一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)聆聽、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗(yàn)歌曲充滿童貞幻想的色彩，擬人化的音樂(lè)形象以及歡樂(lè)活潑的情緒。表達(dá)他們對(duì)大自然的熱愛之情。
2、 以創(chuàng)設(shè)情境入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用聽唱的教學(xué)方法學(xué)習(xí)歌曲。
3、 能以較快的速度，清晰的吐字，正確的歌唱方法學(xué)習(xí)歌曲，并以各種表演形式來(lái)演繹歌曲。 能夠掌握附點(diǎn)節(jié)奏及三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能以較快的速度，清晰的吐字，活潑歡快的情緒演唱歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能夠掌握附點(diǎn)節(jié)奏及三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件 節(jié)奏卡片 打擊樂(lè)器 頭飾(春、夏、秋、冬四個(gè)娃娃)
五、教學(xué)方法：
情景法 聽唱法 游戲法為主的多法結(jié)合
六、教學(xué)過(guò)程：
（一） 發(fā)聲練習(xí) 組織教學(xué)
用 La 和 Li模唱《春天在哪里》歌曲旋律，訓(xùn)練學(xué)生用正確、科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱。
（二） 情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂，通過(guò)剛才的歌曲我們知道春天在哪里了，那么你們知道夏天、秋天、冬天又在哪里呢？今天老師帶來(lái)了幾張圖片，請(qǐng)大家來(lái)看一看，這幾張圖片分別是哪幾個(gè)季節(jié)？
生：春、夏、秋、冬．．．．．．
師：對(duì)，正是春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)，它們的存在把大自然裝扮得多姿多彩，給大自然帶來(lái)了勃勃生機(jī)。春夏秋冬像是四個(gè)活潑可愛的娃娃，喜歡玩捉迷藏的游戲，讓我們一起來(lái)欣賞一首歌曲，聽一聽它們是怎樣玩捉迷藏游戲的？
（二） 引出課題 學(xué)習(xí)歌曲
1、 聽錄音范唱
師：這首歌曲的情緒是怎樣的？四季娃娃是怎樣玩捉迷藏游戲的呢？
生：活潑歡快的．．．．．．
2、教師范唱
師：這首歌曲是幾拍子的，強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？
師帶生說(shuō)一說(shuō)、拍一拍，感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
3、節(jié)奏游戲
師帶生通過(guò)節(jié)奏游戲練習(xí)，解決歌曲教學(xué)難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。
（1）師交代游戲規(guī)則
師：下面我們也來(lái)做一個(gè)捉迷藏的游戲。
出示節(jié)奏卡片X X
師：大家看一看老師手上有一張這樣的節(jié)奏卡片，它躲在了《捉迷藏》這首歌譜里，你們幫我找一找，找出來(lái)用筆圈一圈，告訴我有多少個(gè)，都在哪里？
師生共同找一找，讀一讀。
（2）師帶讀歌曲節(jié)奏
師用DA音一小節(jié)一小節(jié)帶讀歌曲節(jié)奏，使學(xué)生便于準(zhǔn)確、及時(shí)的掌握附點(diǎn)節(jié)奏。
（3）比較帶附點(diǎn)與不帶附點(diǎn)讀的區(qū)別
師：老師覺(jué)得帶附點(diǎn)讀太麻煩了，我現(xiàn)在把附點(diǎn)去掉讀一讀，大家聽一聽，比較一下，感覺(jué)有什么不一樣？哪一種讀法更適合這首歌曲？為什么？
生：帶附點(diǎn)有捉迷藏的感覺(jué)。
4、 按節(jié)奏讀歌詞
5、 模唱歌曲旋律
師要求學(xué)生輕聲高位模唱歌曲旋律。
6、 分段學(xué)唱歌詞，歌曲處理
（1） 學(xué)習(xí)第一段歌詞
學(xué)生練唱第一段歌詞
師：歌曲可分為前后兩個(gè)部分，我們?cè)囍鴣?lái)分一分，誰(shuí)來(lái)試一試？
生分段，共同討論情緒處理
生：前半部分：輕輕地、躡手躡腳的．．．．．．應(yīng)唱得輕巧有彈性。
生：后半部分：捉到后心情很開心．．．．．．應(yīng)唱得熱情洋溢。
完整演唱第一段歌詞
（2） 學(xué)生自學(xué)第二段歌詞
（3） 完整演唱歌曲
要求學(xué)生聲情并茂，以情帶聲演唱歌曲。
7、 用不同演唱形式表演歌曲
采用說(shuō)唱形式、男女生對(duì)唱等形式練習(xí)表演歌曲。
8、 選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏
學(xué)生選擇合適的樂(lè)器為歌曲配伴奏，豐富歌曲教學(xué)，增添色彩。
9、表演歌曲
生戴上四季娃娃頭飾邊玩捉迷藏游戲邊表演歌曲。
10、師小結(jié) 結(jié)束教學(xué)
師：今天大家通過(guò)這堂課都有哪些收獲？
生自由發(fā)言
師：今天我們學(xué)習(xí)了《捉迷藏》這首歌曲，讓我們體驗(yàn)了與伙伴們一起玩耍的樂(lè)趣，同時(shí)
也讓我們了解了四季給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)與情趣。讓我們?cè)俅文闷鹗种械臉?lè)器敲起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)，共同祝愿我們的生活永遠(yuǎn)豐富多彩。
生集體表演《捉迷藏》歌曲，隨音樂(lè)結(jié)束教學(xué)。
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