優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料1
我們xx班是一個溫暖、和諧的大家庭，是積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。我們班的孩子們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志，他們那五十八顆火熱的童心啊，迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。
一、班級概況
無論什么時候走進(jìn)我們xx班，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著孩子們的認(rèn)真和細(xì)心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，我們xx班就是這樣一個優(yōu)秀的班集體，每一個學(xué)生都視班級如家。
我們班現(xiàn)有58人，其中男生30人，女生28人。班干部實(shí)施“值日班長內(nèi)閣制”，通過自薦和選舉產(chǎn)生，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。隊(duì)員們關(guān)心集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競爭意識強(qiáng)。
二、抓優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)
班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才能有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”因此，良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處。
2、嚴(yán)格、民主的班級制度
良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，根據(jù)班級的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，人人都成為制定班規(guī)的小主人。當(dāng)然，在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思考，如“我是班主任”，針對同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該采取怎樣的措施來讓學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行?請站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建設(shè)性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議，令人震撼不已。如：“對于不愛衛(wèi)生的學(xué)生，我會找他談話，讓其當(dāng)‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時能約束自己……”。有了這樣的換位，我們真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī)，為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。
然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀(jì)律的毛病，也為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究，決定在班級實(shí)行“值日班長”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個同學(xué)在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如班上的唐紅文同學(xué)上學(xué)總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個到校，當(dāng)天我在課上表揚(yáng)了他。從那以后，他不僅再沒遲到，而且每天堅(jiān)持早到校。良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。
三、抓優(yōu)秀小干部的培養(yǎng)
俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”。他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、優(yōu)秀的班委會
每學(xué)期初，我們班便民主選舉了干部，他們都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。班干部各負(fù)其責(zé)又相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動起其他同學(xué)的積極性。如，王文靜她是個非常出色的班長。她就像小老師一樣，有誰做得不好或是有誰違反紀(jì)律，她會用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛(wèi)生在她的監(jiān)管下，地面干凈，桌、凳子擺放整齊;金雪蓮、范自洪掌管班級的鑰匙，負(fù)責(zé)每天開關(guān)教室的門窗。他們不僅每天很早來到教室，最后一個離開教室，而且每次上體育課時，他們都默默地關(guān)窗和鎖門，從未有過疏漏;學(xué)習(xí)委員王晴一直默默地主動地輔導(dǎo)者學(xué)困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家，有集體，同學(xué)們看在眼里，記在心中，班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力，還增強(qiáng)了班級的的凝聚力。班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
2、稱職的一員
人人都是班級的主人，為使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)，幫助他們在班級中找到一個合適的位置，從而使每個人都獲得為集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會，班委會在班主任的指引下，經(jīng)過討論，在班級管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的責(zé)任制度。每個同學(xué)都是班級的小主人，人人參與班級管理，互相監(jiān)督。
四、營造濃厚的學(xué)風(fēng)
濃濃的學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促并主動輔導(dǎo)學(xué)困生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成六個學(xué)習(xí)幫扶小組。并要求每組選好組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種做法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。
然后，在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利于調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學(xué)生艾瑞現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生艾東升現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;趙冰冰同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前只考四五十分，去年年底期末統(tǒng)測中還考了70多分呢，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份耕耘，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時相比，進(jìn)步不少，去年年底期末統(tǒng)測中躍居同類學(xué)校前列。成績已成過去，我們?nèi)詴^續(xù)努力，相信我們班會有更加燦爛的明天。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料2
九年級四班是一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的班級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀，文明守紀(jì)，積極進(jìn)取，班風(fēng)良好，團(tuán)結(jié)互助，親如一家人，在精神文明建設(shè)活動中，成績突出。
一、文明守紀(jì)的集體
