學校防疫工作先進個人事跡材料范文（通用6篇）
在學習、工作乃至生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的學校防疫工作先進個人事跡材料范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校防疫工作先進個人事跡材料1
叢子君同志是長春市寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)中心小學校一名優(yōu)秀的共產黨員，在學校擔任安全主任一職。平時不茍言笑的他在工作中嚴謹細致、一絲不茍，對群眾溫暖如春、耐心體貼。少言寡語的他在工作中對年輕教師總是積極地發(fā)揮“傳幫帶”作用，經常和大家一起分享好的學習方法和工作經驗。
三月的長春，乍暖還寒。正當萬物蓄積待發(fā)之時，新冠疫情驟然降臨。2022年3月8日，長春市寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)中心小學校在接到上級要求各單位派工作人員下沉到社區(qū)參與全員核酸檢測工作任務后，叢子君主任第一時間向學校報名，主動請纓：“我是一名共產黨員，這時候，我不上，誰上!”實實在在的話語，是他的錚錚誓言！
經歷了2020年抗疫的他，深知戰(zhàn)事吃緊，如何做好保障工作、如何守住卡點線、如何讓大家能夠更好地支持和配合等等問題浮現在他的腦海里。
從請纓時刻起他就做好隨時沖到抗疫一線的準備。3月8日剛剛踏進家門，就接到下沉新興路社區(qū)的任務。他毫不猶豫地奔赴現場，做起一名維持秩序員。“請大家保持距離，打開吉祥碼。”他一邊組織隊伍有序前行，一邊溫馨提示被檢人員。在又黑又冷的戶外一站就是五個多小時。從3月8日至3月10日，他在新興路社區(qū)維持核酸檢測現場秩序、錄入信息工作。哪個崗位工作吃緊他就毫不猶豫地沖在前面。連續(xù)幾個工作日下來，他眼睛里布滿了血絲，雙腿酸疼無比。已經五十歲的他不說苦、不怕難。工作時顧不上喝水，有時深夜了還不能吃上一口熱餐。但每次領導問他怎么樣時，他回答的永遠是“沒事”兩個字！兩輪檢測中間的休整時間，他還不忘詢問：學校（被安排成檢測點）是否有事兒，我能幫忙做點什么。于是，他又默默地奔走于學校、檢測點之間為志愿者送通行證，送防疫物資。
抗“疫”工作不斷變化，叢子君同志向黨支部表示“哪里有需要，我就去哪兒，哪里最困難，我就去哪兒!”。3月11日他又被分派到萬隆銀河城二期門崗卡點值守。每天一大早天還微微亮，他顧不得寒冷，早早起來提前到崗。在崗位上細致、耐心地完成一天的工作。“您好，請問您是從哪兒來?準備到哪去?請出示吉祥碼、行程碼。”為了把過往車輛、人員排查到位，叢子君同志總是一遍又一遍不厭其煩地重復這樣的話。在這個戶外卡點一站就是12個小時，一干又是3天。
哪里有難事，哪里就有他的身影。他始終在防疫一線堅守崗位不退縮、勇于擔當戰(zhàn)疫情。他認真的工作態(tài)度，忘我的工作精神，感染并鼓勵著和他并肩作戰(zhàn)在一線的逆行者。
大事難事見擔當，危時急時顯本色。沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天偉業(yè)，有的只是以單位為家，以崗位為站位，以實干踐行初心，以行動擔當使命。這就是一名老共產黨員在用實際行動踐行著自己的初心和使命!
