎng)一朵紅花。”
游戲開(kāi)始了，卜老師先請(qǐng)代方正，代方正胸有成竹地說(shuō)：“白骨精遇上了孫悟空——白搭。”卜老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)答案是錯(cuò)的。”代方正一聽(tīng)，只好搖頭晃腦地坐了下去。我們又爭(zhēng)先恐后地把小手舉起來(lái)，卜老師看著我們迫不及待的樣子，就請(qǐng)了陳渠，誰(shuí)知，陳渠一站起來(lái)，卻在那邊抓耳撓腮，支吾了半天，不好意思地說(shuō)：“我不知道。”同學(xué)們一聽(tīng)，哄堂大笑。我們絞盡腦汁地想不到答案，卜老師只好在“白骨精遇上了孫悟空”的后面寫了一個(gè)“原”字。突然李沚玥脫口而出：“白骨精遇上了孫悟空——原形畢露”。同學(xué)們恍然大悟，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
代方正越挫越勇，屢敗屢試，最后他說(shuō)：“二三四五六七八——缺一少十。”這次，代方正終于說(shuō)對(duì)了，他得到了來(lái)之不易的一朵紅花，心滿意足地坐了下去。
快樂(lè)的時(shí)光總是一晃而過(guò)，這次有趣的'“歇后語(yǔ)猜猜猜”游戲在同學(xué)們的歡笑聲中圓滿結(jié)束了！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 15
今天，我和、爸爸媽媽、姐姐對(duì)歇后語(yǔ)。
首先，我和爸爸對(duì)，爸爸先提問(wèn)：吃了雷公的膽—，我抓耳撓腮，半天才接上：天不怕地不怕。媽媽解釋：雷公：神話中管打雷的神。例句：我們村長(zhǎng)真是吃了雷公的膽——天不怕地不怕，正是他這種勇氣，帶領(lǐng)全村人民走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，才把我們村建成全省最富的村。
接著，該我提問(wèn)爸爸了：吃了糖圓——，爸爸很快就接上了：甜在心里。媽媽解釋：糖圓：圓形的.食糖。甜：本指糖甜，借指高興滿足。例句：聽(tīng)說(shuō)這次漲工資的名單上有他，他可真是吃了糖圓——甜在心里。
下面該媽媽和姐姐對(duì)了，媽媽先提問(wèn)：狗帶帽子——，姐姐左思右想，終于接上了：裝人。我解釋：諷刺壞人應(yīng)要偽裝成好人。例句：鄉(xiāng)親們看到村霸假惺惺的請(qǐng)大家吃飯，狗帶帽子——裝人，不知道又要搞什么花招。
姐姐提問(wèn)媽媽：狗趕鴨子——，媽媽和爸爸一樣，也很快接上了：呱呱叫。我解釋：瓜瓜：象聲詞。例句：納鞋不使錐子，針（真）好，狗趕鴨子——呱呱叫，比我強(qiáng)一百倍。抗戰(zhàn)勝利了，你可以當(dāng)個(gè)教寫字的先生。（馮至《敵后武工隊(duì)》十四章。
比拼結(jié)束了，我們雖然沒(méi)有決出名次，但是我們只要都能記住這些歇后語(yǔ)，就是今天的冠軍！
歇后語(yǔ)表演六年級(jí)日記 16
第二節(jié)課外活動(dòng)，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文課活動(dòng)。那就是歇后語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都睜大了眼睛靜靜地等待陳老師出題。可我的心像揣了一只兔子似的。因?yàn)椋铱戳丝赐瑢W(xué)們，他們都穩(wěn)如泰山。過(guò)了一會(huì)兒，我的心才慢慢地平靜下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)了陳老師宣布了比賽規(guī)則，又問(wèn)：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“我們準(zhǔn)備好了！”八仙過(guò)海—各顯神通；陳老師剛說(shuō)完，“小個(gè)子”周弈馬上回答了下一句子。千里送鵝毛—禮輕情意重；芝麻開(kāi)門—節(jié)節(jié)高。比賽在激烈地進(jìn)行著。
我說(shuō)：“老師，我能說(shuō)幾句歇后語(yǔ)讓同學(xué)們來(lái)猜好嗎？”陳老師說(shuō)，當(dāng)然可以啊！我一連串說(shuō)出：麻雀搬家—嘰嘰喳喳；一根筷子吃藕—專挑眼；大衣柜沒(méi)把手—摳門；最遙遠(yuǎn)的地方—天涯海角；最短的季節(jié)—一日三秋；簡(jiǎn)單的`話—三言兩語(yǔ)。沒(méi)想到這幾句我剛說(shuō)出，“小機(jī)靈”程家凱就脫口說(shuō)出，接著我又說(shuō)了幾句，都被同學(xué)們答對(duì)了。我只好說(shuō)：“門縫里看大街—眼光狹窄”哈！哈！同學(xué)們都笑了。
下課的時(shí)間到了，在這歡聲笑語(yǔ)中歇后語(yǔ)比賽結(jié)束了。我多么盼望下次還有這樣的比賽啊！
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