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風(fēng)氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學(xué)，“磁化”周圍同學(xué)。班長同學(xué)，是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習(xí)課上，她管理紀(jì)律明察秋毫，不放過任何違紀(jì)現(xiàn)象；早晚自習(xí)時，她是同學(xué)們的“小老師”，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴；在同學(xué)的心目中，她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠，是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導(dǎo)同學(xué)們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動承擔(dān)勞動，對于那些不盡職盡責(zé)的值日生，他絕不姑息，總是及時報(bào)告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件，養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。
二、充滿愛心的集體
陳興海同學(xué)性格內(nèi)向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關(guān)心下，同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況：因家庭貧困導(dǎo)致父母離異，父親外出務(wù)工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學(xué)掉隊(duì)，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學(xué)習(xí)班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數(shù)學(xué)課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導(dǎo)功課……一學(xué)期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力，同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛。其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭，幾個尖子學(xué)生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學(xué)生病了，會有同學(xué)主動幫他值日，會有同學(xué)主動為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學(xué)會有同學(xué)在第二天主動為他補(bǔ)習(xí)；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學(xué)都會主動地替補(bǔ)；哪位同學(xué)不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學(xué)留下來休息……在學(xué)校各項(xiàng)活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)前進(jìn)。九年級四班的每一名學(xué)生，都有一種精神——拼搏進(jìn)取，積極向上。學(xué)習(xí)上，我們嚴(yán)格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學(xué)們互幫互助，在學(xué)科考評中集體成績也名列前茅；守紀(jì)上，班干嚴(yán)格監(jiān)督，同學(xué)們培養(yǎng)自覺意識，爭做守紀(jì)先鋒；活動中，同學(xué)們集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備，往往一人參加活動，全班幫助準(zhǔn)備，一人獲得榮譽(yù)，全班同學(xué)記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進(jìn)步，也可上榜，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊。多少成績落后的同學(xué)趕上去了，多少行為習(xí)慣不好的同學(xué)改正了，上榜了。班級進(jìn)行每周一次的考評活動，常常在學(xué)校不查的情況下，養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣。正是因?yàn)橛辛诉@份團(tuán)結(jié)進(jìn)取之心，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，九年級四班常創(chuàng)佳績。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料3
xx小學(xué)三年級，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。樂學(xué)、合作、主動、自信是這個班集體的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，班級都會根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如：每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。
三、強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感
這個班集體有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，組建班委會。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動，為班級干實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。
班級同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀念，因而在任何時候，只要面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了班集體團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
四、豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、故事會、跳繩比賽、歌詠活動等等，同學(xué)們在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
團(tuán)結(jié)就是力量，三年級有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神，使他們的成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料4
亞堆鄉(xiāng)完小三年級2班是一個溫暖，和睦的大家庭，是由來自本地不同村莊的27個藏族同學(xué)，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人。活潑開朗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，聰明懂事是該班級學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來，“團(tuán)結(jié)友愛，刻苦努力”是班級宗旨。班主任時刻督促、勉勵全體同學(xué)勤于思考，大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致，爭先創(chuàng)優(yōu)。現(xiàn)將我班先進(jìn)事跡作如下匯報(bào)：
一、班級風(fēng)氣健康向上
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”。班主任及代課教師嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促孩子們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。自一年級以來，全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，積極融于集體，努力做好班級組織的各項(xiàng)活動，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，共同營造健康向上的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
二、班級凝聚力強(qiáng)
本班同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班干部和集體核心，有自己的班級特色，班干部在日常管理中也起了很好的表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級事務(wù)打理得井井有條。從一年級開始，我們班級所表現(xiàn)出來的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。
