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后勤工作會校長講話稿
隨著社會不斷地進(jìn)步，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的后勤工作會校長講話稿，歡迎大家分享。
后勤工作會校長講話稿1
后勤服務(wù)工作是一項(xiàng)十分光榮、十分重要的工作，搞好后勤工作是我們做好一切工作的基本保障。洛陽時(shí)代外國語學(xué)校成立以來，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了很大發(fā)展，各種教育教學(xué)活動有聲有色，各項(xiàng)工作有了長足進(jìn)步，這與后勤服務(wù)保障工作發(fā)揮的重要作用是分不開的。中國有句古語，“兵馬未動，糧草先行”，講的是后勤保障對戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵作用，學(xué)校亦然。馬克思主義的理論講得更透徹，認(rèn)為人們必須首先解決吃穿住行的問題，然后才能從事其他一切社會活動。后勤工作部門就是直接為吃穿住行創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。實(shí)踐表明，任何一個(gè)部門和單位，后勤工作搞不好，必然影響全面工作，做好后勤工作是做好全局工作的基礎(chǔ)和條件。結(jié)合我校工作的特點(diǎn)講，從水電的供應(yīng)與維修，伙食的品種與質(zhì)量，開水的供應(yīng)，浴池的運(yùn)轉(zhuǎn)，鍋爐的使用與維護(hù)，超市，醫(yī)務(wù)室的服務(wù)等等全校師生什么時(shí)候都離不開后勤服務(wù)保障。
做好后勤工作可不是一件容易的事，需要有全心全意為師生服務(wù)的思想境界，滿腔熱情的服務(wù)態(tài)度，甘當(dāng)無名英雄的奉獻(xiàn)精神，還必須講究科學(xué)，深諳業(yè)務(wù)。有些人認(rèn)為后勤工作是一些很瑣碎的事情，沒有多大學(xué)問，其實(shí)不然。后勤工作是一門科學(xué)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，有很多學(xué)問。要把后勤工作做得井井有條，有深度，有水平，需要下很大的工夫。特別是針對學(xué)校工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，做好后勤工作，為充分發(fā)揮學(xué)校的職能作用服務(wù)，更需要去研究。縱觀古今中外，凡是那些名校，教育教學(xué)質(zhì)量搞的學(xué)校，其中一個(gè)重要的內(nèi)容和標(biāo)志，就是后勤服務(wù)工作上了新臺階，發(fā)揮了重要作用，非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。所以，在座的同志們的工作崗位非常重要，做好后勤服務(wù)工作意義重大。這里我簡要提幾點(diǎn)要求，供大家參照執(zhí)行：
第一，把握大局，使后勤工作更好地服從和服務(wù)于學(xué)校工作全局的需要。后勤部門作為一個(gè)很具體的服務(wù)部門，雖然工作很瑣碎繁雜，但與整個(gè)學(xué)校的工作中心、工作大局密切關(guān)聯(lián)，后勤工作的服務(wù)質(zhì)量和水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校作用的發(fā)展。這就要求后勤工作者要了解工作全局，自覺地使自己的工作服務(wù)于和服從于中心和大局。所以，從事后勤工作的同志，要把握大局，把握形勢，只有站在全局的高度，在大方向和大目標(biāo)的指引下來對待后勤工作，才能增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，才能搞好后勤工作。
第二，切實(shí)履行好服務(wù)職責(zé)。為師生服務(wù)是后勤服務(wù)工作的主要職責(zé)。履行好服務(wù)職能，首先要講服務(wù)精神、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平。沒有腳踏實(shí)地的精神、積極熱情的'態(tài)度，沒有想教師、學(xué)生之所想，急領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師之所急的精神境界，沒有吃苦耐勞的干勁，沒有熟練的專業(yè)技能，要做好后勤服務(wù)工作是不可能的。后勤服務(wù)部門的一切工作都要以學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。
第三，加強(qiáng)后勤部門的規(guī)范化、制度化建設(shè)。后勤工作是學(xué)校一個(gè)很龐大的系統(tǒng)，部門多，攤子大，人員多，事物繁雜。后勤服務(wù)部門的同志一定要按照講質(zhì)量、講效率、講規(guī)范、講服務(wù)的要求，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推進(jìn)各個(gè)部門和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，提高工作運(yùn)行有序化、管理科學(xué)化的程度。
第四，后勤服務(wù)部門管著學(xué)校的吃用，有大事，有小事，有比較單純的事，也有比較繁雜麻煩的事。后勤工作者服務(wù)對象是人，有些人豁達(dá)大度、通情達(dá)理，也有些人比較挑剔。評判后勤工作往往是說好的少，說賴的多。這幾個(gè)方面的因素增加了后勤服務(wù)工作的難度。因此，要做好后勤服務(wù)工作，必須發(fā)揚(yáng)“不厭其小，不厭其雜，不厭其煩”的精神，用這種精神樹立后勤服務(wù)部門的形象。
第五.在工作中，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，牢牢把握安全第一的原則，把師生的安全放在首位，把自己的安全牢牢記在心間，努力為包括自己在內(nèi)的全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全，衛(wèi)生，高效、和諧的后勤服務(wù)環(huán)境以上是校長辦公會對我們?nèi)w后勤服務(wù)員工的殷切期望，希望大家在以后的工作中，顧全大局，無私奉獻(xiàn)，使我校的后勤服務(wù)工作再上一個(gè)新臺階。再道一聲，大家辛苦了，謝謝!
