教學(xué)目標(biāo)：
1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫 折和怎樣克服的寫出來。
2、把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過程寫具體。 教學(xué)方法：引導(dǎo)談話
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
組織教學(xué)
同學(xué)們，今天我們將共同上一節(jié)作文課。有沒有信心上好這節(jié)課？現(xiàn)在請(qǐng)跟我這樣做，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。把手放在自己的肩膀上，（師示范，兩手交叉放在肩膀上，閉上眼睛）對(duì)著自己的心靈說：“我很棒！”（鼓勵(lì)）大聲說出來，我很棒！師：我真的很棒！師：我真的真的很棒！重復(fù)地把這三句話完整地來一遍。
生齊：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
師：找到感覺沒有？ 師：再給你的同桌來一份自信和祝福，單手拍著你同桌的肩膀，微笑著倆對(duì)倆，祝福他們。
師：我也想讓你們夸夸我，夸夸臺(tái)下的老師們，讓我們也找到我們的感覺，行不行？ 生齊：（豎大拇指，對(duì)著想說的對(duì)象）你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！
師：（豎大拇指）我們大家都真的真的真的很棒！就帶著這種感覺，讓我們一同走進(jìn)今天的作文課。
一、情境導(dǎo)入
告訴大家一個(gè)好消息，希望大家能和我一起分享快樂。就在我來到這里上課之前接到一個(gè)電話，告訴我我的刀刻作品在牡丹江市級(jí)書畫大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)！這可是凝聚了我很多心血和汗水的作品啊！你們猜，老師剛一知道這個(gè)消息，會(huì)怎么樣？
說得真好。誰能用成語來表達(dá)成功后的喜悅和快樂心情？（樂不可支 欣喜若狂 心花怒放 眉開眼笑 歡呼雀躍 喜出望外 手舞足蹈 笑逐顏開）誰能用歇后語來表達(dá)？（九月里的甘蔗------甜到心；三伏天喝涼茶-----------渾身痛快；白糖摻到蜂蜜里--甜上加甜；饅頭吃到豆沙邊------嘗到甜頭；和尚的木魚--合不攏嘴。）
師：成功是令人欣喜的，你能用上剛才的詞句幫老師把句子補(bǔ)充完整嗎？
聽到這個(gè)消息，我____________________。
二、明確要求
別光顧著說老師，你們也一定經(jīng)歷過成功，有過和老師一樣的感受和體驗(yàn)。閉上眼睛想一想成功的事中印象最深刻的是哪一件？發(fā)生在什么時(shí)候？能不能三言兩語簡單的向同學(xué)們介紹一下，讓我們一起分享你成功的快樂。
自由訴說（愿意說的的同學(xué)可以主動(dòng)站起來說）
2、明確要求
師：看來同學(xué)們所體驗(yàn)到的成功還真不少，老師為你們喝彩。今天我們就圍繞著“我成功了”來寫一篇作文好不好？
指生讀本次的習(xí)作要求，本次的習(xí)作要求是什么？
學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書：
開頭：起因
經(jīng)過：具體 清楚
結(jié)尾：感受
師：起因是指什么？誰知道怎么才能把經(jīng)過寫具體、清楚？
師：是呀，成功不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷很多困難和挫折，成功的背后往往蘊(yùn)含著我們付出的心血和汗水，往往書寫著我們的堅(jiān)強(qiáng)和恒心。所以要寫出你遇到了什么困難，是怎么說的、怎么做的、怎么想的。抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)去描述，就會(huì)讓人身臨其境。
師：你怎樣理解結(jié)尾的感受？可以是喜悅之情，也可以是成功帶給自己的啟發(fā)。
三、話說成功
1、小組交流 初具雛形
為了讓更多的同學(xué)能夠與你一道分享成功，請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組里的同學(xué)按照黑板上的三點(diǎn)要求詳細(xì)說一說你的成功故事，好嗎!注意經(jīng)過一定要說具體啊，語言要通順連貫，切記不要重復(fù)、啰嗦。看哪組說得又快又好。小組里推選一個(gè)說得最好的到全班交流。
集體互動(dòng)，教師巡視，盡可能在參與傾聽中發(fā)現(xiàn)學(xué)生成功的典型事例。
師：剛才同學(xué)們說得太熱烈了，老師感到很高興。來，誰愿意把你成功的故事告訴大家!
請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)說說自己一次 成功的經(jīng)歷，其他學(xué)生做小評(píng)委先認(rèn)真傾聽，后與主講同學(xué)對(duì)話，可對(duì)聽不明白的地方提出疑問，可以說說對(duì)這件事還想了解些什么，可發(fā)表對(duì)事情的看法，可以抒發(fā)感慨，可以評(píng)論表達(dá)。
2、同桌交流，梳理語句
師：同學(xué)們說得真好，能把自己的成功經(jīng)歷講得很清楚。如果你再把老師提供的詞語或以往你積累的詞語運(yùn)用進(jìn)去一定會(huì)使你的文章更具文采，更具吸引力。教師出示詞語：
迫不及待 自由自在 羨慕 輕松自如 如愿以償 千辛萬苦 灰心失望 前仰后合 戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚
激動(dòng)不已 哈哈大笑 搖搖晃晃 胸有成竹 汗如雨下 ……像…… 一會(huì)……一會(huì)……
垂頭喪氣 興致勃勃 小心翼翼
世上無難事，只怕有心人。心急吃不了熱豆腐 只要功夫深，鐵杵磨成針
先思考選詞，然后同桌互相說說自己加進(jìn)詞語之后的成功經(jīng)歷。指生說，并說一說加進(jìn)詞語之后的感覺。
四、妙筆生花
把事情做好是成功，把成功的事清楚、具體地寫下來，把感受說出來，是又一次的成功。我們把剛才說的內(nèi)容寫下來就是一篇很好的作文。你們說得那么棒，相信同學(xué)們一定會(huì)“妙筆生花”！
學(xué)生自由習(xí)作，老師提示要給習(xí)作加上精彩的題目。
五、展評(píng)欣賞
1、選擇范文共同展評(píng)。
2、佳作欣賞
老師這有一篇外校學(xué)生寫的一篇成功經(jīng)歷的文章，寫得很精彩，我們一起來欣賞。看看哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這篇文章原本也沒有那么精彩，小作者多次修改才達(dá)到了這個(gè)水平。文章不厭百回改，越改越精彩。回家后你們也要多讀多改，把這篇作文寫到最完美，讓每個(gè)讀到你的文章的人都能感受到你成功的快樂！
[《我成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) (教科版三年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：