三、同學(xué)們綜合素質(zhì)高
我班學(xué)生不僅重視學(xué)習(xí)成績的考核，更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶后，課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，常與老師互動交流，課下小組學(xué)習(xí)，互相輔導(dǎo)，成績好的學(xué)生主動幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在生活上，本班孩子自理能力很強(qiáng)，遇到困難他們會自己想辦法解決，懂得為老師分擔(dān)辛苦，遵守秩序，樂于助人，尊敬長輩。他們常常說：“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，就是一名合格的少先隊(duì)員，我們要努力學(xué)習(xí)，努力生活，學(xué)很多很多的知識，長大以后回報(bào)父母、感謝恩師、建設(shè)家鄉(xiāng)。”
四、政治思想方面
我們班級兒童全部都是少先隊(duì)隊(duì)員。在平時的班會課上，班主任會對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡，通過一些愛國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，告訴學(xué)生“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍”和“三個離不開”的理念。使學(xué)生切身體會到黨中央對西藏的關(guān)懷，由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情，增強(qiáng)了學(xué)生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認(rèn)同感，大力開展“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動，讓孩子們重視民族團(tuán)結(jié)，人人爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。使學(xué)生對偉大祖國擁有自豪感，對走有中國特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活
在班級的集體活動方面，孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)出色，整個班級體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭。每個人都在不斷努力，不斷進(jìn)步，整個集體也在跟著不斷完善。從一年級起，我們班級的各科績總分都是全區(qū)第一名，參加各種比賽或集體活動也總會拿上名次，同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個校園的風(fēng)氣。
六、不堅(jiān)持不懈的努力
本班3年來取得的成績是令人矚目的，我班先后被評為“成績優(yōu)秀班集體”和“文明班集體”榮譽(yù)稱號，其中我班學(xué)生扎西央宗也被評為縣級“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人”并且兩次獲得陽光體育運(yùn)動優(yōu)秀班集體，再者我們班同學(xué)也獲得了很多個人榮譽(yù)。當(dāng)然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣和生活態(tài)度；另一方面，學(xué)生們要滿懷希望與激情，加強(qiáng)班干部的自約能力，和與同學(xué)之間的協(xié)作能力，努力改進(jìn)班級中存在的不足。相信通過堅(jiān)持不懈的努力，三年級2班的全體學(xué)生定會收獲一個燦爛、光榮的明天。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料5
動聽的音樂使人妙不可言；美麗的山水使人心曠神怡；文明的班級，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，能夠健全學(xué)生人格，能夠讓學(xué)生健康成長。我們?nèi)?4)班就是這樣一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的文明班級。三年來，我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進(jìn)步，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、健康向上的班風(fēng)
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能使每個孩子都有長足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯，所以班級工作開展地井井有條。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語文好，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，有的學(xué)生英語出色，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補(bǔ)差”、“一幫一”等活動，班內(nèi)的每次測試，我都以小組的平均成績?yōu)闇?zhǔn)，如果哪個小組里有差生，那么其他同學(xué)都會傾其所能，竭力幫助他。
學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了，還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭當(dāng)四好少年”、“文明禮儀小標(biāo)兵”、“文明班集體”等評比活動，學(xué)生的積極性空前高漲，不僅學(xué)生個人爭先，班級也要爭先，同學(xué)之間形成了積極競爭之勢，這樣班上的風(fēng)氣濃了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，有時學(xué)生不小心扣分了，自己都非常自責(zé)，根本不用老師去批評，我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。
三、強(qiáng)大的班級凝聚力
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)有條不紊。每當(dāng)開學(xué)初，我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。我趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣來調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們能主動去幫助一個差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。
這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)大的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀(jì)律評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長彭思宇、衛(wèi)生委員劉萱和幾名同學(xué)，每天中午到校后，都主動自覺的`將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。
四、別具一格的班級特色
“班級特色”是一個班級的臉面，做為文明班級更應(yīng)有自己別具一格的班級特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時，我認(rèn)為提高學(xué)生的動手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的基礎(chǔ)上，把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高，紛紛買來了折紙書和彩紙，以小組為單位動起手來，原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會，結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快，折出來的作品一個頂一個的出色，不僅令我嘖嘖稱贊，就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口，還打算在校內(nèi)推廣呢!這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目，還可以用來裝點(diǎn)我們的教室，更是打響我們?nèi)?4)班知名度的一枚響炮!
五、豐富多彩的班隊(duì)活動
