《家人關愛我成長》教學設計
教學目標
1．知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)感激之情。
2．懂得家人的愛能使自己健康成長，理解家人為了自己的健康成長所付出的辛勞。
3．能為家人做一些力所能及的事，學會關心體貼家人。
教學重點：感受家人對自己的關心與愛護，能為家人做一些力所能及的事。
教學難點：理解家人的付出，初步培養(yǎng)家庭責任感。
一、實物導入，調動情緒
1、師：我們先來看一些東西，這東西啊，既熟悉又有點陌生，有沒有興趣啊？
出示“小奶瓶、小衣服”。你估計自己幾歲的時候需要用這東西啊？
2、過渡：嬰幼兒，這么一個小不點是怎樣從慢慢長大的呢？讓我們一起來看一組
照片-------
3、觀看“成長圖”，這組照片在告訴你什么？
4、課件展示：班中一位學生從嬰兒到兒童的一系列成長照片，配樂朗誦：隨著“哇哇”的
啼哭聲，又一個孩子降生到了這個世界，家人在喜悅的同時也付出了許多許多。看，家人
鼓勵你學走路；媽媽放棄周末時間，教你游泳呢；爸爸利用出差的機會，帶你認識飛機的
結構；爸爸利用假期，教你沙灘摩托呢；瞧，這個星期天，爸爸又帶你做實驗呢……在家
人無私的關懷下，我們同學在一點一點長大、進步呢……
5、指名談看完圖片后的感受。
師：這組照片在告訴你什么？
（預設）爸爸，可真有心。
為了自己的成長，爸爸放棄了自己的休息時間，可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
6、小結并揭示課題：我們的家人在生活上、學習上處處無微不至地關懷著我們，在他
們的照顧下我們茁壯成長，從一個什么都不懂的牙牙學語的孩子，成長為一個健康快樂
的三年級學生，這都是因為家人無私的愛。
（出示課題：家人關愛我成長）
二、聯(lián)系實際，感悟親情
1、我們的成長是一本厚厚的書，那是家人和我們一起寫成的。讓我們走進故事屋，去感受
一則動人的故事吧。打開書本，自己讀讀吧。
2、師：同學們，故事里的媽媽頂著風冒著雨，為的就是你能早點得到醫(yī)生的診治，讓你早
點遠離病痛，那種心情你能體會嗎？你的腦海里有這樣類似的溫馨回憶嗎？快把家人關愛
你的感人故事說給大家聽聽吧！
3、學生述說家人關愛自己的故事。
（預設）
小結:這一個個故事是多么感人呀!生病時，家人給了你無微不至的照顧與愛，可在平常
生活中，家人所做的點點滴滴，不也是無處不在嗎？
4、瞧：
①假設媽媽每天為我們做兩次飯，一個星期做多少次？一個月做多少次？一年做多少
次？10年做了多少次？
②假設媽媽每天為我們洗一次衣服，一個星期做多少次？一個月做多少次？一年做多少
次？10年做了多少次？
5、小結，從這幾個數(shù)字中，你感受到了什么？
（預設）媽媽的手是粗糙了，可我們的衣服卻是干凈了。
媽媽待在廚房忙得團團轉，可我們卻長高長壯了。
媽媽為了我們的健康成長，真是操勞極了。
師：是啊，簡單的數(shù)字，沉重的數(shù)字，這都是沉甸甸的愛啊！
三、辨析討論 深入理解
1．關懷是愛，批評也是愛
師：愛是感人的，可愛也有不一樣的表達方式。
（1）現(xiàn)場調查：老師再做個小調查，班級里有受過家人批評，甚至挨過打的小朋友請舉手？
（2）匯報交流：說一說你們是在什么情況下受批評挨打的？你當時心里是怎么想的？你覺
得爸爸媽媽不愛你了嗎？師：這點毫無質疑，爸爸媽媽是在全心全意地愛著我們。
（3）小結：是啊！關心呵護是愛，責備教育也是愛吶.