學校防疫工作先進個人事跡材料2
佟永斌同志是曙光中學安全副校長，負責學校的疫情防控、校園安全、衛(wèi)生保健工作。對于他來說，忙碌是記錄工作和生活的一種特殊方式。
一、疫情就是命令，防控就是責任
面對學校的疫情防控工作，他始終保持高度的清醒頭腦，每天密切關注上級防控工作組內的及時信息，認真研讀，根據上級精神與工作引領，迅速部署本校疫情防控工作，在規(guī)定時間內統(tǒng)計收集信息并及時上報。無論是日常的報告工作，還是深夜的緊急排查，他都能響應及時，落實到位。
二、一絲不茍，細致工作，為全校師生保駕護航
他每天早晨醒來的第一件事情就是督促全體師生居家測量體溫，企業(yè)微信打卡，統(tǒng)計師生健康狀況，匯總信息。到校后，在校門口護學崗開展迎校活動，監(jiān)督護學崗，觀察學生狀態(tài)，保護學生安全。對入校的每一名教職工、學生進行入校園后的掃碼、消毒、測量體溫、簽字、佩戴口罩等工作的指導。在教學樓大廳，利用LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不信謠、不傳謠。每天帶領防疫工作組分時段對各個班級、各個辦公區(qū)域進行日常的晨、午、晚檢工作檢查，仔細統(tǒng)計各班級的學生人數，及時進行上報。他還親自帶領教職工清掃衛(wèi)生，及時消殺，定時開窗通風，保障學校校園環(huán)境安全。
在校園防疫的路上，他舍小家為大家，兩年如一日的堅守在校園疫情防控的第一線。他是一名教師，也是一名光榮的中國共產黨黨員，他是用自己的實際行動踐行著入黨時的.錚錚誓言。
學校防疫工作先進個人事跡材料3
邊英瑞老師，是香坊小學校的一名普通的黨員教師，在學校擔任健康教育課，兼職學校的保健教師工作。新冠肺炎疫情在全國蔓延，形勢一直很嚴峻，全國上下，齊心協(xié)力，全力防控。由于疫情的變化，大家有的時間會宅居在家辦公，但對于她來說，“忙碌”卻成為我宅居在家的常態(tài)化工作。
面對疫情，她始終保持高度的責任心和使命感，每天時刻關注“日報告、零報告”工作群、“企業(yè)微信打卡”群、區(qū)保健教師工作群、學校微信工作群等下發(fā)的文件通知，仔細研讀理解，并迅速將各項通知傳達。按照上級指令，以最快的速度收集匯總各種信息，在規(guī)定時間內上報。每天早上醒來第一件事就是匯總全校教職工、學生的健康打卡情況。當有教師或學生沒有按時上報，她會微信提醒，電話追蹤進行詢問，保證全員健康打卡完成。無論是日常的疫情匯報排查工作，還是半夜的緊急通知，都能夠第一時間做出反應，積極落實到位。
由于疫情的影響，開學時間推遲了，兩天一次的全民核酸檢測統(tǒng)計、有的教師及學生處于居家隔離的狀態(tài)、每天不斷有新的數據上報，為了將學校85位教職工，1177名學生的信息準確掌握，她在家基本上每天上午都是在電腦前工作，可以說是機不離手。雖然信息量統(tǒng)計和防疫工作的工作量非常大而且繁瑣，但我能做到不耽誤、不出錯，以高度的`責任心去完成。每次上報的表格、數據都將重點的內容、數字等用顯著的顏色標記，將學校的匯總工作做到位。由于疫情的嚴峻，流調排查任務也不定時的會有，她在忙碌工作中也會抽出時間按時完成，也為學校的其他工作做出自己的貢獻。
工作雖然累，但她認為“疫情工作是大事，全校師生的健康也是大事。”付出不算什么，她會堅守自己的崗位，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，用自己的實際行動，全身心投入到疫情防控工作中。
學校防疫工作先進個人事跡材料4
小華，河北師范大學匯華學院工學部2017級網絡工程專業(yè)1班，工學部第二黨支部入黨積極分子，家鄉(xiāng)河北省石家莊市無極縣里城道鄉(xiāng)西大戶村。
對于這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，從2月1日起主動提出在村里做防疫志愿者，自疫情發(fā)生以來，每天去村口執(zhí)勤，風雨無阻。與村口與村干部一同值班，檢查進出人員是否為本村村民，測量來往人員體溫并登記其進出時間，為街道及進村車輛進行消毒，并對村民進行防疫宣傳。
疫情就是命令，防控就是責任。在防疫期間，運用自己的專業(yè)知識，在村里進行新型冠狀病毒排查登記表的錄入及檢查，對大戶村二大隊及五大隊的兩百多戶村民信息進行五個多小時錄入。
在里城道鄉(xiāng)第一聯(lián)合小學，他變成了一位“小老師”，運用其所學的專業(yè)知識，在班級家長群里志愿對村里的小學生進行網上輔導及作業(yè)檢查，贏得了小朋友及家長的喜愛。
在進行志愿防疫期間，與村干部一起接受縣委督導組以及鄉(xiāng)干部的檢查并填寫第四組督導情況檢查表，受到縣委及鄉(xiāng)領導們的一致好評。