課外活動有著廣泛的天地。靈活多樣的活動對學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育，學(xué)生更易接受，體會更深。我班充分利用了綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動，如：參觀學(xué)校附近被污染的一條小河，讓學(xué)生感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行勞動體驗(yàn)等。針對班級中獨(dú)生子女多，以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，我班組織開展了“假如我是你”的活動，使他們認(rèn)識到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要有主人公意識，要多一些換位思維，多替別人考慮。活動之后，班級里相互理解、相互幫助的多了，斤斤計(jì)較的少了。一系列活動得到了家長的一致好評。
我班還積極響應(yīng)學(xué)校號召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動，如教師節(jié)“尊師愛生活動”，國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中彭思羽同學(xué)獲省硬筆書法金獎；校“慶國慶文藝匯演”中本班獲一等獎；校元旦長跑年級總分第二名；上學(xué)期班級考核一等獎。
當(dāng)今社會是個競爭社會，我還注重滲透競爭意識，鼓勵學(xué)生“要做就做最好，要爭就爭第一”，并在班級中舉行各種競賽活動，訓(xùn)練他們的技能，磨煉他們的意志，讓他們學(xué)會勝不驕，敗不餒。
六、永無止境的進(jìn)取心
我們班幾乎周周都能得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗，在學(xué)校舉辦的集體活動中每次都取得驕人的成績。在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生總是名列前茅。班級整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好!相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料6
高306班是一個優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習(xí)成績方面表現(xiàn)出色，而且在課外活動中也表現(xiàn)積極，受到全校師生的一致認(rèn)可和好評。306班同學(xué)素質(zhì)高超，道德品質(zhì)高尚，這成為我們團(tuán)結(jié)友愛，互助互諒，不斷進(jìn)取的基石。三年來，306班捧著一顆最真摯的奮進(jìn)之心，持著一面愛班級，愛學(xué)校，愛民族的旗，以昂揚(yáng)飽滿，樂觀向上的態(tài)度沖刺高考，以友愛互助，公德正義的心奔向人生，我們做到了以為榮，堅(jiān)信亦會以306班為榮。現(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水，以最屬青春的張揚(yáng)與活力，將一片片細(xì)化的夢想，在時間的洪流和社會的考驗(yàn)下，凝成一座座拔地而起的世紀(jì)大廈。完成人生夢想的輝煌綻放!我班具體事跡有：
一、道德品質(zhì)方面
1、班主任老師常對我們說：先做人再做學(xué)問，而且做人要懂和氣，做學(xué)問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針，一切以德為先。同時在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德，在同學(xué)們身上，我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到，306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。
2、在我班的宣傳后墻上，有“每天告訴自己，我能行”的標(biāo)語;有“緊握年輕，打造夢想”的激勵;有“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的警示;有“每一次攀升，都是歷練后的喜悅”的鼓舞，大家每天進(jìn)班后便會積極開始新的一天!高三開始，在我班的門上貼上了“目標(biāo)在召喚，我要拼”“夢想在前方，我要沖”的口號，這不是一句簡單的口號，更所是306班邁向勝利的斗志宣言!
二、學(xué)習(xí)成績方面
1、高306班自高一入學(xué)以來，便在班主任的殷切期盼和嚴(yán)格把關(guān)下樹立了“與高考零距離”的觀念，堅(jiān)信“汗水澆灌的土地，終會開出最美的花”的信條，刻苦努力，勇往直前，在緊張和期待下迎來了考試，我班以均分年級第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲，于是我班越戰(zhàn)越勇，從高一到高三的每一次考試中，蟬聯(lián)第一。
2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競賽中，我班同學(xué)憑借對知識的牢固掌握，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，為班級爭光。
3、在全國舉行的各項(xiàng)學(xué)科競賽中，我班同學(xué)積極參與，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，值得一提的有：張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué)，他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。
三、集體素質(zhì)方面
1、在306班全體師生的努力下，306三個數(shù)字變得更有意義。在20xx年初，班主任教育電視臺專訪，拍攝我班學(xué)習(xí)生活實(shí)況，并在電視臺進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來，我班因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，電視臺再次進(jìn)行了采訪拍攝。
2、各科任老師工作負(fù)責(zé)。他們把教育經(jīng)驗(yàn)和知識毫無保留地傳授給每一位同學(xué)，無論何時有疑問，他們總會以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答，即使他們自己有急事，身體亮紅燈，也不會為此而少上一節(jié)課，厚厚的教案是他們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的見證，厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。
3、班級內(nèi)班委各盡其職，團(tuán)結(jié)一心。大家共同做好班級工作，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，及時解決，各位課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加快學(xué)業(yè)工作的效率，小組長每天工作繁多，但總是能看到他們認(rèn)真的模樣，細(xì)節(jié)決定成敗，306正是在小事上也同樣保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。
4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧，愛護(hù)環(huán)境，樂于助人的正氣正風(fēng)在306班總會出現(xiàn)，并多次受到校方的表揚(yáng)。
四、日常生活方面
1、我校屬于半封閉式學(xué)校，所以宿舍是我家。在宿舍，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，和睦相處，不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，而且在生活中互相關(guān)照，彼此關(guān)心。多個宿舍被評為星級宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每學(xué)年都會評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。
2、每周我班的大掃除都是班級同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示，大家盡職盡責(zé)，為班級能有一個溫馨、明亮、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而用心清掃著。冬天，天氣原因，生病的同學(xué)比較多，班級安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒，無論輪到誰，同學(xué)們都會不留死角，徹底清理，進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。
3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活，使得大家能夠以強(qiáng)健的體魄迎接高三，特協(xié)商每周三下午課外活動延長時間，鼓勵同學(xué)們走出教室，進(jìn)行體育鍛煉，這一時間，大家進(jìn)行踢毽子，打籃球，踢足球等健康有益的活動，我們發(fā)誓甩開壓力，笑著輕裝上陣!
