二十年后的我作文

時間：2023-07-19 18:04:44 好文我要投稿

二十年后的我作文10篇[熱]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的二十年后的我作文，歡迎大家分享。

二十年后的我作文10篇[熱]

　　二十年后的我作文篇1

　　從未想到，二十年后的地球，滿目瘡痍。

　　之前的森林，一片生機；之前的小溪，清澈見底，魚兒在水中暢游；之前的地球，蒸蒸日上，生態和諧且平衡。

　　可是，二十年后的.地球，放眼望去，全是樹樁，動物們都被迫著失去了自己賴以棲息的家園。小溪中全是垃圾，魚兒奄奄一息，青蛙連夜逃到遠方，似乎再也無法承受人類的污染。人類自暴自棄著，地球也行將毀滅。

　　想到這兒，我不禁倒吸一口氣。之前那般多姿多彩的地球母親在短短的幾年內，竟變成了這幅模樣！

　　這時，還有誰能挺身而出呢？可是，近幾年并沒有幾個人站出來向大家呼吁保護環境的重要性。而挺身而出的，人們也沒有將他放在眼里，左耳進右耳出，存在感還不如蚊子。即使為之奔走的人越來越多，可依舊無法改變人們亂扔垃圾，破壞環境這根深蒂固的習慣了。

　　而身為正義使者的我，并沒法視若無睹，遂決定以身作則來挽救我們的地球母親。我會號召大家保護環境，保護我們的地球母親，讓她重返光明，回到從前美麗的樣子。

　　我會在平原山野種上一棵棵樹，憑借它們來抵擋風沙的侵噬，攔截雨雪的襲擊。它們不怕干旱，挺拔著身軀，正像一名保衛家園優秀的戰士。我還會嚴厲批評那些破壞環境，污染水源，肆意破壞綠化的人，讓他們懸崖勒馬，和我們一起保護環境。

　　我深信，只要我們人人供獻出一份愛，你出一點力，我出一點力，世界將會變得更加美好。我多想回到二十年前，去呼吁大家及時保護地球母親，這樣，地球母親就不用再受到如此慘重的傷害了。

　　二十年后的我，既使沒有“力拔山兮氣蓋世”般的傳奇偉力，但我依然會以一顆拳拳愛國心來一心一意地呵護地球母親！讓穹頂之下，再無陰霾，盡是藍天！

　　二十年后的我作文篇2

　　時間過得真快，一眨眼，我已成為了32歲的大男人了。

　　今天一大早？我剛醒來，睜眼就看見了五彩斑斕的天花板。我穿好衣服，起身在畫板上畫了一個起床的姿勢，那床就自動收到墻壁中去了。吃早飯的時候，只需在畫板上畫出你想吃的早點的外形就行了。工作的時間到了，我乘上一輛獵豹式的跑車飛馳在藍色的立交橋上。一路上，從窗口可以看到許多立體廣告欄，樣子非常生動。

　　不一會兒，我便來到了我的工作所在地，建筑工地現在的建筑工地再也不會出現傷人事故，因為這兒的工人都已是鋼筋鐵臂的機器人了，我自然也是電子人嘍！自從我是這兒的總設計后，便整天忙個不停，我設計的房子可真是五花八門有的是猴子樣，有的.是蘋果樣，還有的是參天大樹樣呢！我所設計的房子，總算是小有名氣吧。

　　工作了整整一個上午，也該到休息時間了。我脫下制服，穿上游泳衣，一頭扎人長長的水蛇游泳池中。池底有許多五顏六色的變色花吵它能隨著陽光的強弱變色，與藏龍山上的五彩池差不多了。我浮上浮下地向前游，最后游到了池的盡頭。這兒是一大片茂密的樹林，使炎熱的夏天無法顯示它的威力。

　　傍晚回家，吃的晚餐不僅色、香、味。還多了一個樣。

　　二十年后的我過的一天多么井井有條，而且與美術存在著密切的關系。

　　二十年后的我作文篇3

　　哈！大家好！眨眼二十年過去了，如今我已由一名稚嫩的小學生變成了溫文爾雅、小有名氣的發明家了。瞧！我那圓圓的臉上鑲著一雙烏黑發亮的小眼睛，一笑起來，眼睛就瞇成一條縫，這就是本人的明顯特征。眼睛上方是一對細細的眉毛，在那塌塌的鼻子下方，還有一個能說會道的嘴巴。我是不是很帥氣？