后勤工作會校長講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！我叫xx，現(xiàn)任 校長，黨支部書記。
今天我在這里發(fā)言，內(nèi)心很惶恐，很忐忑，在座的有學(xué)富五車、博古通今的教育管理專家，有德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富，具有強(qiáng)大人格魅力的教育前輩，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取，敢為天下先的后起之秀，我真有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不知所措。作為一名普通的農(nóng)村中學(xué)校長，論成績，我不是對手，談方法，我不敢接招，論資歷，更無從談起，但受局領(lǐng)導(dǎo)委派來和大家交流思想、交流方法、共同學(xué)習(xí)、共同提高，我也只是勉為其難，知無不言、言無不盡，望大家批評指正。
我從20xx年到 任校長，已干了七年，七年中有成績也有失誤，又高興也有煩惱，有激情澎湃也有意志消沉，領(lǐng)導(dǎo)不滿意要受批評，老師不滿意要受抱怨，家長不滿意直接罵娘，再加上千奇百怪、繁雜無序的周邊關(guān)系、社會影響、歷史問題，可預(yù)料的、不可預(yù)料的、有能力解決的、沒有能力解決的，你都要小著架子，陪著笑臉、恭恭敬敬說好話，耐心細(xì)致做解釋，真可謂兩眼一睜，忙到熄燈。其中坎坎坷坷、起起落落、喜怒哀樂、苦辣酸甜，我想在座的各位都深有同感，好在有上級各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有全校老師的大力支持，讓我一直堅(jiān)持下來，從毛頭小伙鍛煉成為中學(xué)校長。目前學(xué)校班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。20xx年，我校中考平均成績名列全縣第二位，更給了我勇氣和信心，這樣成績的取得，不僅僅是因?yàn)楦矣趧?chuàng)新的教風(fēng)，純正濃厚的學(xué)風(fēng)，更與后勤管理必不可分。下面我就后勤管理方面談一下自己的體會。
學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，其名為“后”，實(shí)則為“先”，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件。但學(xué)校后勤管理工作一直以來，卻往往不被重視。只要認(rèn)真細(xì)致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，就能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動力和保障，就能使學(xué)校的所有工作有良好運(yùn)轉(zhuǎn)的局面。那么，如何進(jìn)行學(xué)校后勤管理工作的改革呢？
一、抓住人心
1、貼心服務(wù)
一位專家說過，管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心。在學(xué)校管理中，制度約束固然重要，要想使老師釋放能量，情感管理不失為一條切實(shí)可行的號途徑。作為一校之長，也需要真摯豐富的情感去感化激勵老師，所以說學(xué)校管理是三分管理七分情。因?yàn)槔蠋焸儩撘庾R中會認(rèn)為教學(xué)工作是分內(nèi)之事，而后勤管理就是替學(xué)校做事，屬于額外工作，可做可不做。但是學(xué)校的后勤管理工作還必須有人去做。誰來做？怎么做？這就成了后勤管理工作的最大難題。各位校長，我們都知道學(xué)校并不是有錢單位，不能完全依靠錢來解決問題。沒有錢我們還要辦事，還要想辦法讓老師心甘情愿的去做，為學(xué)校無私的付出，所以作為學(xué)校要想法抓住人心。抓住人心首先要學(xué)會貼心服務(wù)，注重情感交流，給教師的心理以舒適感。讓老師從要我干變?yōu)槲乙伞?/p>
作為校長，別不把自己當(dāng)回事，因?yàn)槲覀児ぷ鞯暮脡年P(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和幾百名學(xué)生的前途，但也別把自己太當(dāng)回事，我們管不了老師的人事權(quán)和工資權(quán)，說到底就是一名普通教師。也許老師眼里未必有校長，但校長眼里不能沒有老師。
