人教版第十二冊第二組第六課《向往奧運(yùn)》教案
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、 學(xué)會(huì)生字新詞。
2、 正確流利地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容，感悟我國申奧成功的意義。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。”
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟我國申奧成功的重大意義。
[教學(xué)準(zhǔn)備]：
1、 布置預(yù)習(xí)：（1）熟讀課文。
（2）查找有關(guān)奧運(yùn)的資料。
（3）把你認(rèn)為含義深刻的句子畫下來，上課時(shí)跟同學(xué)交流。
2、 教具：（1）申奧成功的錄像。
（2）CAI課件。 [課時(shí)]：2課時(shí)
[教學(xué)設(shè)計(jì)]：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
1、 同學(xué)們，2001年7月13日，北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，消息傳來，全國人民歡呼雀躍。讓我們再一次重溫那舉國歡騰的場面吧。（出示全國人民歡呼雀躍的場面的錄像）
2、 多么激動(dòng)人心啊！誰能說一說聽到這一消息時(shí)，你是什么樣的心情？
你們又想為北京奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？
說得好，同學(xué)們的這些想法就叫“向往”（扣住學(xué)生的回答理解“向往”一詞）
3、 如今奧運(yùn)正邁著矯健的步伐向我們走來，向北京走來，我們呼喚奧運(yùn)，我們向往奧運(yùn)！今天我們一起學(xué)習(xí)肖復(fù)興寫的《向往奧運(yùn)》這篇課文，看看聽到這個(gè)消息時(shí)他又是怎樣的一種感受呢？（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1、 自讀課文。（出示讀書要求）
（1） 把課文讀正確，讀流利。
（2） 想一想，課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？勾畫有關(guān)的語句。
（3） 看看自己讀懂了什么，用簡練的語言進(jìn)行匯報(bào)；有沒有不明白的地方，作好記號準(zhǔn)備質(zhì)疑。
2、 學(xué)生讀文自學(xué)，師巡視。
3、 匯報(bào)：
（1） 說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（高興、激動(dòng)、自豪、特殊）
（2） 你是從哪個(gè)句子體會(huì)到的？能正確流利地讀出有關(guān)的句子嗎？ （答出“一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情”。“體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。”“競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。”就把依次把這三個(gè)句子出示出來，并分別讀出這三個(gè)句子所在的段落。答出其它句子就請學(xué)生讀出句子，或句子所在的部分。）
（3） 小結(jié)學(xué)生的匯報(bào)情況：通過同學(xué)們的匯報(bào)，老師已經(jīng)知道同學(xué)們了解了課文就是圍繞“一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。”來抒發(fā)作者激動(dòng)而自豪的感情的。你們有沒有不明白的地方呢？（緊扣三個(gè)句子質(zhì)疑）
（4） 歸納學(xué)生的質(zhì)疑，梳理出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們提出的問題，實(shí)際上就是這三個(gè)句子的問題，只要我們理解了這三個(gè)句子，其它的問題就會(huì)迎刃而解的。
二、 細(xì)讀課文，理解句子。
1、 出示理解句子的要求：
（1） 用你喜歡的方式讀課文。
（2） 選擇你喜歡的一句，用聯(lián)系上下文或聯(lián)系查找的資料理解句子的意思。
（3） 練習(xí)有感情地朗讀句子。
2、 生學(xué)習(xí)，師巡視，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、 出示匯報(bào)要求：
（1） 先說清你要理解的句子，再說你理解的方法。
（2） 聲音要洪亮，語句要通順連貫。
4、 相機(jī)點(diǎn)撥：出示CAI
（1） 一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。（說說“了不起”的意思。）
（“了不起”包含三個(gè)方面的意思：A、國際上：A）投北京的票是我們的信任，也說明我們在國際上的地位和威望的提高；B）國內(nèi)：城市建設(shè)；舉辦奧運(yùn)會(huì)將給北京帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益、文化交流，C）人民文化素質(zhì)的提高。B、體育自身的魅力：A） 必較；B）公正性、公開性、公平性和客觀性；C）體育是一種抗?fàn)帲环N理想。C、 奧運(yùn)所具有的精神。）
（2） 體育不僅進(jìn)是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。
（體育的魅力表現(xiàn)在：體育比賽的 必較：零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)；體育比賽的公正性、公開性、公平性和客觀性；競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。）
小結(jié)：這就是體育的魅力。（板書：魅力）
（體育影響著一切，“一切”可以從作者采訪奧運(yùn)明星的感受來理解。
作者采訪奧運(yùn)明星的感受是：他感到了青春，感到了力量，感到了友誼，
感到了和平。體育所迸發(fā)的奧林匹克精神，確實(shí)在超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。包含三方面：國際方面：影響世界的和平、友誼、進(jìn)步的例子；國內(nèi)：影響國內(nèi)的進(jìn)步、發(fā)展；給人民帶來的自身素質(zhì)的提高。）
小結(jié)：這種和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展正是奧運(yùn)的精神。（板書：精神）
（3） 競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。（用事例說說你所了解的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平。）
（學(xué)生介紹資料，也可以聯(lián)系體育比賽的 必較，才具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性。讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)今世界不公平、不公開的現(xiàn)象太多了，人們只在體育比賽中，找到了理想的公平競爭。競技體育中寄托著人們對現(xiàn)實(shí)世界不公平的反抗，寄托著人們實(shí)現(xiàn)真正平等的理想。）
5、 出示句子：我們再把這三個(gè)句子有感情地朗讀一遍。
小結(jié)課文：
6、 導(dǎo)板書：體育以它自身特殊的魅力和它所迸發(fā)的奧林匹克精神影響著一切，因此作者才親身體味到，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。所以作者向往奧運(yùn)。
7、 僅僅是作者向往奧運(yùn)嗎？
練習(xí)：
1、出示填空：填書上的句子和你自己的話都可以。
2、自由練讀：喜歡哪段就讀哪段，注意要讀出感情。 。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了什么？
2、 這節(jié)課，我們通過練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
二、 展開教學(xué)：
1、 自讀課文，想一想課文表達(dá)了怎樣的思想感情？再把最能表達(dá)作者思想感情的句子勾畫下來。
2、 出示句子（CAI）：反復(fù)朗讀這些句子，說說從這些句子里你體會(huì)到了什么？把自己的感受和同學(xué)交流。
A、 如今，好夢成真，我真的很高興，很激動(dòng)。
B、 我親身體味到，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。
C、 在熟悉的北京采訪自己舉辦的奧運(yùn)會(huì)，我想會(huì)帶給我不一樣的激情和靈感，寫出一點(diǎn)新的東西。我突然涌出這樣強(qiáng)烈的渴望，這是很少出現(xiàn)過的。
D、 那時(shí)，我們正在積極申請舉辦2000年奧運(yùn)會(huì)，站在那里我就在想，快了，快到我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候了。
E、 這一天終于到來了。
3、 交流匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀這些句子。
三、 含情誦讀，抒發(fā)“向往奧運(yùn)”
1、 選擇自己感受最深的部分進(jìn)行有感情地朗讀。
2、 互相交流朗讀。（先同桌互讀互評，然后在班上朗讀評議）
3、 全班齊讀全文。
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