教學目標：能給多音字組詞，正確使用“再、也、又”，學習“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填偏旁表。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一． 多音字組詞。
shù （ ） bēi （ ） hǎo ( )
數 背 好
shǔ （ ） bèi （ ） hào （ ）
方法：1。先讓學生讀一讀，在組內互相說一說。
2．寫一寫。
3．組長檢查。
二．選詞填空。
再 也 又
第一次沒唱好，我 唱了一遍。
媽媽，讓我 看一會兒電視吧。
丁丁能把字寫好，我 能寫好。
方法：1。組內討論。
2．寫一寫。
3．師總結。
三．看一看，填一填。
彳：行 足：跑
辶：過 走：越
方法：1。看誰說得多。
2．動手寫一寫。
3．填寫偏旁表。
偏旁 表示的意義 例字
彳
走
足
辶
四．課堂總結：根據學生做題情況總結。
教學回顧：
板書設計： 語文天地
一． 多音字組詞。
shù （ ） bēi （ ） hǎo ( )
數 背 好
shǔ （ ） bèi （ ） hào （ ）
第六課時 語文天地
教學目標：動手制做朋友卡，使學生學會了解他人，珍惜友情；進行口語交際，培養學說話能力。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一． 復習。
1．看誰說得多。走： 足： 彳： 辶：
2。多音字組詞。
shù （ ） bēi （ ） hǎo ( )
數 背 好
shǔ （ ） bèi （ ） hào （ ）
二．想一想，填一填。
只有尾巴沒有腿。
只有腿，沒有尾巴。
只能在水里游。
能在水里游，也能在岸上跳。
長者大眼睛。
方法：學生獨立填寫。
延伸：青蛙小魚都有 。
三．做一張朋友卡。
姓名 生日 優點 電話
冬冬 96．4 樂于助人 123123
方法： 1。以冬冬為例師填寫。
2．學生畫表并填寫。
四．朋友有困難的時候，你怎樣表示你的關心。
寫短信 打電話 當面說 ……
方法：1。設置情境：（1）朋友病了，沒上學，功課落下了。
（2）朋友路上腳崴了，無法自己回家。
（3）朋友想買一本書，卻買不到。
（4）朋友想學游泳，卻又怕水。
2．師教一些日常用語：“祝你早日恢復健康”“ 謝謝你的關心”等。
3．小組討論。
4．表演。
五．課堂總結：根據學生活動情況進行總結。
教學回顧：
板書設計： 語文天地
姓名 生日 優點 電話
冬冬 96．4 樂于助人 123123
第七、八課時 語文天地
教學目標：讀背古詩《贈汪倫》；表演《池塘邊的叫聲》；用比的方法自檢，激勵自己學習。
教具準備：小黑板、頭飾。
教學過程：
一． 說一說朋友之間應怎樣相處。
二．讀背古詩《贈汪倫》
方法：1。出示古詩（小黑板）
2．學生試讀古詩圈出不認識的字。
3．互教互認生字。
4．朗讀古詩。
5．看圖試說一說圖意。
6．背誦古詩。
7．還學過李白的哪首古詩，背一背。
三．表演：《池塘邊的叫聲》
方法：1。分組表演。
2．評委評比。
四．讀金鑰匙的話
1． 指名讀一讀。說一說丁丁是怎樣和冬冬比的?
2． 自己和同學比一比，看同學有哪些優點，自己還有那些不足。
3． 把自己的情況簡單的寫在練習本上。
課堂總結：這一單元你又學到了什么？你明白了那些道理？
板書設計 贈汪倫
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
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