我有個(gè)習(xí)慣，中午吃飯，我就端著飯碗到老師家屬院和大家邊吃邊聊，聊工作，談生活。哪個(gè)同事的父母身體不好，哪個(gè)同事的孩子年齡還小，誰家有了喜事，誰家有了煩惱。我心里都有一本帳。即使再大的心理隔閡，再對立的工作矛盾，也都能在這其樂融融的氛圍中化于無形。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，帶領(lǐng)幾個(gè)老師幫同事扛扛麥包，同事有困難時(shí)，帶領(lǐng)老師幫他處理老人后事，去年冬天，一個(gè)老師出了車禍，我整整陪了兩個(gè)晚上，直到他度過危險(xiǎn)期。別看這些細(xì)小的舉動，最能打動別人的心，小恩小惠讓同志們對你感恩戴德，說你夠哥們兒。在校為老師服好務(wù)，在社會關(guān)系上，也要給老師撐面子，敢做“娘家人”。我校有一位郾城的特崗老師，結(jié)婚是在臨潁。父母年齡大，兄弟少，人手不夠，我?guī)е鴰讉�(gè)年輕教師，從準(zhǔn)備迎娶、預(yù)訂飯店，到接人待客，端茶遞水，全程籌劃，全程服務(wù)，婚禮辦得熱熱鬧鬧、風(fēng)風(fēng)光光。現(xiàn)在，這個(gè)老師夫妻二人全代雙班課，跨班主任，干工作熱火朝天，無怨無悔。
2、合理激勵
管理靠人情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為校長還要知人善任，善于應(yīng)用精神激勵和物質(zhì)獎勵。校長要當(dāng)有心人，要針對不同的人和事在不同的場合、用不同的方式對教師進(jìn)行表揚(yáng)。校長要寬容，有氣度，不計(jì)前嫌。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要本著看全面、看本質(zhì)、看發(fā)展這一立腳點(diǎn)去看待教師，要堅(jiān)持舉大功而不記小過，舉大善而不計(jì)小瑕的原則，最大限度地調(diào)動每個(gè)教師的積極性；要盡可能地虛心、真誠地去發(fā)現(xiàn)教師身上的長處，努力向他們學(xué)習(xí)。對工作上有困難的教師，要滿腔熱忱地去幫助他們，積極地激勵他們樹立自信心，大膽地讓他們參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，讓他們在鍛煉中磨練、成長，提高綜合素質(zhì)。
對于教師來說，光有精神激勵還不行，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。財(cái)務(wù)再緊也要擠出一點(diǎn)，平時(shí)老師干點(diǎn)小活，加加班，負(fù)責(zé)了后勤的哪塊工作等，都給老師們以獎勵，大到一條毛毯，小到一個(gè)水杯。我總以為，老師們物質(zhì)要求不高，但必須給他們以足夠的.尊重，辛苦一年，校長沒有忘記，學(xué)校沒有忘記，給大家以鼓勵和信心。
總之，我對學(xué)校管理的理解是“以心換心”。平時(shí)和大家相處得融洽了，財(cái)務(wù)賬上又堅(jiān)持明細(xì)化，公開化，每周一小公布，每期一大總結(jié)，明明白白，清清楚楚，每個(gè)教職員工都心中有數(shù)，徹底打消了大家的疑慮。久而久之，大家就建立了一種人人都是學(xué)校主人翁的意識，“有福同享有難同當(dāng)”再加上學(xué)校的各塊工作都由班子成員帶頭參與，堅(jiān)決不搞特殊。所以我校的四十九名教職員工，個(gè)個(gè)干勁十足，每人除了做好自己的教學(xué)工作外，都兼任著一份適合自己的管理工作，做到權(quán)力層層有、任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)、責(zé)任人人負(fù)。做到人人會管理，處處有管理，事事見管理，讓每一名教職員工都成為管理的一部分，讓每一個(gè)教職員工都能找到自己的管理坐標(biāo)，充分發(fā)揮他們的主人翁意識。收攏了大家的心，下面我就談?wù)労笄诠ぷ鞯木唧w實(shí)施。
二、發(fā)揮特長、合理分工、精細(xì)管理
后勤在學(xué)校中“攤大、人多、事雜”。如果分工不明，不公，管理不細(xì)，或者形不成合力，就容易造成內(nèi)耗，領(lǐng)導(dǎo)、老師人心渙散，勢必使工作陷入混亂和失控的被動局面。所以學(xué)校后勤具體分工時(shí)候，一定要公平公正，人人參與，并且結(jié)合教職員工的自身特點(diǎn)特長。教師想干事就讓他有一個(gè)好舞臺，教師會干事就讓他有一個(gè)好崗位，教師干成事就讓他有一個(gè)好待遇。例如學(xué)校成立的校外護(hù)校隊(duì)、校內(nèi)夜間巡邏小組，就分給年輕力壯的體育老師，任命他們?yōu)樽o(hù)校隊(duì)隊(duì)長、巡邏組組長，再由他們在校內(nèi)招兵買馬，具體負(fù)責(zé)組建；班級文化和校內(nèi)文化建設(shè)由九年級四名語文老師和班主任具體負(fù)責(zé)，從設(shè)計(jì)到執(zhí)行；餐廳值班、自行車擺放、放學(xué)護(hù)送學(xué)生則由工作認(rèn)真細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)的老教師去管理；女教師雖然身單力薄，但干工作細(xì)致周到，就負(fù)責(zé)一些花草管理、樓道安全管理方面的工作。總之學(xué)校工作大到教育教學(xué)、紀(jì)律衛(wèi)生，小到上門落鎖、關(guān)水關(guān)燈，都有專人負(fù)責(zé)。即便是班子成員，他在備課組中可能任組長，但在護(hù)校隊(duì)中可能是成員，那就要聽從隊(duì)長安排，接受隊(duì)長監(jiān)督，做到權(quán)力分開而不分散，責(zé)任交叉而不交疊。
