相關(guān)課件： 漢語(yǔ)拼音04

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：417」

漢語(yǔ)拼音(aieiui)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：798」

漢語(yǔ)拼音(aoouiu)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：814」

漢語(yǔ)拼音(ieüeer)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：623」

漢語(yǔ)拼音(zhchshr)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：946」

漢語(yǔ)拼音05(gkh)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：1218」

漢語(yǔ)拼音06(jqx)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：760」

漢語(yǔ)拼音07(zcs)

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：779」

漢語(yǔ)拼音

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：444」

漢語(yǔ)拼音02(iuüyw)

   作者：zycz 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：1104」

漢語(yǔ)拼音01(aoe)

   作者：zycz 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：1282」

漢語(yǔ)拼音03

   作者：zycz 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：518」

漢語(yǔ)拼音6jqx

   作者：林和潔 yiyi616600@163.com 作者單位：溫州新橋二小 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：831」

漢語(yǔ)拼音3：b p m f

   作者：如月 gaoruyue@tom,com 作者單位：浙江省海鹽縣元通中心小學(xué) 簡(jiǎn)介： 拼讀是拼音教學(xué)的難點(diǎn),考慮到孩子們是第一次接觸拼讀,難度較大,為吸引其注意,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,特自制此課件,效果不錯(cuò),值得一試! 「下載次數(shù)：2107」

漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)

   作者：賈麗 jiali197512@163.com 作者單位：沈陽(yáng)石橋小學(xué) 簡(jiǎn)介：本課件是在學(xué)習(xí)完所有拼音后，進(jìn)行一次總復(fù)習(xí)。本人結(jié)合一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，課件具有一定的趣味性，使孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。 「下載次數(shù)：1221」

漢語(yǔ)拼音總復(fù)習(xí)ppt

   作者：yu yuhongfeng2004@163.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：5610」

漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)四

   作者：包紅梅 emsgirl@163.net 作者單位：峨眉山市希望外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 簡(jiǎn)介：該課件結(jié)合一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，將枯燥的漢語(yǔ)拼音知識(shí)融入孩子喜歡的故事情節(jié)和美麗的畫(huà)面之中，既習(xí)知又開(kāi)智。 「下載次數(shù)：1591」

漢語(yǔ)拼音4、dtnl

   作者：李志蕾 lizhilei0616@tom.com 作者單位：廣西省賀州市大寧鎮(zhèn)中心小學(xué) 簡(jiǎn)介：1、充分利用遠(yuǎn)教資源。盡可能的利用遠(yuǎn)教提供的電腦、CAI光盤、衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)、耳麥等設(shè)備設(shè)施，使它們?yōu)槲业慕虒W(xué)服務(wù)。

2、“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)。將知識(shí)點(diǎn)融入“變魔術(shù)”、“摘蘋果”、“造小橋”、“接火車”、“打壞蛋”等活動(dòng)中，一環(huán)緊扣一環(huán)，無(wú)需教師多講，讓學(xué)生在新穎有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)。

3、創(chuàng)造性使用教材。如“在郊外”、“教室里”、“農(nóng)場(chǎng)里”等情境都是書(shū)上所沒(méi)有的，我巧妙地將這些看似不相關(guān)的圖片再創(chuàng)造成合乎情理的情境，讓學(xué)生在我所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化。

4、關(guān)注學(xué)生的自主與合作。如在“我說(shuō)你做”、“摘蘋果”、“造小橋”需要大家的團(tuán)結(jié)合作，“我會(huì)連”、“我會(huì)寫(xiě)”需要自主完成。所以，整個(gè)課堂既要自主，又要合作。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，有培養(yǎng)學(xué)生正義感的，成就感的，也有通過(guò)勞動(dòng)得到豐收的喜悅等。

6、把握拼音教學(xué)的特點(diǎn)，不僅讓學(xué)生在多讀多練中學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)，還教會(huì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中運(yùn)用拼音“拐杖”，讓拼音成為學(xué)生讀文識(shí)字的工具。

整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)合理科學(xué)，效果良好。

（壓縮包里有Word的教案和設(shè)計(jì)意圖 ）

 「下載次數(shù)：2623」

漢語(yǔ)拼音（jqx)

   作者：z 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：2236」

漢語(yǔ)拼音zcs

   作者：z 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：1657」