《小魚的夢》《大熊貓》教學設計(北師大版一年級下冊)

發布時間：2017-4-1 編輯：互聯網手機版

《動物》教學設計

教學目標

1、學習29個生字，寫字13個。

2．學習反犬旁、鳥字旁、蟲字旁。用替換偏旁的方法學字。

3．積累ABB類的形容詞，初步感知這類詞語的形式，學習成對使用幾組單音反義詞。

4．理解課文內容，樹立保護動物的意識。

教學重點

識字、寫字，理解課文內容。

教學難點

識字、寫字，理解課文內容。

教學時數 6課時

小魚的夢

教學目標

　　1、認識本課13個生字，并學會用生字組詞、擴詞，認識“言字旁”。

　 2、使學生能正確流利有感情的朗讀課文，理解課文內容。

　　3、學習本課，使學生了解有關小魚和大熊貓等動物的知識。從而樹立保護動物的意識。

教學重點

　　認識13個生字，正確流利的朗讀課文，初步了解課文內容。

教學難點

使學生了解有關小魚和大熊貓等動物的知識。從而樹立保護動物的意識。

教學時數 2課時

第一課時

教學內容

理解課文內容

教學過程

　　一、創設情境，導入新課。

　　1、同學們，你們看誰來到了我們的課堂。出示有關小魚在水里游戲的課文插圖。指名回答。這節課我們就學習有關動物的課文。

　　2、教師板書：小魚的夢。齊讀課題。

　　二、初讀課文，認識生字。

　　1、自由讀課文，劃出不認識的生字。（查一查，問一問，讀準字音）。

　　2、同桌讀課文，讀不通的句子（可以相互幫助解決）。

　　3、指名讀課文（師生評價）。

　　4、了解學生認識生字情況。

　　（1）出示卡片，讓學生認讀生字。

　�。�2）利用多種形式認讀生字（開火車，指名齊讀等），并找出生字在課文中的句子讀一下。

　�。�3）用生字組詞、擴詞或造句。

　　（4）利用摘果子的游戲鞏固生字

　　三、細讀課文，了解課文內容。

　　1、教師放課文錄音，學生認真聽。

　　2、學生模仿讀課文（師巡視指導）。

　　3、指名讀課文，集體評議。

　　4、小組討論

　�。�1）小魚到底做了個什么樣的夢？

　�。�2）夢里都有些什么？

　　5、每組推薦一名代表匯報討論結果（大家評議）。

　　6、齊讀課文。

　　四、課堂小結：　

　　五、布置作業：把課文讀給家長聽。

板書設計

小魚的夢

夢懷被波浪

搖籃推甜擺嘴

第二課時

教學內容

　　學習本課生字。

教學過程

　　一、復習

　　1、指名認讀生字，集體評議。

　　2、指名朗讀課文，師生評議。

　　二、新課

�。ㄒ唬┚毩曈懈星榈睦首x課文（自由或同桌讀）。

�。ǘ┲该懈星槔首x課文。

　（三）學習生字。

1、小組合作認讀生字。

　 2、指名讀、組詞、擴詞用部分詞造句。

3、引導寫字。

�。�1）引導學生觀察生字在田字格中的位置。

　重點指導“曲玩”字。

�。�2）寫“做”字時可直接說“但人字旁”，并用紅筆標出來。

　讓學生書寫練習“星它把”字。

�。�3）小組討論其余生字的筆畫、筆順，并說說是怎樣記住每個生字的（師巡視）。

　（4）學生在田字格本練習寫生字。

�。�5）展示學習作業。

　三、布置作業：

　在田字格中寫三遍生字、再組詞寫一遍

　四、小結：

大熊貓

教學目標

1、認識15個生字。

2、了解大熊貓的外形特點和生活習性。

3、激發學生熱愛大熊貓的思想感情。

教學重點

識字，理解課文內容。

教學難點

識字，理解課文內容。

教學時數

2課時

第一課時

教學內容

理解課文內容。

教學過程

一、導入新課，激發學生學習興趣。

同學們你們見過大熊貓嗎？大熊貓長的什么樣？喜歡吃什么？今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎？

