教學目標：
1．學會“陽、打、開、門、間、向、毛”七個生字；會認“話、讓、進、屋、看、起、雙、就”八個生字，認識新筆畫“弓”
2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3．通過對課文的學習，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。
教學重難點：
1．學會生字，朗讀、背誦課文。
2．從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。
設計理念：
1．以讀為主，創設情意。
2．創造暢想天空，充分發揮學生的主體性。
教學時間：二課時
第一課時
一、導入新課
1．生聽謎語，猜太陽。
2．請幾位學生在黑板上畫一個大氣層，想么畫就怎么畫，師準備各種顏色的粉筆，供選擇。
3．說說心里想對太陽說的話。
4．出示課文：太陽把她想對你們說的話都寫在這首詩里，想讀嗎？
二、初讀課文，啟發想象。
1．師范讀。
2．生說聽讀的收獲。
3．生在小組中自由讀，互相解題。
4．生說組中未解決的問題，全班共議。
5．生自由讀第一節詩，邊讀邊想。
6．說自己讀懂了什么？
7．生試讀，練讀。
8．指名讀，生互評。
9．同法學習第二節課，指導句式。
“我帶著，快樂地向你走來。”
10．齊讀課文。
三、創設情景，升華情感。
1．師合作讀。
2．自己配上音樂，生邊做動作，邊有感情誦讀。
第二課時
一、有感情地讀文。
二、鞏固生字認讀。
1．出示金色的花，花心上寫著本課的生字，四片花瓣向下折好。生每讀對一個字，教師就將花瓣打開，將盛開的花朵貼在黑板上畫好的草地上。
2．全班賽讀生字。
重點指導：“間、香、雙”的讀音。
三、指導寫字。
1．認讀要求會寫的生字。
A．組內講座好識記方法。
B．全班交流
熟字加偏旁：
日--陽，丁--打，日--間
熟字相加：
禾+日--香
形近字比較：手--毛
自編順口溜：
門：門上一個小門鈴，門框直直真漂亮
間：太陽照進大門來，房間里面暖洋洋
2．練寫生字。
①生觀察字的占格與筆順。
②花束芳香
亮光溫暖
生說師范寫。
③生練寫，師巡視指導。
板書設計：
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