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創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿1
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，中午好！今天的衛(wèi)生廣播站準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了！
劉嘉琦：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀？ 吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒(méi)來(lái)得及洗手呢！
楊理：呵呵，你還真講衛(wèi)生啊！
劉嘉琦：不是我一個(gè)人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢！
吳：噢，對(duì)了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩啊！昨天下午，全校師生都對(duì)辦公室和教室進(jìn)行了大掃除，那個(gè)場(chǎng)面啊… 楊理：是啊，同學(xué)們的積極性很高，你聽(tīng)小六一班楊理是怎樣描述他們班同學(xué)打掃片斷的：
幾位擦窗戶(hù)的同學(xué)用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽(yáng)的照射下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來(lái)卻渾然不顧！
吳：真是令人感動(dòng)！不過(guò)感動(dòng)的同時(shí)我們卻不得不提醒大家，安全第一！封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人！
有些擦窗戶(hù)的同學(xué)為了達(dá)到更好的勞動(dòng)效果，竟學(xué)起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄
桿，另一只手拿著抹布上下?lián)]舞！這樣，整個(gè)人的重量全部落在了那幾根并不堅(jiān)固的不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個(gè)欄桿突然承受不了，如果這個(gè)時(shí)候恰巧有特殊情況，再如果…
劉嘉琦：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創(chuàng)衛(wèi)工作堅(jiān)持到底！
吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)！可是另一邊卻出現(xiàn)了這樣不和諧的一幕，請(qǐng)聽(tīng)六九班小記者劉嘉琦的報(bào)導(dǎo) 劉嘉琦：下午放學(xué)后，爸爸來(lái)接我時(shí)晚了點(diǎn)，我便在門(mén)口等著，不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，突然發(fā)現(xiàn)旁邊同樣等著家長(zhǎng)的一位同學(xué)手里正拿著一個(gè)易拉罐！突然見(jiàn)他一下子飛奔起來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了！我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就見(jiàn)一個(gè)漂亮的拋物線，那個(gè)易拉罐霎時(shí)間便飛了出去！ 吳：唉，你說(shuō)說(shuō)看，這…真是！
劉嘉琦：所以，小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，千萬(wàn)別讓自己一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就破壞了這份和諧！
吳：哎，劉嘉琦，你說(shuō)這天氣漸漸暖了起來(lái)，好象大家的課外活動(dòng)也越來(lái)越豐富了嘛！
劉嘉琦：是啊，你還不知道吧？現(xiàn)在我們學(xué)校一個(gè)非常大的亮點(diǎn)是將傳統(tǒng)游戲引進(jìn)了課堂，晚報(bào)的記者還對(duì)此進(jìn)行了特別報(bào)道！
吳：恩啊，如今大家數(shù)同學(xué)放學(xué)回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實(shí)上他們什么都不會(huì)玩！現(xiàn)在的游戲科技含量越來(lái)越高，電子游戲、電動(dòng)玩具占了上風(fēng)。這讓同學(xué)們直接感受到便利，但同時(shí)也讓我們失去了創(chuàng)造的`成就、思索的樂(lè)趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)游戲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。
劉嘉琦：這些游戲不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。
吳：是啊，讓我們“玩”起來(lái)，讓大家學(xué)會(huì)玩，永遠(yuǎn)記得在城東擁有的快樂(lè)童年！感謝老師、感謝學(xué)校！ 優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說(shuō)再見(jiàn)了。期待下一次的相聚。
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿2
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，中午好!今天的衛(wèi)生廣播站準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了!
劉：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀?
吳：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒(méi)來(lái)得及洗手呢!
楊X：呵呵，你還真講衛(wèi)生啊!
劉：不是我一個(gè)人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢!
吳：噢，對(duì)了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩啊!昨天下午，全校師生都對(duì)辦公室和教室進(jìn)行了大掃除，那個(gè)場(chǎng)面啊…
楊X：是啊，同學(xué)們的積極性很高，你聽(tīng)小六一班楊X是怎樣描述他們班同學(xué)打掃片斷的：
幾位擦窗戶(hù)的同學(xué)用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽(yáng)的照射下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來(lái)卻渾然不顧!
