老師，您好！(蘇教版四年級(jí)上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-2-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。

教育過程：

一、認(rèn)一認(rèn)。（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師。）

　　1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。

　　(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？

　　(2)小結(jié)：

　　培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

　　想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？　　（對，是老師。）

　　板書：老師是園丁，我是花

　　　　　過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！

　　2．出示投影片。（"認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖）

　　（1）提問：

　　你知道這些老師在上什么課嗎？

　　給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識(shí)哪位老師？

　　（2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們可高興了。

過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？

二、講一講。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師。）

出示圖一。

　　1.小組交流：

　　（1）老師在上什么課？上課時(shí)同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？

　　（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？

　　（3）從開學(xué)到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會(huì)了什么？

　　2.出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。

　　3.小結(jié)：

　　老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識(shí)。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，心里十分高興，因?yàn)槔蠋煇勰銈儼。?/p>

　　過渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？

出示圖二。

　　1.小組交流：

　　（1）操場上，同學(xué)們在做什么？此時(shí)，老師在做什么？老師為什么要這樣做？

　　（2）課間活動(dòng)時(shí)，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時(shí)，你心里怎么想？

　　（3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動(dòng)，這說明了什么？

　　2.小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

　　過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？

出示圖三。

　　1.全班交流：

　　（1）這是什么時(shí)候？你怎么知道的？

　　（2）每天這時(shí)你們在做什么？此時(shí)，老師在做什么？

　　（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？

　　（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？

　　2.小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也高興。

三、說一說。（激發(fā)學(xué)生熱愛老師。）

　　1.想一想：

　　（1）不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？

　　（2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？

　　2.小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。

　　引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"

　　板書：老師您好

　　3.同桌說說：

　　我們在什么時(shí)候問"老師您好"呢？

　　4.小結(jié)：早上進(jìn)校要主動(dòng)向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

　　5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？

　　6．出示投影片。（"說一說"中的圖3）

　　師：9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日。看！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。

　　（1）全班交流：

　　你猜他們會(huì)對老師說什么？如果是你，你想對老師說什么？

　　老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻(xiàn)花，這說明了什么呢？

　　板書：老師愛我，我愛他

　　（2）說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。

　　（3）放視頻：九月十日教師節(jié)慶祝場面

　　（4）小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"

　　過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。

四、做一做。

　　1．指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。

　　分組交流：

　　（1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？

　　（2）在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？

　　（3）辦公室里，老師和你說話時(shí)你應(yīng)該怎么做？

　　（4）放學(xué)離校時(shí)，你應(yīng)該和老師說什么？

　　2．師生共同即興表演。

　　（1）下課了，老師和同學(xué)同出教室……

　　（2）在校園里，看到老師拿著很多東西……

　　（3）辦公室里，老師和同學(xué)說話……

　　（4）放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……

　　3．現(xiàn)場采訪。

　　請同學(xué)說說為什么這么做。（給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。）

　　4．小結(jié)：愛老師就要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對老師的愛。

五、全課總結(jié) 激發(fā)情感

　　師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進(jìn)步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個(gè)學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個(gè)同學(xué)都用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！

　　1. 師生同唱《老師老師您真好》。

　　2. 現(xiàn)在下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？

　　（1）學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"

　　（2）學(xué)生請老師先走。

板書設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　二、老師您好

　　　　　　　　老師是園丁，我是花。

　　　　　　　　老師愛我，我愛他。

探究活動(dòng)

　　1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認(rèn)識(shí)。

　　2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報(bào)。

　　3.到辦公室，看看老師辦公的情景。