比尾巴(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-3-1 編輯：互聯網手機版

比尾巴

第二課時

學習目標：

1、能正確、流利地朗讀第1、2節，讀好問句的語氣。

3、了解一些動物尾巴的特點。

教學重點：朗讀。

教學難點：仿照課文編兒歌

課前準備：多媒體課件，小動物圖片

讓學生搜集有關動物尾巴的資料

教學過程：

一、復習鞏固

上節課我們看了三只小動物《比尾巴》的第一場比賽，知道了它們比賽的結果�？粗鍟裉炖蠋熞獛銈內タ吹诙䦂霰荣�。要看比賽，可沒那么容易，要闖過三關，才能看得到，你敢不敢？

第一關：讀生字

誰能把這些生字娃娃的名字全叫對，我就帶他去看。你們能全讀對嗎？

第二關：讀詞語

第三關：讀課文

這兩關太簡單了，難不倒大家。下面一關要難了，干什么呢？我們來讀兒歌。（出示）我們先一起來讀，喜歡讀問的，就練問的，喜歡讀答的就練答的部分。自己先練習。誰來問，誰來答，最好配上動作。

交流：對讀還有那么多小朋友想讀，這樣喜歡問的站起來，答的坐著讀。齊讀

過渡：我們班的小朋友可真了不起，這三關都闖過了。

二、認識參賽選手

參加比賽的小動物看你們那么聰明能干，都想急著跑出來比一比了。不過它們又說如果你們叫得出他們的名字呢，他們就馬上出來。你們看，這就是小動物的名單，你能叫它們的名字嗎？（先出示詞語再出示圖片）

二、認讀比賽項目

1、第二場比賽馬上就要開始了，它們比什么呢？（出示三個問題）我們趕快自己讀一讀。

2、交流比賽的項目。板書：彎扁最好看

3、指名讀問句。

誰來把這三句話讀一讀，你覺得他哪個地方讀得特別好？好，誰再來問一問？誰能夠配上動作問？

三、評比比賽結果

1、小朋友們，現在你們再來做一次評委。請你公正地評一評。（把寫有詞語的圖片帖到相應的項目前面）

2、看評選的結果出來了，你能把結果公布出來嗎？

自由讀，再指名讀。

3、我們知道了比賽的結果，你還想知道些什么呢？你還知道哪些動物尾巴的用處嗎？誰再把這讀一讀？孔雀的尾巴真是太美了！你們能讀得那么好嗎？齊讀。

4、聽你們讀得那么津津有味，老師也想讀，我也想加入你們，你們歡迎嗎？師生合作。我們的合作非常成功。下面你能和你的同桌也這樣讀，行嗎？最好配上動作。好，先練一練。指名表演。還想表演的小朋友站起來表演。

四、比畫尾巴

1、剛剛小動物們進行了比賽，下面我們的小朋友也來比一比賽吧！比什么呢？比畫尾巴。你們看這些小動物可真粗心，自己的尾巴掉了也不知道，只好請我們的小朋友來幫忙了，你能畫嗎？

2、評一評。

八、課外延伸。

1、比尾巴大賽不僅吸引了這些小動物，還有很多動物從四面八方趕來參賽。你看，這是誰呀？它的尾巴長得怎么樣呢？

2、你能像課文一樣把這三只動物的尾巴的特點編成兒歌介紹給大家嗎？

3、你還知道其它動物尾巴的樣子嗎？能不能像剛才那樣編兒歌呢？小組交流，全班匯報。

九、總結

這節課，我們觀看了第二場比賽，更高興的是我們給小動物找到了尾巴，自己也會編兒歌了。你們開心嗎？看你們那么開心，表現又那么好，老師決定現在就把這份特殊的禮物送給你們，請你們眼睛閉上。放音樂，跟著音樂做動作。

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