吳：真是令人感動(dòng)!不過(guò)感動(dòng)的同時(shí)我們卻不得不提醒大家，安全第一!封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人!
有些擦窗戶(hù)的同學(xué)為了達(dá)到更好的勞動(dòng)效果，竟學(xué)起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著抹布上下?lián)]舞!這樣，整個(gè)人的`重量全部落在了那幾根并不堅(jiān)固的不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個(gè)欄桿突然承受不了，如果這個(gè)時(shí)候恰巧有特殊情況，再如果…
劉：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創(chuàng)衛(wèi)工作堅(jiān)持到底!
吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)!可是另一邊卻出現(xiàn)了這樣不和諧的一幕，請(qǐng)聽(tīng)六九班小記者劉報(bào)導(dǎo)
劉：下午放學(xué)后，爸爸來(lái)接我時(shí)晚了點(diǎn)，我便在門(mén)口等著，不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，突然發(fā)現(xiàn)旁邊同樣等著家長(zhǎng)的一位同學(xué)手里正拿著一個(gè)易拉罐!突然見(jiàn)他一下子飛奔起來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了!我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就見(jiàn)一個(gè)漂亮的拋物線，那個(gè)易拉罐霎時(shí)間便飛了出去!
吳：唉，你說(shuō)說(shuō)看，這…真是!
劉：所以，小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，千萬(wàn)別讓自己一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就破壞了這份和諧!
吳：哎，劉，你說(shuō)這天氣漸漸暖了起來(lái)，好象大家的課外活動(dòng)也越來(lái)越豐富了嘛!
劉：是啊，你還不知道吧?現(xiàn)在我們學(xué)校一個(gè)非常大的亮點(diǎn)是將傳統(tǒng)游戲引進(jìn)了課堂，晚報(bào)的記者還對(duì)此進(jìn)行了特別報(bào)道!
吳：恩啊，如今大家數(shù)同學(xué)放學(xué)回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實(shí)上他們什么都不會(huì)玩!現(xiàn)在的游戲科技含量越來(lái)越高，電子游戲、電動(dòng)玩具占了上風(fēng)。這讓同學(xué)們直接感受到便利，但同時(shí)也讓我們失去了創(chuàng)造的成就、思索的樂(lè)趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)游戲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。
劉：這些游戲不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。
吳：是啊，讓我們“玩”起來(lái)，讓大家學(xué)會(huì)玩，永遠(yuǎn)記得在城東擁有的快樂(lè)童年!感謝老師、感謝學(xué)校!
優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說(shuō)再見(jiàn)了。期待下一次的相聚。
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿3
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，中午好!今天的衛(wèi)生廣播站準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了!
劉XX：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀?
吳XX：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒(méi)來(lái)得及洗手呢!
楊X：呵呵，你還真講衛(wèi)生啊!
劉XX：不是我一個(gè)人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢!
吳：噢，對(duì)了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩啊!昨天下午，全校師生都對(duì)辦公室和教室進(jìn)行了大掃除，那個(gè)場(chǎng)面啊…
楊X：是啊，同學(xué)們的積極性很高，你聽(tīng)小六一班楊X是怎樣描述他們班同學(xué)打掃片斷的：
幾位擦窗戶(hù)的同學(xué)用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽(yáng)的照射下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來(lái)卻渾然不顧!
吳：真是令人感動(dòng)!不過(guò)感動(dòng)的同時(shí)我們卻不得不提醒大家，安全第一!封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人!
有些擦窗戶(hù)的同學(xué)為了達(dá)到更好的勞動(dòng)效果，竟學(xué)起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著抹布上下?lián)]舞!這樣，整個(gè)人的重量全部落在了那幾根并不堅(jiān)固的不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個(gè)欄桿突然承受不了，如果這個(gè)時(shí)候恰巧有特殊情況，再如果…
劉XX：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創(chuàng)衛(wèi)工作堅(jiān)持到底!
吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)!可是另一邊卻出現(xiàn)了這樣不和諧的一幕，請(qǐng)聽(tīng)六九班小記者劉XX的報(bào)導(dǎo)
劉XX：下午放學(xué)后，爸爸來(lái)接我時(shí)晚了點(diǎn)，我便在門(mén)口等著，不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，突然發(fā)現(xiàn)旁邊同樣等著家長(zhǎng)的一位同學(xué)手里正拿著一個(gè)易拉罐!突然見(jiàn)他一下子飛奔起來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了!我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就見(jiàn)一個(gè)漂亮的拋物線，那個(gè)易拉罐霎時(shí)間便飛了出去!
吳：唉，你說(shuō)說(shuō)看，這…真是!
劉XX：所以，小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，千萬(wàn)別讓自己一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就破壞了這份和諧!
吳：哎，劉XX，你說(shuō)這天氣漸漸暖了起來(lái)，好象大家的課外活動(dòng)也越來(lái)越豐富了嘛!
劉XX：是啊，你還不知道吧?現(xiàn)在我們學(xué)校一個(gè)非常大的亮點(diǎn)是將傳統(tǒng)游戲引進(jìn)了課堂，晚報(bào)的記者還對(duì)此進(jìn)行了特別報(bào)道!
吳：恩啊，如今大家數(shù)同學(xué)放學(xué)回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的`“玩”，事實(shí)上他們什么都不會(huì)玩!現(xiàn)在的游戲科技含量越來(lái)越高，電子游戲、電動(dòng)玩具占了上風(fēng)。這讓同學(xué)們直接感受到便利，但同時(shí)也讓我們失去了創(chuàng)造的成就、思索的樂(lè)趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)游戲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。。
劉XX：這些游戲不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。
吳：是啊，讓我們“玩”起來(lái)，讓大家學(xué)會(huì)玩，永遠(yuǎn)記得在城東擁有的快樂(lè)童年!感謝老師、感謝學(xué)校!
優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說(shuō)再見(jiàn)了。期待下一次的相聚。
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
您們好！
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最近校園里散落的垃圾多了起來(lái)；許多果皮紙屑又依偎在了花壇的上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；看見(jiàn)了窗臺(tái)上的垃圾，我們同學(xué)們確實(shí)同學(xué)可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。
校園，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的娛樂(lè)場(chǎng)所極其重要場(chǎng)所。校園環(huán)境醫(yī)療的`好壞直接影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)關(guān)鍵性學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是中小學(xué)對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)的一個(gè)學(xué)生反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的校內(nèi)義務(wù)和責(zé)任。相信沒(méi)有一位沒(méi)有老師或同學(xué)樂(lè)意在垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的各樣做起。
所以，希望同學(xué)們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，更為重要是吃課間餐的時(shí)候，請(qǐng)你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔。其次，每天的衛(wèi)生維護(hù)工作和每周一次的大掃除也給了大家為大塢校園環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)一份力的機(jī)會(huì)。另外，追在校園地上中當(dāng)你看到了灑落在地上的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心隨手亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要公共衛(wèi)生你的一份力！”其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，我們的素質(zhì)也是在這些的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)片斷的。校園是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)之中如果我們能對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，也就可以更好的發(fā)揚(yáng)光大其中。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)梅園中學(xué)的校園環(huán)境校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用校風(fēng)自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境吧！污穢我們期盼著走進(jìn)潔凈的梅園小學(xué)，地面一塵不染，清爽一株株綠樹(shù)為我們提供支持新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點(diǎn)大學(xué)校園。
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿5
龔：敬愛(ài)的老師!
何：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家，早上好!