事實(shí)證明，這樣的層層分工和精細(xì)管理，用其所長，有效的發(fā)揮了老師的自覺能動性和創(chuàng)造性，煥發(fā)了他們的工作熱情，效果良好。幾年來，學(xué)校無一例不安全事故發(fā)生，這首先得益于護(hù)校隊(duì)巡邏隊(duì)的辛勤；校園文化建設(shè)日新月異，年年都有新亮點(diǎn)，這是幾名語文老師的杰作。今年，在這幾名語文老師的宣傳策劃負(fù)責(zé)下，組織了一次攝影大賽，讓學(xué)生抓拍父母在田間工廠辛苦勞作的鏡頭，記錄父母最質(zhì)樸最感人的話語。從中篩選出典型畫面和語言制作成噴繪和標(biāo)語懸掛在每個(gè)教室。這些別具特色的班級文化成了有聲的語言，無時(shí)無刻不在鞭策激勵著學(xué)生。
謝謝大家！
后勤工作會校長講話稿3
各位同志：
大家下午好！
今天我校召開全校后勤工作會議，目的是為落實(shí)后勤工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤工作，提高學(xué)校后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
一年來，特別是本學(xué)期開學(xué)近一個(gè)月來，我校全面貫徹執(zhí)行"教書育人，管理育人，服務(wù)育人"方針，堅(jiān)持"后勤"為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)揚(yáng)"勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)"的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。在此，我代表學(xué)校對一直以來辛勤工作、無私奉獻(xiàn)在學(xué)校后勤系統(tǒng)的教職工表示感謝，你們?yōu)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展付出了辛勞，做出了貢獻(xiàn)。
下面根據(jù)我校后勤管理工作提出以下幾點(diǎn)意見：
一、強(qiáng)化一種思想——服務(wù)
后勤工作的目標(biāo)是"管理育人，服務(wù)育人"，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，本學(xué)期我們后勤員工要從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對待工作，以"勤快，務(wù)實(shí)"的工作作風(fēng)，開源節(jié)流，加強(qiáng)管理，立足崗位，努力做好本職工作，做到干一行愛一行，專一行精一行，全心全意為師生員工辦實(shí)事，以服務(wù)為使命，努力工作，以良好的態(tài)度，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高師生員工對后勤工作的滿意度。具體講，要提高服務(wù)質(zhì)量，要做到以下幾點(diǎn)：管好學(xué)校的水；管好學(xué)校的電；管好學(xué)校的衛(wèi)生；管好學(xué)校的環(huán)境；管好學(xué)校的'安全；管好你個(gè)人的形象。
二、倡導(dǎo)一種行為——勤儉
雖然辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由政府投入和保障，但我校辦學(xué)規(guī)模大，水電支出和所有設(shè)施設(shè)備的日常運(yùn)轉(zhuǎn)及維護(hù)的開支所需費(fèi)用非常大，作為學(xué)校應(yīng)想一想以前艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，珍惜現(xiàn)在，后勤部門要帶頭做到"勤儉辦學(xué)"，開展節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建工作。從"節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙"做起，用實(shí)際行動節(jié)約資源，支持學(xué)校勤儉辦學(xué)，杜絕浪費(fèi)。
三、落實(shí)一種責(zé)任——安全
安全責(zé)任重于泰山。任何一種工作，只要心中有安全，把安全放在第一位，就一定能把工作做好。因?yàn)樾闹杏辛税踩蜁岣吖ぷ鞯淖晕乙螅蜁?guī)范操作。對學(xué)校而言，沒有安全，談何質(zhì)量；對后勤工作來講，安全不保，談何服務(wù)。因此，安全既是一條底線，也是一條高壓線。我們的一切工作，都建立在安全的基礎(chǔ)上。
學(xué)校校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，總務(wù)主任是后勤工作安全的直接責(zé)任人，我們在座的每一位員工是所承擔(dān)工作的直接責(zé)任人。