五、課外活動方面
1、在高一新生廣播操比賽中，我班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，犧牲課外活動時間積極組織訓(xùn)練，終于功夫不負(fù)有心人，在比賽中大家以飽滿的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)的動作受到評委老師的一致認(rèn)可，取得第一名的好成績。
2、演講比賽中，辯論的同學(xué)各個唇槍舌戰(zhàn)于對手，言語之間迸射出智慧的火花，良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場上沉著冷靜，這當(dāng)然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準(zhǔn)備。
3、在高一時舉行的愛國詩歌朗誦比賽中，因停電話筒中斷使用，但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷，大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽，成為校園傳送的一段佳話。
4、在課本劇表演活動中，我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導(dǎo)、自演的課本劇在校園演出引起轟動，獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評。
5、體育雖不是我班的強(qiáng)項(xiàng)，但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽，我們都能積極參加。運(yùn)動會，每次報(bào)名，同學(xué)們總是踴躍報(bào)名;每次比賽，看到他們堅(jiān)持的表情，大家既感動又激動;每次歇斯底里的吶喊加油都會陪伴運(yùn)動員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。
6、在學(xué)校組織的志愿者活動中，我班同學(xué)經(jīng)過討論，根據(jù)當(dāng)時校園情況，在于校方商討后，決定為校園植樹，一起的決定，一起實(shí)現(xiàn)，無論男生女生，都拿起鐵鍬，提起水桶，搬動樹木，播種一片綠色，更是播種306一起許下的諾言。
7、學(xué)校政教處安排的值周活動和教學(xué)樓清掃活動，我班總是能體現(xiàn)出工作有思路，有效果的特點(diǎn)，大家不會因?yàn)榛顑旱男量嗪蛣诶鄱腥魏瓮祽泻托傅〉那闆r，而是積極工作，全力配合，受到領(lǐng)導(dǎo)和各個辦公室老師的夸贊和認(rèn)可。
8、校園冬季由于下雪，文化廣場的地面會結(jié)上厚厚的冰面，為老師同學(xué)帶來不便，每當(dāng)這時，306班積極響應(yīng)學(xué)校號召，全員出動，發(fā)揚(yáng)累并快樂著的精神，拿起工具進(jìn)行鏟雪活動，活動結(jié)束后，同學(xué)們會凍得臉通紅，會腰酸背痛，但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走，我們滿心喜悅。
總之，306班是凝聚力強(qiáng)，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，我們團(tuán)結(jié)友愛，實(shí)踐能力強(qiáng)，敢作敢當(dāng)，成績優(yōu)異，道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲，勇敢但不肆無忌憚，友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀，而是一種符號。看，中華民族的圖騰在每個306人的心中無限延伸!
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料7
我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個集體增光添彩。
一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細(xì)選。
2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。
3、大膽使用。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉，使他們成才。
三、注重班級文化建設(shè)
作出色的班主任都十分注重班級文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。
1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍
2、確立班級目標(biāo)，向目標(biāo)攀登
3、精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。
四、開展豐富多彩的班隊(duì)活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊(duì)活動也自主、開放、主動、實(shí)在。
1、人人參與制定班隊(duì)計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識。
2、自己安排活動內(nèi)容，體驗(yàn)自主樂趣。
一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
本班在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料8
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是一個由58個成員組成的小家庭——xx縣xx鎮(zhèn)xx學(xué)校xx年級（xx）班，在這個家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成了一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。
一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，本班制訂了嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。首先，制訂嚴(yán)格的班規(guī)制度。如制定班訓(xùn)：勤學(xué)、樂思、團(tuán)結(jié)、向上。《班級圖書借閱制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》讓學(xué)生去閱讀、對照著去做；其次，讓學(xué)生利用班會、晨會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想認(rèn)識，并通過強(qiáng)化性的管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，并用適當(dāng)?shù)莫剟畲胧缤ㄟ^評星活動引導(dǎo)學(xué)生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。
二、務(wù)實(shí)、模范的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
三、獨(dú)特的班級文化建設(shè)
剛開學(xué)時，我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，進(jìn)而提升學(xué)生的價值觀念。
四、豐富多彩的班級活動
當(dāng)今社會的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“孝敬父母，真情回報(bào)”主題活動，通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報(bào)父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料9
