小學生暑假日記

時間：2022-10-27 18:08:49 小學生日記我要投稿

【精華】小學生暑假日記范文匯編6篇

　　一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的小學生暑假日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小學生暑假日記范文匯編6篇

小學生暑假日記篇1

　　放暑假的時候，我去爬長城了！長城上人山人海。都說“不到長城非好漢”。我今天一定要爬上長城。我走在長城上面，看到氣勢恢宏的長城，我感到非常驕傲，這是我們中國的驕傲！雖然我感到很累，可是我還是奮力向峰頂爬去，長城真漂亮，我們都要保護長城，所以我爬長城的時候不隨便扔垃圾，我也提醒游人們不要再長城上面亂寫亂畫，要愛護長城。

　　今天我也當了一回好漢，我真興奮呀！哈哈，還有一句話要告訴大家來北京“不吃烤鴨真遺憾”。拜拜嘍。

小學生暑假日記篇2

　　今天我早早地起了床，因為媽媽告訴我今天能看500年一遇的“日全食”。早上8點我和媽媽就到陽臺上看“日全食”了，我們拿出了早早準備好的太陽鏡(X光片改造的)，到了9點35分左右天漸漸暗下來了，然后越來越黑，就像晚上一樣。大約過了5分鐘，天又漸漸亮起來了。我終于明白了，原來“日全食”就是月亮把太陽遮擋住后太陽光照不到地球所形成的日食。哎……!大千世界真奇妙啊!

小學生暑假日記篇3

　　20xx年X月X日晴

　　充實快樂的暑假已經接近尾聲，這個暑假我收獲了許多。

　　我打開包裹，清點自己收獲的點點滴滴。看！我不僅完成了老師布置的作業，還背誦了《論語》中的部分內容。看了《中國上下五千年》，《中國通史》上這些歷史書，了解了五千年來的歷史故事和中國傳統文化，還讀了沈石溪寫的一系列動物小說，深深被作者筆下的各種動物所感動。

　　故人云‘讀萬卷書，行萬里路。瞧，我還去了鄭州的馬拉灣水上樂園和世紀歡樂谷。在馬拉灣我們體驗了水給人們帶來的無限樂趣。在世紀歡樂園游玩中，我們則被那些驚險刺激的游戲所震撼。

　　當然，對我來說更為重要的是認真面對下一個學期，我就要升入六年級了，這是一個重要的階段，我將要在小學階段做最后的沖刺。開學之后，我要為自己制定一份學習計劃，而且要多鍛煉身體。

　　校長說過，我們要做兩種事，一種是應該做的事，一種是喜歡做的事。我一定把應該做的事變成喜歡做的事。把學習看作快樂的事，開開心心學習知識，順順利利升入初中。

　　一想到馬上就要重新回到學校，再次見到老師和同學，我心中便無比興奮。

　　向暑假揮手說拜拜，微笑著迎接新學期到來。

小學生暑假日記篇4

　　在我那些記憶里，暑假生活都是快樂的，是豐富的，是有趣的……如果暑假是湛藍的天空，那么我就是在空中自由飛翔的小鳥。如果暑假是藍色的大海，那么我就是在珊瑚叢中穿梭的小魚。

　　在一個星期三的下午，那天陽光明媚，我和爸爸一起坐飛機來到西湖公園，那天西湖天氣格外炎熱，火辣辣的太陽照射在皮膚上感到有點痛。我想：要是我也像魚一樣生活在水中那該多好呀！這時，爸爸來了，我對爸爸說：“爸爸，你可不可以帶我去游泳？”爸爸毫不猶豫地答應了。我心中樂開了花。

　　我們到了西湖公園水上游樂場，看到這里人山人海。我們好不容易才買到兩張票，我迫不及待地跑進更衣室換好了泳裝。到了泳池旁邊才知道忘了脫鞋。我想：難道鞋子也想進去涼快涼快？哼！我偏不讓你進去，讓你干著急。我悄悄地把鞋子藏在草里，然后去游泳。

　　我們來到深水區，深水區的水可深了，已經到爸爸下巴上了。我害怕極了，雙手緊緊握住救生圈。這時，我看到一個小女孩拿著一塊潛水板輕松地游來游去，簡直就像一條活潑好動的小魚。我羨慕極了，我很快就和這個小女孩成了好朋友。

　　在深水區玩了一會兒后，爸爸說帶我去一個很刺激的地方。那是一個很高的滑梯。我站在上面，兩腿發軟，渾身發抖。我不敢往下瞧，在爸爸的鼓勵下，我咬緊牙關往下滑，其實并沒有想象中那么恐怖。我覺得就像坐電梯一樣，只是快落地時“噗”地一聲，感到很刺激。

　　暑假是快樂的，是有趣的，是刺激的，但同學們也要學會利用暑假哦！

小學生暑假日記篇5

　　我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。

　　所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的.進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。

　　我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

小學生暑假日記篇6

　　今天上午，阿姨有事出去，讓我當了思容半天的“保姆”。

　　思容是阿姨的寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他的說話，口齒不清，常常“語出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。

　　阿姨走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間里“媽媽。。。。。。媽媽。。。。。。”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最后還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來。

　　過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累。”“溜累”既是“牛奶”。我跑到到廚房拿來牛奶，他果然咧開的嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“唉呀，你怎么亂扔啊！真拿你沒辦法！”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。

　　我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發“命令”了：“細衣機，細衣機。。。。。。”“洗衣機？地臟了怎么用洗衣機洗！真笨！”我沒好氣地說。“細衣機！”思容還在叫。“是不是玩具？我沒有洗衣機玩具。”小思容又是搖頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了。“那你說清楚一點嗎！”我也有些急了。“細——衣機，電細！我要看細衣機”。“電細？…電細…是電視吧！”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西游記》，孫悟空，對不對？”“嗯，阿空，阿空。。。。。。”我把他抱到客廳問：“幾頻道？”“細頻道。”這我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦！果然是《西游記》！我再把“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我松了口氣，繼續去做作業。過了一會兒，我突然發覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了。

　　阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊！”我把這半天的經歷和阿姨一說，阿姨一會兒夸我聰明能干，一會兒又“罵”思容調皮淘氣，開心地笑個不停。

　　經過這件事，我終于體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀！今后，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做，減輕媽媽的負擔。

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