首先要確保自身安全，對于后勤管理人員來講，要加強(qiáng)廉潔自律教育。后勤部門是管錢管物的部門，我們的工作職責(zé)范圍內(nèi)或多或少地掌握一定的權(quán)利，后勤人員要做到嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。對后勤基建、采購等熱點(diǎn)崗位，內(nèi)部要加強(qiáng)監(jiān)督，外部要自覺接受監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕腐敗的滋生。對于后勤從業(yè)人員來講，要明確職責(zé)和工作規(guī)范，掌握生產(chǎn)、安全、衛(wèi)生等相關(guān)知識，不斷提高自身素質(zhì)，以安全為生命線，確保安全生產(chǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局。
四、加強(qiáng)一種管理——食堂
抓好學(xué)校食堂管理工作，是后勤工作的永恒主題。提高管理水平，就能提升為我們這個(gè)大家庭做事的效率。我校要按照五常法管理要求，突出食堂管理的五個(gè)環(huán)節(jié)。一是突出責(zé)任環(huán)節(jié)，分層次簽定責(zé)任書，把食品安全責(zé)任落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)和具體責(zé)任人；二是突出購存環(huán)節(jié)，實(shí)行定點(diǎn)采購，分類儲存，專人管理，健全出入庫登記手續(xù)，強(qiáng)化票證管理，注重糧、油、原材料和肉菜質(zhì)量；三是突出食品加工操作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照食品加工操作流程進(jìn)行加工；四是對每餐的飯菜實(shí)行48小時(shí)留樣；五是突出衛(wèi)生消毒保潔環(huán)節(jié)，每餐過后，對餐具用具進(jìn)行全面消毒處理，保障師生食品安全。因此，食堂工作人員要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、衛(wèi)生意識和責(zé)任意識，遵守勞動紀(jì)律，共同維護(hù)好家規(guī)。食堂要按照工作責(zé)任制，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，形成職責(zé)分明的工作機(jī)制，增強(qiáng)食堂的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
各位同志，我們從事的學(xué)校后勤工作是一項(xiàng)繁重辛苦責(zé)任大的工作，也是一項(xiàng)非常有意義的工作。希望大家扎實(shí)工作，更好地為學(xué)校師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
后勤工作會校長講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
在今天這個(gè)草長鶯飛的日子里，我校非常榮幸地承辦全縣后勤現(xiàn)場會，在此我謹(jǐn)代表中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁們致以熱烈的歡迎！
我校后勤管理始終樹立后勤為前勤服務(wù)的理念，按照縣教育局的要求進(jìn)一步規(guī)范營養(yǎng)餐管理、規(guī)范食堂管理、規(guī)范寢室管理，特別是在規(guī)范學(xué)生寢室管理方面作了一些努力，為了更進(jìn)一步促進(jìn)交流，下面由我把相關(guān)情況向各位作以匯報(bào)，權(quán)作拋磚引玉。我交流的題目是《安全為首、育人為重、以人為本》。
一、規(guī)范引領(lǐng)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。讓每個(gè)孩子安全舒適。
（一）是建立了“四位一體”的宿舍管理體制。學(xué)校校長組織領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，德育處、總務(wù)處具體落實(shí)、專兼職寢管員和班主任具體管理。形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育處、專兼職寢管員“四位一體的管理體制。圍繞學(xué)生就寢“安全舒適”的目標(biāo)，明確了值周領(lǐng)導(dǎo)帶班職責(zé)、宿舍值班老師職責(zé)、住宿生管理?xiàng)l例、學(xué)生會及寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比規(guī)則。每學(xué)期開學(xué)都召開由校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、德育處、寢管員、班主任參加的全體學(xué)生大會，對住宿生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、愛護(hù)公物等方面的教育。
