簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件思路是本著提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)習(xí)主體快樂，教師輕松的初衷設(shè)計(jì)的。因此，課件中，我采用了大量的插圖，動(dòng)畫效果來吸引學(xué)生的眼球，同時(shí)這些插圖又都來自于課本的插圖，這保證了我的課件貼近教材。但是為了不過多的分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣停留在對(duì)課文的學(xué)習(xí)上，我盡量避免了過多的聲音，把這個(gè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)空間留給課堂上的學(xué)習(xí)主題。這樣保證了課堂是學(xué)生的課堂，而不會(huì)成為只為展示教師或多媒體的展臺(tái)。保留了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。總是在使用中我發(fā)現(xiàn)本課件效果非常好，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成課堂教學(xué)。
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簡(jiǎn)介： ppt制作 《賣火柴的小女孩》是安徒生童話里很著名的一篇，深受孩子喜愛，故對(duì)課件也提出較高要求，本課件圖文并茂，相信能在傳授知識(shí)的同時(shí)給孩子們帶去快樂。. 上傳者：1642370546 「下載次數(shù)：373」
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簡(jiǎn)介： ppt制作 賣火柴的小女孩安徒生，丹麥人，一生寫過篇童話，被譽(yù)為“童話之王”。他出生于貧苦的鞋匠家庭，從小受盡顛沛流離之若，整個(gè)童年十分不幸和寂寞，因此他的童話中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的窮人。我來讀一讀úìāǒ圍裙赤腳凍僵攏在課文中找出含有下列字、詞的句子。ō乖巧兜哆哆嗦嗦áúú蜷著腿櫥窗靈魂在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色圖片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。天氣：又冷又黑時(shí)間：大年夜除夕小女孩又冷又餓小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢。 人們冷漠，沒有同情心 她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。爸爸不愛她自己說故事天氣：又冷又黑時(shí)間：大年夜賣火柴的小女孩又冷又餓人們沒有同情心爸爸不愛她小女孩的家很窮點(diǎn)燃火柴看到的東西說明小女孩她渴望第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹痛苦快樂第四次奶奶悲慘關(guān)愛第五次和奶奶飛走艱難幸福、我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實(shí)現(xiàn)。 比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！賣火柴的小女孩：你好！我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在嚴(yán)冬的一個(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。“賣火柴了！”那凄涼的叫賣聲聽了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過節(jié)的喜慶。只有你在這里無依無靠，過著連豬狗都不如的生活。賣火柴的小女孩，你在天國過得好嗎？我想：那里沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你的祖母的陪伴，你一定過得很開心。賣火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒有善良、沒有正義，你饑寒交迫、無家可歸。不過，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。我班有幾位生活困難的同學(xué)，學(xué)校給他們免去了一些費(fèi)用，同學(xué)也給他們一些學(xué)習(xí)用品和衣物，因此他們生活得很好。賣火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。 . 上傳者：wanghaipin wanghaipin2011@126.com 「下載次數(shù)：1411」
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上傳者：twtvvf 364998743@qq.com 簡(jiǎn)介：素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。 2．理解重點(diǎn)句。 （l）誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。 （2）他們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．培養(yǎng)學(xué)生理解詞句，領(lǐng)悟課文中心的能力。 2．指導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。 3．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 （三）德育滲透點(diǎn) 通過了解小女孩悲慘的命運(yùn)，喚起學(xué)生對(duì)小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情，對(duì)資本主義社會(huì)制度的憎恨。 （四）美育滲透點(diǎn) 體會(huì)小女孩的美好愿望，珍惜現(xiàn)在的美好生活。 二、學(xué)法引導(dǎo) （一）教師教法 談話法、引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生想象。 （二）學(xué)生學(xué)法 自讀自悟、小組討論、感情朗讀。 「下載次數(shù)：414」
