李蘭明
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，懂得自作聰明是愚蠢的的，做人要有真才實(shí)學(xué)才行。
2. 了解寓言這種文體，知道它是通過(guò)一個(gè)淺顯的小故事來(lái)說(shuō)明生活中的一個(gè)道理，許多寓言已經(jīng)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)。
3. 學(xué)會(huì)本課生字詞，能正確書寫本課生字詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解寓意。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
出示“ 盜鈴”，請(qǐng)同學(xué)們把題目補(bǔ)充完整，再做出“掩耳”的動(dòng)作。
二、初讀課文，感知課文內(nèi)容。
1. 學(xué)生自讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，給生字注音。
2. 指名試讀課文，糾正字音，集體訂正。
3. 同桌交流故事內(nèi)容。、
三、討論、交流
1. 偷鈴人為什么要捂住耳朵呢？（從課文中找出有關(guān)句子回答）他這樣做很聰明嗎？
2. 你想對(duì)偷鈴人說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)評(píng)價(jià)）
3. 結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊有沒(méi)有“掩耳盜鈴”這樣的事？
四、練習(xí)朗讀全文。
五、作業(yè)：
1. 抄寫生字詞。
2. 把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
指名講“掩耳盜鈴”這個(gè)故事。
二、學(xué)習(xí)“濫竽充數(shù)”
1. 學(xué)生自讀課文，在書上注音，劃出不懂的地方。
2. 運(yùn)用學(xué)習(xí)上則寓言的方法，通過(guò)自學(xué)，小組內(nèi)討論、交流。
3. 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。
三、積累語(yǔ)言
語(yǔ)文天地D3中的象聲詞。
四、課堂總結(jié)
1. 說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)的意思。
2. 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？
五、課外延伸
讀讀《濫竽充數(shù)》原文；課外搜集寓言故事。
板書設(shè)計(jì)：
寓言二則
教學(xué)反思：
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