（二）是改造和完善學(xué)生宿舍安全設(shè)施設(shè)備。我校住宿生777人（男住宿生439名，女住宿生338名），通過擴(kuò)改建成男女公寓樓三幢，總面積3000平方米，宿舍入口均有高清攝像頭。每個(gè)樓層均按規(guī)定配備滅火器等消防設(shè)施設(shè)備。宿舍房屋安全堅(jiān)固，防潮干燥，遠(yuǎn)離火源。每間宿舍按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格落實(shí)一生一鋪，配置了物品柜（臺）、梳妝鏡、洗漱池、晾曬架等必備設(shè)施，要求配齊男生兩盆兩巾一瓶，女生三巾三盆一瓶個(gè)人生活用品。寢室樓上均配有水沖式廁所，新建了太陽能浴室一所，每周分時(shí)段分班級對學(xué)生進(jìn)行開放。
（三）是加強(qiáng)對寢室管控。每天就寢時(shí)由寢室長和班主任點(diǎn)名查寢，然后登記就寢情況。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告寢管員及德育處、行政值周干部進(jìn)行處理。寢室實(shí)行24小時(shí)值班制度，責(zé)任到人。同時(shí)落實(shí)了行政值周干部、陪寢老師及專兼職寢管員一律在校住宿的規(guī)定。
（四）是落實(shí)宿舍日常監(jiān)管。學(xué)校每周對宿舍的樓道、宿舍進(jìn)行消毒，時(shí)時(shí)通風(fēng)，做到“一周一消毒一徹洗，一日三掃常保潔”。在晴好天氣學(xué)校分時(shí)段組織學(xué)生晾曬被褥。同時(shí)我校還長期堅(jiān)持實(shí)行路隊(duì)護(hù)送。每逢周末，各班班主任護(hù)送到主路口，并關(guān)注乘車安全，星期天下午到校，班主任提前到校等侯每一名寄宿生平安返校，特殊情況在第一時(shí)間同監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系并妥善解決。這些貼心周到的管理讓學(xué)生感到了家庭般的溫暖和安全。
二、用心構(gòu)筑品味高雅之居，營造環(huán)境育人之所，讓每個(gè)孩子陽光快樂。
（一）是加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。達(dá)到“十要十不要”目標(biāo)。“十要”即要定時(shí)定量用餐，語言舉止要文明，飯前便后要洗手，見到老師和同學(xué)要問好，睡前要洗腳刷牙，要按時(shí)作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理發(fā)，要按軍訓(xùn)要求整理內(nèi)務(wù)，要憑有效證件和班主任假條進(jìn)出校門并登記。“十不要”：不打架偷盜，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網(wǎng)打游戲，不翻越圍墻，不抽煙酗酒、不化妝、不穿奇裝異服。
（二）是制定陽光寢室評比標(biāo)準(zhǔn)。為了使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、愛整潔的良好習(xí)慣，學(xué)校制定了“陽光寢室標(biāo)準(zhǔn)”，即“凈化、美化、靜化”。凈化要求宿舍內(nèi)及走廓地面清潔，門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時(shí)清理。要求寢室內(nèi)務(wù)達(dá)到“十凈十條線”的標(biāo)準(zhǔn)。美化要求組織布置好宿舍，做到整潔美觀，具有濃厚的文化氣息。靜化要求從起床后晚上睡覺前，禁止在宿舍或走廊上追逐，高聲吵鬧，不吃零食，熄燈后及時(shí)睡覺，不聊天說話。
（三）是長期開展陽光寢室評比活動。我校始終堅(jiān)持每月開展一次陽光文明宿舍評比活動，同時(shí)舉行“陽光文明寢室”授牌儀式，激發(fā)學(xué)生競爭意識，帶動學(xué)生自覺參與寢室保潔活動。另外不定時(shí)地進(jìn)行“疊被子”等內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)、比賽也促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)務(wù)生活整理技能的提升。在一次次的專項(xiàng)活動中“自己的事情自己做，要做大事從小事做起”的意識漸漸扎根心底。
（四）是大力開展陽光服務(wù)活動。引導(dǎo)班主任、寢管員及陪寢教師以陽光之心育陽光之人，教育學(xué)生爭做有青春活力的陽光少年。班主任寢管員及陪寢教師每晚必須去宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)解決他們實(shí)際困難；同時(shí)細(xì)致觀察每個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣、個(gè)人愛好，給予每名學(xué)生的熱情的關(guān)注。做到以心換心，以情動情。