初二（3）班是由59個活潑、樂觀向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個溫暖的“大家庭”里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同歡樂，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，同學(xué)們樂于開動腦筋，積極提問，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，同學(xué)們都有認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。早自習(xí)課上，在班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)真地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范的寫字。課后，同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時補(bǔ)充課外知識。同時，班級實(shí)行幫扶制度，及時幫助成績落后的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學(xué)習(xí)成績始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有幾位同學(xué)的各科成績總分進(jìn)入年段前幾名，受到學(xué)校的表彰獎勵，班級平均分也在年段前幾名。
二、在班級管理中，同學(xué)們有主人翁意識，敢于自己管理自己。
俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩，所以要讓同學(xué)自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī)，同學(xué)都以班規(guī)來約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。班級實(shí)行“值日班長”的制度，每一個學(xué)生都有機(jī)會管理班級，體會班級管理的艱辛和樂趣，培養(yǎng)了他們自我管理的好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中，初二（3）班形成了良好的班級風(fēng)范，同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛，很少有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
三、在各種活動中
同學(xué)們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能初二（3）班是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比、黑板報(bào)評比等活動中取得優(yōu)異成績，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學(xué)們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級做貢獻(xiàn)。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿意的成績。在上學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”活動中，同學(xué)們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
四、在家校聯(lián)系中，家長與老師通力合做，形成有力的教育合力。
對學(xué)生的培養(yǎng)是需要家校配合的，作為初二（3）班的班主任，除了平時和家長保持電話聯(lián)系外，同時利用休息時間到個別學(xué)生家里，讓家長及時了解同學(xué)的情況，還給家長講一講怎樣教育同學(xué)的知識，以便更好的.教育孩子，不少家長聽得非常很認(rèn)真，有的還做了筆記。此外，我還讓學(xué)生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中說出平時想說而不敢說的心里話，在家長會上由他交給家長，以增進(jìn)孩子與父母的情感溝通。在擔(dān)任一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭情況，這對于管理班級學(xué)生非常的有用。
初二（3）班是一個溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體。在這個“大家庭”里，人人都在獻(xiàn)出自己的愛，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個溫暖的家，用他們的努力、無私付出維系著整個班集體真誠的愛，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊(duì)，不讓一個人寒冷，不讓任何一個人獨(dú)自面對困難”的團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料10
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，xx老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項(xiàng)活動中，始終是年輕教師的“楷模”。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，xx老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，xx老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，xx老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不xx的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，xx老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。xx老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報(bào)名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅。”
一分耕耘，一分收獲。xx老師多次榮獲各類獎項(xiàng)，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。xx老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。‘高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求。”
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料11
初三(7)班是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，因?yàn)槲覀兦谟谒伎迹朴趧幽X，熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀，班級里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和健康的競爭機(jī)制;這是一個蓬勃向上的班集體，因?yàn)槲覀儫釔奂w，積極上進(jìn)，營造了一個健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，我們互尊互愛，團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)過三年的融合，我們45個同學(xué)已組成了一個密不可分的大家庭。
