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主備人 李XX 審核人 時 間2013年 月 日
20皮巧根橋
教案示例
【內容簡析】
這是一篇略讀課文。課文記敘了皮巧根在爺爺的幫助下，砍倒一棵大柳樹，在一條小河上造起一座木橋的事。從而說明了一個孩子雖然力量有限，但用愛心為人們架設起一座安全方便的橋，受到人們的愛戴和贊揚。
【設計理念】
讓學生運用已掌握的方法進行閱讀，營造自讀自悟的氛圍，培養學生自主學習的能力。
【重點難點】
默讀課文，通過自主學習理解課文內容。
【教具準備】
生字卡片、課文插圖。
【教學時間】
一課時。
【教學流程】
主 備 案 個性案
一、設疑激趣
1.談話引入，并揭示課題，齊讀課題。
2.同學們，讀了課題后，你有什么想法嗎？
（“皮巧根橋”是一座怎樣的橋？為什么叫皮巧根橋？它與其他橋有什么不同？）
二、初讀感知
1.自由讀課文，讀準課文的字音，遇到不懂的詞語，可以自己查查字典或聯系上下文理解。
2.快速讀課文，想想課文寫了誰的什么事。
三、自讀探究
1.默讀課文，看看你從文章中讀懂了什么，還有哪些不明白的地方？
2.分四人小組交流讀懂的內容，討論不明白的問題。
3.匯報不明白的問題，師生一起解決。
4.可根據學生的回答，相機引導學生理解以下問題：
A.皮巧根為什么要架橋？怎樣架橋？
B.有了新橋，為什么人們還是叫“皮巧根橋”？
四、回歸全文
1.讀了課文，你有什么想法要告訴大家？
2.讀了課文后，你還有哪些不明白的地方？
（如：為什么逮住大狗魚就能成為打魚英雄？又如：“皮巧根不聲不響”說明了什么？）
五、布置作業
課后可閱讀本文作者的小說《大灰狼的故事》《駝背熊》等。
探究活動
課后自學實踐
什么是狗魚？想辦法弄明白，把你找到的資料寫或貼在下面。
課后反思：
[皮巧根橋教案示例(S版四年級上冊)]相關文章：
2.s版搭石課件
3.約分優秀教案示例
6.關于橋的教案
8.語文S版窮人課件
9.語文s版搭石課件
10.語文S版《神鳥》教學課件