二、活動過程：

1、課件出示大熊貓吃竹子圖。

2、學生觀察大熊貓是什么樣的？

3、讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。

4、指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。

5、讓學生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應該是黑色的部位。

6、認識：熊許物最乎短黑圈（方法同前）

7、課件演示大熊貓的一些生活習性。

8、對照課文找到描寫大熊貓習性的段落。

9、提問：大熊貓喜歡吃什么？

10、指名讀最后一段。

11、學習生字：侯爬爪抱睜香（方法同前）

12、同學們通過學習你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。

13．自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。

三、總結：

大熊貓是我國的國寶，它特產于我國，也是全世界的珍奇動物。

板書設計

大熊貓

身子胖乎乎白

尾巴短

皮毛光滑

頭白黑耳朵黑眼圈

四肢黑

第二課時

教學內容

學習寫字。

教學過程

一、復習：

1、請學生說一說大熊貓的樣子及生活習性。

2、指名讀詞語。

熊貓許多動物最胖胖乎乎很短黑眼圈時候

爬過來爪子抱著睜眼

二、學習寫字。

1．出示生字：

國物愛毛四耳兩爪

2．指名讀。

3．學生分析字的結構、筆畫、筆順。

4．認識豎彎。

5．強調“四、爪”。

（1）先示范“四”的寫法。并用紅筆標出豎彎這一筆。

（2）寫“爪”字時，先示范，讓學生說出筆順再書空一遍。

6．學生在田字格里書寫。

三、總結：

這節課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。

語文天地

教學目標

1、抄寫音節。

2、積累ABB式的形容詞，初步感知這類詞語的形式。

3、學習成對使用幾組單音反義詞。

教學時數

2課時

第一課時

教學內容

抄寫音節，積累ABB式的形容詞。

教學過程

一．抄寫音節，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

要求：抄寫完后，組織學生討論：課本上這些音節里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢？

二．變換部首復習生字。

１、誰- （扌）+　（隹）　　→　　　推

２、學生練習：晴－（　　）＋（　　）→ （　　�。�

3、抱－（　　）＋（　�。� （　　�。�

　　 4、爬－（　　）＋（　�。� （　　�。�

三、練習使用疊詞，同時體會疊詞表達的效果。

胖乎乎毛茸茸 -------- -------

四、填寫反義詞。

長短高矮大小

1、大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。

2、長頸鹿的個子很--，毛的個子--。

3、螞蟻的身體很--，牛的力氣很--。

(1)讀一讀，填一填。

(2)選用一個詞語自己造句。

五、總結：

這節課我們學學習了什么？你學會了嗎？

板書設計

語文天地

長短高矮大小

大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。

長頸鹿的個子很--，毛的個子--。

螞蟻的身體很--，牛的力氣很--。

第二課時

教學內容

學習分類。讀背古詩。

教學過程

一．復習：

1、看誰說得多？

胖乎乎毛茸茸 -------- -------

2．用“長短”造句。

二．學習分類。

貓狗蝴蝶鵝猴子

喜鵲鴨子蜜蜂黃鸝蜻蜓

1、學生先說一說怎樣分？

2、按字的偏旁分類，學生填表。

三．讀背古詩。

1、學生看拼音背誦，互相檢查。

2、教師引導學生看插圖想象詩中描寫的景物，邊看邊背。

3、討論：“窗”和“門”在哪？

4、讀一讀。

翠對青白對黃黃鸝對白鷺兩個對一行

窗對門西對東千秋對萬里圖畫有風景

5、簡介杜甫：唐代偉大詩人。

四、總結：

板書設計

語文天地

貓狗蝴蝶鵝猴子

喜鵲鴨子蜜蜂黃鸝蜻蜓

1．貓狗猴子

2．蝴蝶蜜蜂蜻蜓

3．鵝喜鵲鴨子黃鸝

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