《父愛深深》教學設計 (鄂教版四年級上冊)

發布時間：2017-12-14 編輯：互聯網手機版

　教材分析：

　　《父愛深深》這篇課文是鄂教版語文第七冊第三單元第三課。課文講述的是迷戀音樂的“我”想組建自己的樂隊，在缺錢買音箱的情況下，不得不請父親資助，但是父親說沒錢比并要和“我”自制音箱。雖然剛開始“我”對這件事不能理解，但經過比賽“我”才逐漸感受到父親對“我”的真愛。成年后的“我”對父親的一片苦心以及父親對親情的看法有了更深的理解。課文表現了一個善于教育孩子的父親對孩子深深的真愛，闡明了金錢難以替代真情的道理。

　　學情分析：

　　《父愛深深》是一個感人的故事，它以第一人稱的寫法，以事情發展和“我”的心理活動為線索，講述了一個觸動我們心靈的親情故事。很多孩子在新學期一拿到語文書后就已經迫不及待地讀了這個故事，所以這一課應該是每一個孩子盼望的學習內容，學習興趣在一開課就會高漲起來，組織教學的難度相對來說會降低一些。

　　但是，我班學生處在四年級上學期，年齡一般在十歲左右，一部分學生屬武大子弟，家庭條件優越，另一部分借讀的學生也都來自家庭條件優越的校外家庭，物質生活水平一般也都普遍較高。在平日的生活里，父母基本能滿足孩子們的物質需要，他們基本上缺乏課文中作者的生活經歷，也很難體會這種用金錢難以替代的真情。本課教學的難點在于怎樣通過課文中父親愛的特殊方式來引發孩子們思考：我的父母是怎樣來愛我的？日常生活中我感受到父母的深愛了嗎？通過本課的教學，借機給這群無憂無慮的孩子上一堂難得的親情課，讓他們能理解父母給予他們無私的愛。

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　　1.學會12個字，認識10個字。

　　　2.正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　　1.通過反復朗讀，找出父親把所有的愛都給了我句子和詞語。

　　　2.通過小練筆，體會父母深愛！

　　情感態度價值觀：

　　　　理解課文內容，體會父親對孩子的一片真愛從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。

　　教學重點：

　　　　學會本課生字新詞，有感情地朗讀課文，體會“我”情感的變化及父親對孩子的愛。

　　教學難點：

　　　　體會父親對孩子的一片真愛，從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。

　　教學時間：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　教學目標內容：

　　1、讀通課文，學習本課的生字新詞。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、初步整體感知課文內容，概括課文的主要內容。

　　（教案略）

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　學習目標：

　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　2、通過反復朗讀，理解課文內容，體會父親對孩子的一片真愛。從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。

　　　3、重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，進一步學習體會人物的心理變化。

　　　4、通過小練筆，體會父母深愛！

　　一、復習導入：

　　　1、導語：父愛如山，為我們遮風擋雨；母愛似水，給我們溫柔撫慰。今天這節課我們繼續學習第九課，請大家齊讀課題。--《父愛深深》

　　　2、上節課通過初讀課文，我們了解了課文的主要內容。誰來說說課文講了一件什么事？

　　　3、過渡：父親陪伴我做音箱，讓我感受到了深深的父愛。下面我們分段來學習課文，跟隨作者一起去體會這濃濃的父子情。

　　二、分段學習理解課文：

　　（一）學習第一部分

　　　1、請同學們默讀課文第一部分，看看從中你了解到什么？

　　　　　板書　父親“我”

