《跳水》（部編小語第10冊(cè)）一文以"風(fēng)平浪靜"這個(gè)"因"和孩子跳水得救這個(gè)"果"展開故事情節(jié)，緣因溯果，環(huán)環(huán)疊聯(lián)，讀來扣人心弦。本文是按以下因果關(guān)系具體有序地進(jìn)行敘述的：
（因?yàn)椋╋L(fēng)平浪靜，（所以）水手們才有可能到甲板上逗猴子玩耍。
（因?yàn)椋┧謧兌汉镒油妫ㄋ裕┖镒拥靡猓フ⒆拥拿弊硬⑴郎衔U用爪子、牙齒撕咬帽子。
（因?yàn)椋┖镒诱弊印⑺阂弊樱⒆由鷼猓ㄋ裕┚蛧樆Ｋ蠛按蠼小?/p>
（因?yàn)椋┖⒆哟蠛按蠼校ㄋ裕┖镒铀旱酶鼉戳恕?/p>
（因?yàn)椋┖镒铀旱酶鼉戳恕＃ㄋ裕┧謧冃Φ酶鼩g了。
（因?yàn)椋┖镒铀旱酶鼉戳耍謧冇中Φ脷g。（所以）孩子更加生氣了，他脫掉上衣，爬上桅桿追猴子。
（因?yàn)椋╋L(fēng)平浪靜，船身平穩(wěn)，桅桿擺動(dòng)幅度小，水手們又把注意力集中在猴子身上，把孩子爬上桅桿有危險(xiǎn)給忘了，沒有及時(shí)制止，（所以）使得孩子才有可能爬上桅桿。
（因?yàn)椋┖⒆优郎衔U追猴子、奪帽子，（所以）猴子又往上爬。
（因?yàn)椋┖⒆佑滞吓溃ㄋ裕┖镒痈拥靡猓粫r(shí)回過頭來逗孩子并把帽子掛在最高橫木的一端。
（因?yàn)椋┖镒舆@樣逗孩子，把帽子掛在最高橫木的一端，坐上桅桿頂端做怪模樣，（所以）孩子氣極了，雙手放開繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木取帽子。
（因?yàn)椋┧謧兛匆姾⒆訐u搖晃晃走上橫木取帽子，（所以）都嚇呆了，有個(gè)人嚇得大叫一聲。
（因?yàn)椋┖⒆勇牭搅私新暎乱煌ε铝耍ㄋ裕﹥蓷l腿不由得發(fā)起抖來。
（因?yàn)椋┐L用槍逼著，（所以）孩子跳到了水里，被水手安全救上甲板。
把文中的這些因果關(guān)系一一疏理，我們便會(huì)明白：敘事時(shí)，把人、物、環(huán)境以及事態(tài)發(fā)展變化等要素密切聯(lián)系起來，具體有序地?cái)⑹觯梢栽鰪?qiáng)表達(dá)效果。你想寫出感人的文章嗎？不妨用本課的寫作方法試一試。
[跳水(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.跳水的課件教案
4.
5.