　　我發明的東西可多了，有的還獲得世界諾貝爾獎呢！那些“飛屋子”、“織衣掛鐘”、“環保跑車”等都是我的杰作。今天我就給你們介紹一二吧！

　　掛鐘干什么的，還用說當然是看時間用的。可你們見過既可以看時間又可以織毛衣的掛鐘嗎？沒錯，這就是我發明的.織衣掛鐘。你只要把毛線放在掛鐘內指定的位置，通過事先設計好的程序，掛鐘會隨著鐘的指針擺動，就會自動織成一件你想要的毛衣。為了你冬天的溫暖，請從春天開始吧！

　　我還發明了環保跑車。它外形是流線體，車子帥氣、豪華、堅固。車內設備應有盡有：有自動按摩座椅，能減輕你的開車疲勞；還有防車禍系統，能把車禍降低到零；最奇特的是它不用汽油而是用光能，節省了資源；它的導航配置更先進，能探測到很遠大的前方路況、車流量等，并能自動調節車速，根據需要改為在陸地、空中、水中行駛。這樣就解決了上下班高峰堵車現象；值得一說的是它的體積還能根據需要變大變小，大到有小面包車那么大，小到可以折疊成自行車，直接帶回家，這樣就解決了停車難的問題。

　　時間關系，我就不一一介紹了。怎么樣？我是不是很有成就感？發明是我熱愛的事業，我的一生都將為人類的幸福生活而奮斗著！（豐安小學涂必昭）

　　二十年后的我作文篇4

　　童年總是在不經意間消失不見，二十年后的今天我已經是一位“白衣天使”，不再像童年時那樣無憂無慮，每天都要去奔忙。

　　記得小時候懷揣著一個“白衣夢”，竟不成想自己實現了自己的夢，如愿以償地進入到大醫院開始了我的闖蕩天涯之路。每天看著進進出出的患者，還有在鬼門關徘徊地病人，家人那悲痛欲絕的神情，我又能去做一些什么呢？只能在一旁安撫他們的心情，卻不能像其他人那樣解除他們的痛苦。

　　讓我印象最深的是，一位十一二歲的孩子，已經被病魔纏身，而我卻束手無策。這讓我十分自責，后悔自己當初沒有好好學習，才讓自己在這里當一個不起眼的`護士，不能去在“站場”，救死扶傷。一遇到緊急通知我卻只能去找專業人士來幫助他控制病情，自己卻只能默待在角落旁，聽從醫生的專業判斷。我有時會想我的一生真的就這樣任由它流逝，一生呆在這個這個醫院嘛？像只井底之蛙一樣嘛？

　　一個聲音突然把我拉了回來，過了一會我才知道自己做了一個夢，這個夢讓我害怕起來，害怕自己真的變的像夢中的那樣不堪一擊，可是我有點興奮席卷而來，因為我還有時間，還有精力，還可以去拼搏，去追逐自己的“白衣夢”，我有了目標就會有動力，所以我以后會加倍努力去為自己的夢奮斗。

　　二十年后的我作文篇5

　　每個人，都會有喜怒哀樂，會動情也會恨。

　　每個人，都會有自己的性格、脾氣，有的招人喜歡，有的讓人恨。我表面看起來文靜溫和，可是，我的性格，我自己最清楚，一直都很倔。

　　俗語說，三歲看大，七歲看老。這句話，我真是覺得很對。

　　兩三歲的時候，睡覺前都要母親給我講故事。有次，母親說，叫句好媽媽，就給你講故事。可我死活也不說。母親說：不說就不給講。我想聽故事，可就是犯了倔勁兒，不肯說，就那么在地上站了兩個多小時，最后站著睡著了。母親說，這孩子太倔了，有時候真拿你沒辦法。父親說，你應該生在解放前，當地下黨，被抓住各種嚴刑拷打，你都不能投降出賣組織，寧死不屈型的。

　　長大些后，我性子也還是那樣，就連同學們也這樣說我，說我喜歡的東西，不像女孩兒喜歡的.，還有說我是雙性格時而溫柔，時而暴力，但。這就是我，矛盾而真實的我。

　　就像我最喜歡的生物——鯊魚，有時兇猛，一口利齒隨時可以讓你喪命，而有時也會對落水人類無比溫柔，救你一命。殘酷溫柔，隨心轉換。

　　最喜歡看它在水里，一轉身，一甩尾的那個勁兒，有力而又不失風度。自由而強大的存在！

　　我更愛鯊魚的自由灑脫，在一望無際的大海里，肆無忌憚地遨游，身為海中霸主，對別的生物有著絕對的威懾力。或許這就是我的追求吧？希望自己有著這樣的力量，有著這樣的自由。

