來(lái)賓市學(xué)校安全教育課參評(píng)教案
象州縣石龍中心校二年級(jí) 課 題 生活中的陌生人
執(zhí)教者 廖老師 學(xué)校 象州縣石龍中心校 年級(jí) 小學(xué)二年級(jí)
授課時(shí)間 2012年10月25日 授課地點(diǎn) 象州縣石龍中心校二年級(jí)教室
教學(xué)目的 1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。
2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。
3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。
4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。
2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。
課前準(zhǔn)備 1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。
2、掌握一些基本的防騙方法。
3、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程 激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1．講故事：《狼和七只小山羊》
當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門�！薄靶∩窖蚬怨�，我是媽媽，我回來(lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。”這時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）
2、讓學(xué)生分組討論并回答
師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙�？墒牵銈冎绬�？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。
課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……
課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái)。
聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？
板書：不要輕易相信陌生人
活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人
過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？
2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說(shuō)話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。
活動(dòng)二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？
2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”， 分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局。
3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開(kāi)�？傊�，一定不要跟陌生人走。
活動(dòng)三：不吃陌生人的東西
1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？
2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能上當(dāng)。
活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法
1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？
2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的話，把陌生人嚇走。
活動(dòng)五：閱讀與拓展
1、接到陌生人的電話怎么辦？
2、有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？
教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。
教師朗誦兒歌：不輕信，不貪小；遇事情，要?jiǎng)幽X；
提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。
聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)意見(jiàn) 思寧：該教師在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，通過(guò)情景活動(dòng)，教育學(xué)生不要隨便跟陌生人走、和陌生人說(shuō)話、吃陌生人給的東西，使學(xué)生懂得遇見(jiàn)危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道喊叫來(lái)求助，有較培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
陳秀姣：該老師能夠吃透教材，把握重難點(diǎn)，整節(jié)課能從知識(shí)、能力、情感三方面引導(dǎo)學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)感悟，運(yùn)用了 “情景教學(xué)法”、“談話法”、“觀察法”和“多媒體”等教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景氛圍，視聽(tīng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生懂得防范陌生人。
張菊姣：該教師教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，情景開(kāi)場(chǎng)設(shè)置好，能貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。教學(xué)方法形式多樣，能通過(guò)分組表演模擬情境等手段來(lái)拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生在合作、探究的學(xué)習(xí)中懂得自我保護(hù)、快樂(lè)成長(zhǎng)�！�
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