2．活動小結
同學們，我們感受著家人溫柔的照顧，也體驗著家人嚴厲的愛護。現(xiàn)在你最想對家人
說的一句話是什么？
（預設）媽媽，感謝你近十年來的照顧。
媽媽，有了你的照顧，才有了健康快樂的我。
媽媽，我現(xiàn)在理解你了。有了你嚴厲的批評，才有了我今天的巨大進步。
師：讓我們帶著心中的感謝一起融入這首小詩中吧。
（1）哪位小朗誦家來念念這首詩？
（2）讓我們一起輕輕地、深情地來念一念。（配樂朗誦）
這世上，
爸爸媽媽是我的最愛；
這世上，
我是爸爸媽媽的最愛。
家人的愛是一頓可口的飯菜，
讓我們營養(yǎng)每一天；
家人的愛是一把美麗的花傘，
為我們遮風擋雨。
……
我們的愛，
那么無私，那么真切；
我們的愛，
那么純真，那么強烈。
（四）游戲活動 感情升華
師：你們深情的朗誦也把老師拽到了那刻骨銘心的童年記憶中。
現(xiàn)在讓我們輕松一下，來做個游戲怎么樣？但是你們必須實話實說，√表
知道或做過，×表示不知道或沒做過。請聽題
1、你的家人知道你的生日嗎？
2、你的家人給你過過生日嗎？
3、生日時你的家人送你禮物了嗎？
這么開心呀，你的家人送了你什么禮物呢？
（預設）爸爸希望你健康成長。
禮物雖小，但是那是奶奶的愛，怕你冷，給你織了一件毛衣，穿在身上一定很溫暖吧？
這些禮物不僅給你帶來了快樂，更把祝福和愛送給你。
一份份禮物，給你們帶來了快樂，更讓你們收獲著家人的祝福和愛。
我們接著往下
4、你知道你的家人的生日嗎？
5、你給家人過過生日嗎？
6、你給家人送過生日禮物嗎?
師：這里有兩組數(shù)字，你知道了什么呀？
師小結：我們的孩子們很誠實，家人把我們生日記在心里，生日那天，家人以各種不同的
方式祝賀我們。可是我們卻很少記住他們的生日，孩子們讓我們做一個有心人也去記住
他們的生日好嗎？那么你的家人生日之時你打算怎樣為他們慶祝呢？
（預設）你的按摩可真舒服，消除家人一天的疲勞。
這個女兒真貼心。
喝著女兒泡的茶啊，什么疲憊都消除了呢。
看著這么優(yōu)秀的成績，再苦再累也是值得的啊！
（五）自我評價 互相交流
同學們，我們可以為家人慶祝生日，來表達我們的感恩。其實，平常的點滴小事都可以成
為我們的愛心小禮物。
開飯了，我會幫忙擺好碗筷。
媽媽不高興了，我會講笑話給她聽，讓她開懷大笑。
爺爺生病了 ，我會
客廳有點亂了 ，我會
師：你還可以做點什么嗎？
，我會
，我會
師：是的，我們并不需要做什么驚天動地的大事，這平常的一點一滴，恰恰可以表達我們
最真摯的愛！剛才同學們也說了許多自己對家人關愛的方式，那么就讓我們從這平常的點
點滴滴做起。讓我們在《感謝你》的音樂聲中把你想對家人說的話，想為家人做的事寫在
紅蘋果上，再貼到親情樹上。（讓學生在貼之前先大聲的有感情地讀給大家聽）
（六）活動總結
小結：孩子們，在成長的路上，媽媽為我撐起了一把幸福的小傘，爸爸給了我們一個溫暖
的港灣，爺爺奶奶、外公外婆也傾注了他們全部的關懷。在家人愛的懷抱中，我們茁壯成
長，讓我們一起對他們說一句：親愛的家人，我愛你們。
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