　　至于二十年后的我，我想除了樣貌會變些以外，我的內里不會改變。我還會現在這個的自己，我的性格脾氣，不會因為時間而改變。

　　二十年后的我會桀驁不馴，愛自由；也會大門不出二門不邁做乖乖女。當下如是，二十年后亦如是！我就是我，是顏色始終不一樣的煙火。

　　二十年后的我作文篇6

　　二十年后的我上海市控江二村小學三年級廖冠東“20xx年5月18日上午8:30”，悠揚的電子合成聲在幸福醫院心血管科主任辦公室響了起來。我抬起頭心中不禁感嘆，時間過得真快，一眨眼，20年過去了，我現在不僅是醫院最年輕的主任，而且還是納米機器人系列的總設計師。“主任，剛送來的病人冠狀動脈內血栓很嚴重，導致心臟衰竭，是否使用‘東東1號納米機器人’？”耳邊傳來助手小王的聲音。“好！立刻實施！”我看了看電腦上的病歷，果斷地說。不久，電腦屏幕上已經傳回了病人血管內的立體圖像。很明顯，就是血栓快要堵塞血管，導致心臟衰竭，只要清除血栓就可以了。“我已

　　經到達，是否執行定點清除？”電腦里傳來“東東1號納米機器人”請示的電子合成聲。“立刻執行！”我通過聲控裝置對機器人下達了命令。只見機器人前端立刻凸起，然后發射出一道藍色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會，血栓就以肉眼可見的速度消失了。成功了，我知道我發明的納米機器人又挽救了一條生命。掌聲、祝賀聲、笑聲在辦公室

　　內響了起來，同事們和我開始共同品味成功的`喜悅！圖馮有康[簡評]這是一篇科幻作文。現在，血栓堵塞血管導致心臟衰竭，還是一種兇險的疾病。而在20年后，

　　人類的醫療前景又將如何呢？讀過廖冠東小朋友的這篇作文，大家一定會感到興奮不已。這時，這個人類共同的敵人早已是不堪一擊。因為小作者發明了納米機器人治療技術，能夠在瞬間擊碎血栓，打通血管大動脈，從而保障心臟正常運動。20年后，小作者將成為一名優秀的醫生和著名醫學專家，以自己的聰明才智造福人類。希望他美夢成真。

　　二十年后的我作文篇7

　　20年后的我，已經33歲了，那時候的我啊，正處于一生中最輝煌的時期，慢慢積累了經驗，少了年少的輕狂。那時，我應該是事業有成吧。

　　20年后，我的職業肯定是名中醫。

　　還憶起很小的時候，媽媽就患上了淋巴腫大，多方求醫，瓶瓶罐罐的'西藥吃了不少，卻沒見效，后來讓位老中醫慢慢地調，那粒淋巴才漸漸恢復原狀。可是，“逢藥三分毒”，我媽吃了那么多藥，以致身體虛弱，不幸又患上了頸椎失穩，現在還在家里調養。如果能早點找到那位中醫生，或者說，其他的醫生都有技術，那么，媽媽現在就可以快樂的生活了。看著媽媽頭暈、無助的樣子，我感到心痛。我恨無情的疾病，更恨那些庸醫。所以，我立志要當一名好的中醫，把祖國的傳統中醫技術發揚光大，為人民服務。

　　“不為良相，當為良醫”，我相信我能成為一名好醫生，，因為我現在已經付諸努力，課余時間用來看醫書，了解各味中藥的性味歸經。

　　遙想20年后，我穿上白色長袍，像一位騎士，幫助人們擺脫病毒的痛苦煎熬，與病魔抗戰到底。想想那時走出醫院的人們臉上都是掛著健康的微笑，我成功地幫助他們戰勝了痛苦，那是件多么愉快的事情！

　　我還要繼續進修，用心研究，將自己畢生的精力付給祖國的中醫學事業，付給人民。在不斷提升自我的同時，雖然苦，但能獲得自我超越的快樂。

　　當然，生病是件很痛苦的事，所以，最終還是祝愿人們無病，健康快樂。

　　20年后，我，我們，我們的家鄉，一定會更健康，更美好。

　　二十年后的我作文篇8

　　光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學語文教師。 20年后的我，站在講臺上，正在教這些才剛剛步入小學生活的一年級孩子們，學習拼音。當我向他們提出問題的時候，如果他們知道答案，一只只小手就會高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答！”如果他們不會，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會望著我，好像在說：“老師，這道題的答案到底是什么啊？”當他們犯錯誤的時候，我會下課把他叫到我的身邊，輕輕對他說：“你是第一次犯錯，我可以原諒你，誰沒有犯過錯誤呢？可是，如果你一而再，再而三的犯錯，那么，我就會讓你寫檢討書了，還要讓家長簽字。知道了嗎？” 20年后的我，帶著孩子們出去游玩。