我們?nèi)?5個同學(xué)齊心協(xié)力，共同奮斗，在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評等形式和輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論。召開針對九年級的成才教育的《我的目標(biāo)》、《距我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)》的班會。
二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助每一個形學(xué)生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，完成好各項(xiàng)工作，如大掃除、班級活動等。
我們班的凝聚力是強(qiáng)大的。無論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，校運(yùn)動會、英語課本劇比賽以及各類活動，都體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果，這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。許多老師都愿意用我們班上公開課或到我們班聽課，學(xué)生總是積極地配合，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，熱烈地討論，積極地展示，充分體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。
四、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績，每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設(shè)：以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績”為班訓(xùn)，調(diào)動一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。總之，這是一個班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個溫暖、和諧、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料12
xxx是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
xxx熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年xxx擔(dān)任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護(hù)每一個孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。
在工作中，xxx還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關(guān)注著孩子，有針對性的給予護(hù)理，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。
多年來，xxx當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長溝通，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。
鑒于xxx的表現(xiàn)，20xx年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個人；20xx年度被評為保教先進(jìn)個人。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料13
獨(dú)盾不成陣，獨(dú)木不成林。在我們高三1班這個溫馨、和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這里，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有快樂、自信和幸福……因?yàn)檫@里的每一個人都在奉獻(xiàn)著，關(guān)愛著，人人都擁有一顆積極向上的進(jìn)取之心。經(jīng)過近兩年來的努力，我們每一位班級成員共同創(chuàng)造了一個特色的、出色的高三1班。
一、特色文化建設(shè)促我們身心發(fā)展
之所以是特色，自然是別出心裁。首先，我們的班級網(wǎng)頁就是特色的體現(xiàn)。它完全是我們自己獨(dú)立制作完成，從主頁面的構(gòu)思，內(nèi)容以及美化工作到內(nèi)部的程序編輯。雖然實(shí)施過程是磕磕絆絆的，但是我們互相幫助，共同設(shè)計(jì)出優(yōu)美而又富有特色的班級網(wǎng)頁。其次，高三1班有首屈一指的特色，那便是“高三1班金榜”與獨(dú)具匠心的“文化園地”。文化園地的每一期都融入了大家的心血，它是一個充滿學(xué)習(xí)哲理的角落，布滿了名人名言，勵志故事，英語角以及圖書角等各種富有文學(xué)色彩的美文。高三1班金榜更是我們班獨(dú)一無二的亮點(diǎn)，也是班級的驕傲，記載著我們每次考試的足跡，點(diǎn)滴的進(jìn)步。還附帶著優(yōu)秀生的照片，不僅是一份光榮，還幫助大家都能擁有一顆努力向上，不斷進(jìn)取的心。高三1班金榜與文化園地，相映成趣，成為班級里一道絢麗的風(fēng)景線。
二、嚴(yán)格規(guī)范管理促我們習(xí)慣養(yǎng)成
我們班一直堅(jiān)持班委輪流值班制，每天都有一位班委進(jìn)行班級管理。從早自習(xí)的任務(wù)安排，出勤狀況，午休的準(zhǔn)時管理以及一天的重要事項(xiàng)，均有班級制度的規(guī)劃和執(zhí)勤表的記錄，讓時間滴水不漏，讓每一天都活出細(xì)節(jié)。這不僅僅鍛煉了同學(xué)們的能力，又提高了同學(xué)們的自覺性，讓紀(jì)律問題不再是問題。同時班級還有嚴(yán)密的衛(wèi)生制度，每天都有衛(wèi)生組的成員活動在班級的每一個角落，讓班級總是保持著煥然一新的面貌，給同學(xué)們營造出一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。這點(diǎn)正符合了本校的辦學(xué)理念，做到了“三精”“一優(yōu)”。作業(yè)問題，或許是個難題，但在高三1班一切迎刃而解。每一個組長都有自己負(fù)責(zé)科目的表單，來記錄作業(yè)情況，每周四匯總一次發(fā)給家長，并且還有老師對孩子近期的總結(jié)，讓家長更清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。我們對午休更是十分重視，要提前回班。不僅讓學(xué)習(xí)時間變充裕了，還能保證一個良好的睡眠。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們打好高考這場硬仗的最重要保障。
三、創(chuàng)造機(jī)會挖掘能力促我們?nèi)姘l(fā)展
在高三1班，我們不僅把學(xué)習(xí)放在第一位，我們還十分注重班級和個人的全面發(fā)展。自高二以來，我們在各方面都取得了突出成績。多人次獲全國市區(qū)校級獎項(xiàng)，諸多的成績見證著我們的實(shí)力，更見證著我們成長的足跡。