　　　　　　　　　做音箱

　　　2、父親決定給我做音箱，我當時的心情怎樣？你從哪里體會到的？

　　　　　請你試著讀出這種失望和疑惑的心情。

　　（二）學習第二部分

　　　1、帶著失望和疑惑的心情，我和父親一起開始制作音箱。請同學們聽老師讀課文的第二部分，看看從這段話中你們能感受到什么？

　　　2、師范讀第二段，學生聽讀體會。

　　　3、指名答：從這段文字的描寫中你們感受到了什么？你從哪里感受到父親把所有的愛都給了我？請用“△”劃出關鍵詞。

　　　　　出示課件，指名匯報并說出自己的體會。

　　　4、雖然父親花了很多時間陪伴我，但是當時的我能理解父親的這種愛嗎？你們從哪里看出來的？用波浪線畫出相關的句子。我當時疑惑什么？

　　　5、指導朗讀：父親把所有的閑暇時光都拿來陪伴我做音箱，雖然當時的我并不能完全明白這份父愛，但是我們從“日復一日”這些詞中已經感受到了父親深深的愛。同學們，請大家拿起書，用心的朗讀這一段，再次感受這份深深的父愛吧！--全班同學齊讀第二段。

　　（三）學習第三部分

　　　1、比賽的日子終于來到了，我帶著自制的音箱去參加比賽，引起同學們的注意，我的心情也隨之發生變化。【出示課件】：下面請同學們默讀課文，找出描寫“我”心情前后變化的句子用“”畫下來，讀一讀，想一想為什么會有這樣的變化。

　　　2、交流、板書：失望--疑惑--窘迫--自豪（板書）

　　　　　ａ. 同學們一問,“我”怎么窘得無言以對？理解后隨機朗讀。

　　　　　ｂ. 后來呢，是什么讓我感到自豪？誰能讀出這份自豪的感覺？

　　　　　ｃ. 指名分角色朗讀這一部分,體會這份父愛。

　　　3、我的樂隊最終沒有獲獎，因為自制的音箱音質不夠純正。但是我卻并沒有感到沮喪，因為我已經從這次經歷中獲得了很多。你們知道作者獲得了什么嗎？

　　（四）學習第四部分

　　　1、花在材料上的錢足夠買一個音箱了，可爸爸為什么要辛辛苦苦地去做呢？我們一起來看看爸爸是怎么想的吧！請同學們默讀課文的第四段，找到關鍵句子用波浪線畫下來。

　　　2、重點學習父親的話：全班齊讀這段話，說說自己的理解和感受。

　　　　　是呀，只為我的一個心愿，父親竟犧牲他所有的閑暇時間，我們怎能不感動呢？帶著這份感動讓我們再來讀讀父親說的這段話。

　　　3、誰能談談對“父親給了我金錢難以替代的真情”這句話的理解？

　　　4、小結：這就是父愛，一種看不見卻能感受到的愛，他不是簡單的滿足需要，而是和孩子一起分享時光，用心感受彼此間情感的依戀，這是用金錢無法替代的真情。作者父親對孩子的這份深情，在那些制作音箱的夜晚，一點一滴的滲透到了孩子的心里。有誰還想來讀讀父親說的這段話，帶領我們大家再次去感受父親的這份深愛？--鼓勵所有想讀的同學起立一起讀。

　　　5、父親的愛就這樣浸潤進孩子的心靈，所以雖然事隔多年，那個自制的音箱也早已丟失，但是我仍然能--請同學們一起往下讀出課文的結尾。

　　三、拓展練習，發展能力：

　　　1．孩子們，每個父親都是愛自己的孩子的，只是愛的方式不同，你們能體會到父親對自己的愛嗎？誰來說說？

　　　2．指名說后，再讀課題：父愛深深，深深父愛，讓我們再一次深情地讀出課題。

　　　3．真情告白：你能用一句話形容一下父愛嗎？

　　　4．課件出示贊美父愛的話語，共同欣賞。

　　　5．在筆記本上寫下你對父愛的認識。

　　四．激情總結，布置作業

　　　　師：父愛如山，母愛似水。生活中，愛無處不在。讓我們用心體會這份愛，珍惜這用金錢難以替代的真情！學會理解、尊重、愛自己的爸爸、媽媽，做一個懂愛、會愛的孩子。

　　　1.今天回去以后把這個感人的故事讀給爸爸聽，與父母交流看法。

　　　2.摘抄文中你喜歡的詞句。

　　　3.制作有關父愛的名言卡片。