同時作為班長，積極配合輔導員老師工作，及時傳達、學習領會學院、學部的各項通知精神，按要求準確及時匯總上報各項材料。每天對全班同學進行防控防疫的宣傳、信息的收集以及匯總，對于有疫情區(qū)域及省外同學，以電話形式帶動做到盡量“宅”在家、出門戴口罩、回家勤洗手、保持屋內通風，向同學嗎傳播正確的預防措施。在假期期間組織同學結成考研小組，每天互相監(jiān)督互相學習。號召同學們共同努力，共渡時艱，克服困難，堅持學習不停步。
他參加并呼吁同學參加河北師范大學教育基金會發(fā)起的“懷天下，抗疫情—河北師范大學抗擊新型冠狀病毒感染肺炎基金”項目他說：“身為一名匯華學子，身為一名入黨積極分子，我會一直心系疫情，為防衛(wèi)疫情做我所能！”
學校防疫工作先進個人事跡材料5
小李，2016級網絡工程1班學生，中共預備黨員。在嚴峻的疫情面前，他利用自身專業(yè)特長，將自己自主搭建的網絡平臺進行優(yōu)化和升級，供全體同學免費使用。他說身為預備黨員，抗擊疫情，雖然沒有能夠加入戰(zhàn)斗一線，但是我們一直與學院同在，與祖國人民同在。做力所能及的事情，也是一種奉獻。
關注實時疫情，也不能落下學習，他制作的學習網站分為大學生英語競賽課程、滲透測試、影音設計等專區(qū)。支持PC+手機使用同學們待在家里，防疫病情的時候，可以按照個人情況，進行自主學習。
在醫(yī)護工作者舍生忘死與病毒斗爭的時候，作為大學生，一方面聽從指揮，待在家里，一方面，用自己的專業(yè)知識為疫情阻擊戰(zhàn)獻上了一份力量。這樣的精神值得廣大同學學習。
學校防疫工作先進個人事跡材料6
xxx，男，1969年11月出生，中學語文高級教師，新平中學體衛(wèi)藝處主任，1994年加入中國共產黨。堅守三尺講臺30年來，他一直從事初中班級管理和語文教學工作，用行動詮釋著一名普通黨員對黨的教育事業(yè)的忠誠。他愛崗敬業(yè)、勤奮努力、與時俱進、樂于奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受廣大師生和家長的愛戴。
一、激情滿懷，快樂施教，無私奉獻
選擇了教師職業(yè)，凌老師就選擇了愛教，選擇了奉獻。他滿懷激情，快樂施教，將教師的圣潔與奉獻內化于心，外化于行。他告訴自己要用心、快樂地做好教學中的每一件事，耐心地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護每一顆年少的心靈。他以校為家，幾乎全天候伴隨學生。熟悉他的同事、家長和學生都知道，他是新平中學陪伴學生時間最長的老師之一，每天早上6點多到校，晚7點才離開，畢業(yè)班晚自習時還要到晚9點多才回家。就像他自己笑言：“選擇了住在市區(qū)同時又當班主任，就選擇了早出晚歸，更何況跟一群可愛的孩子在一起多快樂呀！”凌老師就是這樣一個快樂奉獻者。
二、業(yè)務精湛，公正嚴明，與時俱進
作為一名有經驗的黨員教師，他沒有停滯不前，而是高標準嚴格要求自己。在教學上細心備課、認真上課、鉆研業(yè)務，經常主動向同事請教新問題和新教法；他公正對待每一個學生，不放棄每一個學生，對學生嚴而有度，與家長真誠相處，用也熱愛與學生溝通。同學們都認為他是最值得信賴的引路人，最親密的“老”朋友。因為有了愛和熱情，每屆學生都喜歡上他的課，班上成績一直名列全縣前茅。
三、養(yǎng)正毓德，立規(guī)定矩，不斷創(chuàng)新
良好的行為習慣是學生健康成長的保障。為使學生形成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的道德情操，他在班級管理中大力推行“養(yǎng)正毓德”，要求學生“德智雙馨”。為此，他還給所帶的2018級18班取了班級昵稱——“雙馨班”。正是“德智雙馨”育人目標，照亮著他的帶班之路。雖年過五旬，但班級管理模式卻是與時俱進。“雙馨班”施行的“學分制”“區(qū)長制”“五項禁令”“難事表決”“陪凌老師聊天”等系列管理模式，全面激活了學生主觀能動性，特色鮮明的班級管理模式打造出一個積極向上的優(yōu)秀班集體。
四、抗擊疫情，履職盡責，護佑師生
在新平中學，他還有一個角色就是體衛(wèi)藝處主任。學校體衛(wèi)藝日常事務及重大活動的組織自然也少不了他在幕后操勞，尤其是新冠肺炎疫情防疫工作開展以來，肩上的擔子也更重了。2020年以來，他履職盡責、擔當作為，起草防疫方案、發(fā)布防疫通知、師生健康排查、疫情數據報告、組織核酸檢測等工作他都不厭煩、不懈怠，親力親為。正是在以他為代表的“業(yè)余”防疫人的“職業(yè)”操持下，才有了新平中學這片疫病凈土，保障了全校師生的生命安全和身體健康。
有人曾說過“學生是教師的榮譽證書”。如今，凌老師的學生遍布各行各業(yè)，他（她）們就如同一張張鮮艷的榮譽證書，見證著凌老師的辛勤付出。
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