三、拓展寢室文化內(nèi)涵，提升人性化服務(wù)。讓每個(gè)孩子“以舍為家”。
（一）是創(chuàng)新寢室文化建設(shè)。在學(xué)生群體中開展寢室“雅號”征名活動。自己的寢室取一個(gè)帶有鮮明個(gè)性的“雅號”激發(fā)了學(xué)生濃厚興趣，現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)寢室均有獨(dú)特的命名，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的“家”。開展寢室布置“創(chuàng)意秀”。要求各班寢室按自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案布置宿舍。培養(yǎng)各宿舍同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
（二）是重視學(xué)生心理疏導(dǎo)。我校心理咨詢室全面對學(xué)生開放，開通了親情電話和校園之聲廣播電臺，開設(shè)了心理健康課，對學(xué)生加強(qiáng)精神衛(wèi)生宣傳、健康教育與咨詢輔導(dǎo)，普及心理健康知識。班主任經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)青少年克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、交友、健康生活等方面的`具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。
（三）是開辦陽光社團(tuán)教育活動。寄宿生一天到晚在校，易于產(chǎn)生孤獨(dú)、壓抑、倦怠等不良心理。學(xué)校從關(guān)注寄宿生心理健康安全的角度，以“促進(jìn)發(fā)展”為根本，以“活動展示”為載體，開辦書法、舞蹈、棋藝、籃球等十五個(gè)豐富多彩的陽光社團(tuán)，使每個(gè)寄宿生“有事可做”，以此釋放寄宿生的充沛精力，引導(dǎo)寄宿生的興趣和注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
各位領(lǐng)導(dǎo)，新的學(xué)期新的征程，在以后的學(xué)校后勤管理過程中我校將切實(shí)樹立后勤為前勤服務(wù)的理念，以“五大理念”為統(tǒng)攬、以落實(shí)“五個(gè)全面”為布局，大力推進(jìn)“三大一進(jìn)”和“聯(lián)校協(xié)作”活動，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“一個(gè)健康三個(gè)好”的工作目標(biāo)。盡管我們在宿舍管理工作中作出了諸多的思考與努力，但是我們很清醒的認(rèn)識到，我們所做的工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比、與家長及學(xué)生的期望相比、與兄弟學(xué)校的管理相比，還存在著一定的差距，希望大家對我們的工作提出寶貴建議，給予指點(diǎn)和幫助！
謝謝大家！
后勤工作會校長講話稿5
今天是我們本學(xué)期后勤工作隊(duì)伍調(diào)整后的第一次會議，后勤副校長工作會議講話稿。隊(duì)伍調(diào)整有三個(gè)方面：第一，兩個(gè)校區(qū)的后勤人員隨著校區(qū)的合并而走到一起來工作了；第二個(gè)方面就是本學(xué)期我們的后勤隊(duì)伍新增了三位來自原三廠職高的師傅；第三個(gè)方面就是管理后勤人員的總務(wù)處主任隨著新一屆中層干部競聘而調(diào)整。新的學(xué)期，新的隊(duì)伍，新的形勢，新的思路。下面，我借此機(jī)會講幾點(diǎn)新學(xué)期的工作意見。
第一要具有珍惜自己崗位的意識。
首先，后勤社會化是一種大趨勢，學(xué)校的后勤隊(duì)伍今后將逐步縮小，直至全部消失。現(xiàn)在的社會找一個(gè)工作是相當(dāng)難的，許多大學(xué)生為了進(jìn)一個(gè)編制參加十里挑一、百里挑一甚至千里萬里挑一的考試，而我們都享受國家的編制。這種狀態(tài)或者待遇是否長久，我不能妄自斷言。但是必須清楚：是人適應(yīng)國家政策，而不是國家政策適應(yīng)人。所以大家要珍惜這個(gè)崗位。其次，我們的有些職工是因?yàn)閷W(xué)校的撤并而被安排到這里來的，說一句實(shí)在話，沒有哪個(gè)學(xué)校愿意增加后勤職工，因?yàn)楹笄谏系幕顑弘S便到社會上去找臨時(shí)工都能干。學(xué)校需要增加的是教師，而且是好教師，好教師不是哪兒都能找到的。既然被安排到這里來了，就要珍惜這個(gè)機(jī)會，干好這里的工作。松松垮垮、疲沓懶惰、做一天和尚撞一天鐘的`現(xiàn)象在我校是不受歡迎的，也是絕對容不下的。（上至校長下至職工都在認(rèn)真地工作，暑期里部分后勤人員冒著酷暑已經(jīng)在校開始干活，值得表揚(yáng)！）