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，可以創(chuàng)造無數(shù)次的奇跡，這就是我們的高三1班。在即將到來的高考中相信我們高三1班也會不負(fù)眾望取得讓自己滿意讓母校驕傲的好成績。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料14
九二班積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一個凝聚了青春與夢想的班級。在開展“兩創(chuàng)兩爭”活動中，全體師生共同努力，做出了許多堪稱表率的事，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績，受到了全校師生的一致好評。
一有健全完善的管理制度
新學(xué)期開始，我們嘗試運(yùn)行了“自主管理”。首先，在班上成立六個部：學(xué)習(xí)部、文體部、衛(wèi)生勞動部、紀(jì)律檢查部、生活部、財(cái)物部。例如：大型勞動就由勞動部具體安排分配；兩操則就要求文體部具體負(fù)責(zé)；學(xué)校組織的月考則由學(xué)習(xí)部具體安排，提出目標(biāo)或者是監(jiān)督考風(fēng)；紀(jì)律檢查部和文體部結(jié)合制定了“班訓(xùn)”、確立“班歌”，還請音樂教師為班歌譜了曲子；文體部還常組織本班學(xué)生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動。
二有特色鮮明的班級活動
在開展“兩創(chuàng)兩爭”活動中，班主任老師針對社會上一些不良習(xí)氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級的的創(chuàng)建，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校、家庭、社會等方面的禮儀。開展了許多活動，比如“主題班會”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式，做紀(jì)律人”等；為了教育學(xué)生體諒父母艱辛和學(xué)會感恩，張老師還特意印制了《一份昂貴的成長清單》的表格，發(fā)給學(xué)生。為了班級文體部還組織男生寫出自己喜歡和討厭女生的什么行為，女生寫出喜歡和討厭男生的哪些行為，總結(jié)了《禮儀三字經(jīng)》，每個月評一次“超級男生”和“快樂女生”，學(xué)期末即是文明標(biāo)兵。
三有文明和諧的教師團(tuán)隊(duì)
這是一個無私奉獻(xiàn)的班級，她聚集了太多的精英。班主任是一個工作積極負(fù)責(zé)的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸?shù)木瘢志哂幸惶转?dú)特的班級管理經(jīng)驗(yàn)。能及時從任課教師那里了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為變化。虛心聽取和接受任課教師對班級建設(shè)的合理建議。給任課教師提供一個良好的授課環(huán)境，教育學(xué)生任課教師就是當(dāng)堂的班主任。
四有豐富濃郁的班級文化
在有限的教室空間里，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的墻壁和每一個角落“都會說話”，這些都是我們的教育資源。
黑板報(bào)兩周一換，設(shè)計(jì)精美，主題鮮明，內(nèi)容豐富，“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里，濃郁的班級文化在浸潤著同學(xué)們的心靈、情感，滋潤著同學(xué)們的思想、智慧和價值觀。
在成績和榮譽(yù)面前，班主任老師和他的學(xué)生永不停步。面對日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來營建白營一中一流的校風(fēng)，以與時俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我價值。
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料15
四班是一個充滿朝氣，團(tuán)結(jié)向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的，也許并不都十分出色，但卻各有特點(diǎn)，自成一格。班主任老師就像大朋友一樣，引領(lǐng)學(xué)生成長，班級的許多成員也都在默默地為這個大家庭付出努力。陽光的心態(tài)，良好的班風(fēng)，強(qiáng)大的班級凝聚力，就是五年四班最大的優(yōu)勢。無論成功還是失敗，都能積極地面對。“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無論什么時候走近這個大家庭，你都會真切的感受到孩子們的熱情，都會被一個個溫馨的畫面感動。
一、明確的目標(biāo)是進(jìn)步的動力
班集體不斷進(jìn)步的動力就是讓學(xué)生有一個共同的目標(biāo)。班集體會在一個接一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中不斷完善。每學(xué)期開學(xué)，我們都要制定班級奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，同學(xué)們自己制定班級公約，在文明禮儀、組織紀(jì)律方面都做出了規(guī)定。例如，清潔工具的使用和碼放、班級財(cái)物的保護(hù)、課前學(xué)具準(zhǔn)備、課間活動的紀(jì)律、路隊(duì)等等。由于是自己制定的公約，每位學(xué)生都能夠遵守，效果比較好。學(xué)生們還每個人都制定了自己的學(xué)期目標(biāo)，每個人都將自己的特長與別人交流分享。班級目標(biāo)與個人目標(biāo)結(jié)合在一起，每個人都有努力的方向，為我們的班集體營造出了一種積極向上的氛圍。
二、強(qiáng)大的凝聚力推動班級發(fā)展
班集體的精神面貌，很大程度上由班干部決定。開學(xué)初，我們班便民主選舉了干部。這些都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、同學(xué)非常信任的
同學(xué)，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級管理的井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動起學(xué)生們的積極性。班級文化的設(shè)計(jì)與布置，班隊(duì)會的精心策劃，班內(nèi)突發(fā)事件簡單的處理……班干部心中有同學(xué)，有集體，同學(xué)看在眼里記在心中，班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力，還增強(qiáng)了班級的的凝聚力。
三、多姿多彩的活動豐富我們的生活
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。作為學(xué)校的英雄中隊(duì)，我們更對自己提高要求。年級間的圍棋比賽，我們?nèi)嗯Γ碌锚劚恢仃柟?jié)代表學(xué)校為社區(qū)的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問候；樓道間有我們清除小招貼的身影。通過這些活動，愉悅了身心，豐富了自己。
進(jìn)步無止境，我們會繼續(xù)努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己在以后的各項(xiàng)活動中會做得更好，奮進(jìn)的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績。一分耕耘，一分收獲，我相信通過我們的努力，會結(jié)出更豐碩的果實(shí)。
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