　　帶他們去公園，來到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏；來到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚，要愛護他們；來到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西；紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。 20年后的我，在燈光下，認真仔細的批改同學們的作業，有錯的.圈出來，打個叉；對的打個勾。作業全對、字寫得好的是優星；有錯的無等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學們那一份份整潔、干凈的作業，我就心滿意足了。躺在床上，回想起小學時候，同學們在一起談論各自的理想，不知是否都像我一樣，如愿以償了。

　　二十年后的我作文篇9

　　回憶，讓人充滿甜蜜。展望，使人充滿了希望。二十年我是什么樣的呢?此時的我已經不是那個原來的小不點了。

　　20xx年的一天，我已經從美國哈佛大學畢業，獲得了環境博士學位，還成了一名著名的環境學家。我成功后，并沒有忘記過以前，現在幫助過我的人，總是盡力去幫一些需要幫助的人。

　　一天，鈴鈴······ 電話響了，我連接電話，原來是我的老同學國家副總理陳元請我到新疆整治沙漠。我連忙帶上工具，和我的助手一起乘坐我發明的BN1形的環保飛機不到半個小時就來到了新疆。見到這里的沙漠荒無人煙，我連忙打開我的`工具箱，從里面拿出了我自己發明的植物自動生長的環保機器。首先，把一些植物種子放進機器里，再放上一些化肥，然后把植物連同機器一起埋進了沙漠里，便按下按鈕，天空電閃雷鳴，便下起了大雨，給予植物們甘露，不一會兒，葉子發芽了，長成了一棵棵大樹。這里的環境便適合人們居住了。

　　我完成了這一項偉大的事業，國務院給以我一個“環境之王”的稱號。剛完成這一項偉大的事業，我又接到了聯合國的通知，讓我和其他國家的環境學家一起到南極“補”好南極上空的臭氧洞。我便連忙坐飛機來到南極，和各國的科學家一起乘坐環保飛船到臭氧洞那里，用我發明甲氧氣體層把空“補”好。我又完成一項偉大的事業，得到了聯合國的好評。

　　二十年后的我就是這樣。多美的夢想啊！我一定要努力去實現它！

　　二十年后的我作文篇10

　　二十年后的我，已經成了大發明家，我曾經發明過“溫暖之家”和“家中校園”。這可是我的兩項發明，讓我來給你們介紹介紹吧!“溫暖之家”，是可以隨意移動的家，可以變大變小，房子還有幾個輪子，這無疑是旅行必備的“良屋”。有的人喜歡把它變成手提包，拉著走；有的人喜歡把它變成瓶蓋一樣小，裝在口袋里。進入放大的家中后，很像農家小院，但又有著科技的氣息。只要你想健身，院內就會出現一座健身房;只要你想種花，院內就會有花卉室-------只要你想什么，就會有什么。我們在講講室內吧。室內什么也沒有，只有一個大屏幕。但你可以在大屏幕上選擇裝飾，也可以自制全屋套裝。所有的東西都非常精美，好像在天堂一樣。

　　這就是我發明的“溫暖之家”，接下來我們再看看我的“家中校園”吧。

　　“家中校園”是我們學習的地方，一個老師管理100個學生，學生只需要打開電腦中的'校園就可以了。老師上課時，學生可以隨意選擇座位，老師的屏幕就可以看到學生整齊的坐在自己的位置上。在課堂上對話也很方便，只要一說別人就能聽到，還可以調整音量的大小。上課時，老師只要一說就可以傳到學生的耳朵里。如果學生開小差，老師可以點擊“扔粉筆頭”鍵，點擊開小差的學生，那個學生就會覺得頭上有一陣輕微的疼痛。如果學生被扔三次還開小差，就會出現一個“扔黑板擦”鍵，把“黑板擦”扔過去后，學生就會感覺到一陣劇痛。老師備課那就更方便啦，只要用腦子想出來就可以自動寫在“教案”文件夾中。

　　怎么樣，我發明的東西不錯吧？歡迎二十年后你來體驗我的大發明!

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