第二是要牢固樹立服務(wù)意識。
學(xué)校工作是育人的工作，校長、中層干部、班主任等是管理育人，教師是教書育人，后勤人員就是服務(wù)育人。工作中，大家要有為教育教學(xué)服務(wù)的意識。我們要知道我們工作的重要性。很多時(shí)候，我們的工作會影響到全校的整體工作。后勤工作無小事。
第三要具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)觀念的意識。
不能把自己看成非常普通的一個(gè)后勤人員，感覺不到自身存在的價(jià)值，要有一種學(xué)校非我不可、舍我其誰的思想。要滿腔熱情地做好自己的本職工作，把我們?nèi)粘Ｋ鶑氖碌默嵤庐?dāng)作驚天動地的大事來做。（雖然做的事小事，但是做不好或者做壞了，那就是驚天動地的！）
第四就是要有注意服務(wù)態(tài)度的意識。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們在為全校師生服務(wù)的時(shí)候，要面帶微笑，要盡量為大家提供及時(shí)而有效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不能在服務(wù)中和教師學(xué)生發(fā)生沖突，要尊重每一個(gè)服務(wù)對象，不能以自己的喜好來處理事情。工作中，我們要有為他人服務(wù)、解決他人困難就是自己快樂的心理，樂于助人，善于助人，用我們的辛勞換來大家的認(rèn)可和支持。
第五是要牢固樹立節(jié)約意識。
工作中，我們要有節(jié)約意識。隨著形勢的變化，學(xué)校的資金來源越來越少，而我們的開支卻難以下降，所以大家在工作中要用好每一個(gè)燈泡、用好每一個(gè)水龍頭，讓他們最大限度地發(fā)揮效益。在物品購置和使用方面，我們要加強(qiáng)管理，規(guī)范“物品申報(bào)——審批——采購——領(lǐng)用——核查”制度，保證物品不浪費(fèi)、不私用、不流失。加強(qiáng)“校內(nèi)維修申報(bào)——核算——研究——維修——決算”管理，確保維修有必要、有證人、有效益。
第六是要牢固樹立計(jì)劃意識。
我們總務(wù)工作雖然有時(shí)候是出人意料，難以計(jì)劃，但是我們一定要增強(qiáng)計(jì)劃性，各項(xiàng)工作要有線路圖，要有計(jì)劃表。總務(wù)處統(tǒng)一制定后勤人員工作敘事表，羅列出需要做的正常工作和突擊工作，落實(shí)到專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間及要求，同時(shí)要明確專人檢查落實(shí)到位情況，并作為今后對后勤人員考核的重要依據(jù)。
工作中，后勤人員要有超前意識。很多事情我們是可以預(yù)計(jì)到的，比如一段時(shí)間下來，你自然就會知道笤帚需要更換了，這時(shí)候我們后勤人員主動去各個(gè)班級聯(lián)系一下更換，會讓學(xué)生和班主任感到溫暖和后勤人員工作的到位。
第七是要牢固樹立責(zé)任意識。
后勤人員要牢固樹立責(zé)任意識，后勤方面很多事情隨不是什么大事，但是影響卻是很大，一個(gè)燈泡修不好，可能就會給師生工作學(xué)習(xí)生活帶來不便；一個(gè)水龍頭沒有及時(shí)堵漏，可能就會給學(xué)校帶來一定的損失，就會影響到學(xué)校在教師、學(xué)生乃至社會中的聲譽(yù)，就會讓人產(chǎn)生“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有節(jié)約觀念、學(xué)校事情無人過問”的想法；一支粉筆不到位，就會影響到教師的正常授課，就會讓教師對學(xué)校工作的正常性產(chǎn)生懷疑。
第八是要牢固樹立安全意識。我們剛剛進(jìn)行了崗位安全培訓(xùn)，我們總務(wù)處還要專門組織針對后勤條線，特別是食堂條線的崗位安全培訓(xùn)。工作中，我們要牢記安全第一的思想，在為別人服務(wù)的同時(shí)，既要保證自己的安全，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，又要確保師生的安全（比如飯菜的衛(wèi)生等）。我們要經(jīng)常性召開安全工作例會、安全工作分析會，每月進(jìn)行一次全校性安全工作大檢查，檢查要有記錄，問題要有處置措施。
工作中，要注意及時(shí)維修安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題處理不過日，不留后患，不留推委扯皮。不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間和休息時(shí)間而影響。特別要加強(qiáng)食堂的檢查和管理，全體從業(yè)人員要樹立安全第一的意識。
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