龔：七彩廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是402班播音員龔芷怡。
何：我是402班播音員何遠(yuǎn)旭。
合：今天我們給大家?guī)?lái)的七彩廣播的主題是《創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園》。 何：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方 的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手 段。
龔：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣傳 禮儀規(guī)范，是希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中 形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。 男：說(shuō)的好！那么文明是什么？請(qǐng)秦雪和徐杰說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng):
秦雪：親愛(ài)的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑， 是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到 對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心； 一個(gè)懂禮貌的學(xué)生， 才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。 然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的吵鬧聲這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范， 也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
徐：為爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一．要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。 作為學(xué)生， 不隨地吐痰， 不亂扔廢棄物， 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。 二．要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體， 才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三， 要做到心中有他人。 我們應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)， 團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在官塘小學(xué)全體師生的攜手努力下，文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。秦：同學(xué)們,請(qǐng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的'手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打
架斗毆；管住自己的口，不出口傷人，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以有則改之、無(wú)則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開(kāi)遍一小校園！
何：你們說(shuō)得真好,那禮儀又是什么呢?還是請(qǐng)龔芷怡來(lái)給大家講講吧.
龔:什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為 規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。是咱們校園的臉面，更是國(guó)家的臉面。有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位， 而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
何:校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
秦：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地 工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
徐：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。龔：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成 了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好 的家園。
秦:做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園 環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園 環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在 用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
何：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首兒歌《校園美》
合:教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。 見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。 愛(ài)環(huán)境，出新招。 有垃圾，專(zhuān)人管。 見(jiàn)廢紙，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。齊聲笑。
何：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。
龔：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
何：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明 校園中有你精彩的瞬間。
合：好了，老師們，同學(xué)們，今天的七彩廣播到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是四（4）班的播音員，歡迎大家收聽(tīng)今天的校園廣播廣播電視。
今天是一周的開(kāi)始，在此我祝愿所有老師在新的一周里身體健康、工作順利！也祝愿絕大部分講課小伙伴們開(kāi)心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！親愛(ài)的`同學(xué)們，您們渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方日常生活嗎？您們渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您們想用擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的農(nóng)莊。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，充分體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)進(jìn)步良好創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德高尚；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人。試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境當(dāng)中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、荒廢塑料瓶隨處可見(jiàn)；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不不相成，與我們理想主義美好環(huán)境的愿望大相勁庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的周?chē)h(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。
在此，我向大家發(fā)出下述倡議：
1、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)管控校園的清潔衛(wèi)生。不隨意亂扔粉末紙屑，不隨地吐痰。
2、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
3、清除白色污染，隨手拾撿紙屑。
4、不將食物帶進(jìn)教室，積極主動(dòng)清理教室垃圾。
5、勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物。
6、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。讓我們從現(xiàn)在起，樹(shù)立保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，爭(zhēng)做校園環(huán)境保護(hù)“綠色衛(wèi)士”。
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)！
創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是播音員。
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅乃是課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴(lài)于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過(guò)我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)不斷的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹(shù)立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí)，養(yǎng)成從養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣做起；并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度管理制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感，大力推進(jìn)促進(jìn)全體學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，慈愛(ài)校園公共設(shè)施，能自覺(jué)做到不必亂扔，亂倒，亂吐，亂畫(huà)，亂張貼。營(yíng)造人人愛(ài)綠化，講衛(wèi)生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為開(kāi)展活動(dòng)一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們校園現(xiàn)在的校園已初步呼之欲出，小竹林，大草坪，樟樹(shù)林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)。這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，有望成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)大學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過(guò)班會(huì)課，勞動(dòng)課大力進(jìn)萬(wàn)家，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果珍視的良好行為習(xí)慣，俗話說(shuō)：為人師表，這就要求我們教育者每一位教育工作者，從自身做高中學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺(jué)維護(hù)心理健康"的`好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生推進(jìn)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng)。我們一直在努力，但愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的和個(gè)別活動(dòng)的示范；講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒(méi)法普遍持續(xù)的延伸；公共場(chǎng)所的不存有文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠沸行摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)有意識(shí)地去努力過(guò)我們要不斷地言行，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明體質(zhì)，作一名“紳士”型學(xué)生。
創(chuàng)建我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的女生宿舍，一個(gè)綠色人類(lèi)文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓急劇我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
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