孝老愛親模范朱天瑜同志先進(jìn)事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的孝老愛親模范朱天瑜同志先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
朱天瑜同志，男，現(xiàn)年48歲，大專文化，是甘州區(qū)新樂小學(xué)的校長(zhǎng)。在工作中，他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；在生活中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著為人兒、為人夫、為人父的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情故事。
一、常懷一顆孝順之心
朱校長(zhǎng)雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個(gè)人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。特別是自從朱校長(zhǎng)的母親因病去世后，父親年齡越來越高，多種老年病等導(dǎo)致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他兒女又不在身邊，為了能夠更好的照顧老人，他就把父親接到了城里自己的家中。平時(shí)在家里，如果老人有不舒服，或有個(gè)頭疼腦熱時(shí)，他就及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個(gè)不亦樂乎。為了排遣父親的孤獨(dú)感，一有時(shí)間，他就坐在父親房間，陪老人看電視、聊天，精心關(guān)照父親的飲食起居。
常言道：久病床前無孝子，但是在30多年的漫長(zhǎng)歲月里，朱校長(zhǎng)硬是無怨無悔地實(shí)踐著他的賢孝美德，成為一方楷模。
20xx年春天，正是風(fēng)寒料峭的時(shí)候。一天下午，他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常，就趕緊聯(lián)系車輛，把老人及時(shí)送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救，才恢復(fù)了清醒的狀態(tài)，又經(jīng)過十多天的治療，才出院回家休養(yǎng)。
在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護(hù)在老人的床邊，打針換藥，擦洗身體，攙扶大小便，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次他都這樣守護(hù)在老人的身邊。
常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就對(duì)妻子、孩子說，不要和老人計(jì)較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。下班后的他，回到家就幫老人收拾房間，休息日陪著老人聊聊天，散散步。他對(duì)孝的`理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)該付出最大的努力和代價(jià)”。他矢志不渝的用自己的大愛使得近90高齡的父親舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時(shí)，朱校長(zhǎng)也不忘對(duì)家庭的照顧，利用休息時(shí)間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿意。
朱校長(zhǎng)的妻子是某印刷廠的一名臨時(shí)工，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好，經(jīng)常性打針吃藥。特別是在20xx年秋天，他的愛人病重住院期間，他一方面要照顧生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時(shí)那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。
朱校長(zhǎng)每天都要抽出一定的時(shí)間到學(xué)校來看一看，或者打電話詢問學(xué)校工作情況。朱校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工中間產(chǎn)生了很強(qiáng)的向心力和凝聚力。由于經(jīng)常性生病，妻子自己都煩了，經(jīng)常流露出不快的 情緒，但他總是安慰妻子，開導(dǎo)妻子，一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個(gè)日日夜夜，怎一個(gè)累字了得！朱校長(zhǎng)的愛妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話，說他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛之心
作為一名教育工作者，他深知知識(shí)的重要性，即使工作再忙，負(fù)擔(dān)再重，他也從不放松對(duì)兒子的教育。他時(shí)常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡(jiǎn)樸、對(duì)人要和善、對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬、做人要誠(chéng)實(shí)、做事要誠(chéng)信，并在很多方面通過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小小年紀(jì)就充滿了孝心、愛心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長(zhǎng)輩吃，坐公交車小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位，在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。
20xx年，兒子由于高考沒能考上理想的大學(xué)，情緒十分低落。朱校長(zhǎng)就耐心地開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，他對(duì)兒子說：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學(xué)習(xí)、分析，不斷地總結(jié)，就一定能夠達(dá)到理想的彼岸。他的一席話，使兒子從低落的谷底走了出來，并積極地投入到了新一輪的學(xué)習(xí)當(dāng)中，20xx年順利考入了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，如今已成長(zhǎng)為一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的新時(shí)代優(yōu)秀青年，得到廣大鄰里的一致好評(píng)。
朱校長(zhǎng)他們兄弟三個(gè)，雖然現(xiàn)在都已成家，各自有各自的家庭，但他們始終堅(jiān)持分家不分心，每當(dāng)誰家有事或有困難的時(shí)候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰家遇到了困難，朱校長(zhǎng)都積極主動(dòng)的幫助解決。特別是在朱校長(zhǎng)的大哥重病住院期間，朱校長(zhǎng)多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術(shù)，還墊付了部分醫(yī)療費(fèi)用，給予了大哥無微不至的關(guān)懷。
四、常懷一顆關(guān)愛之心
朱天瑜同志一直把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標(biāo)。工作中，他恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，用 真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子。為了讓所有的孩子都能在同一片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)，每年朱校長(zhǎng)都要帶領(lǐng)全體師生為貧困失學(xué)兒童捐款捐物。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他更是關(guān)心備至，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績(jī)下降了，哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了，他就立刻找來做思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情。
20xx年，我校一年級(jí)的張亞婷同學(xué)在家中被大火燒傷后，需盡快進(jìn)行二次手術(shù)，否則將危及生命。張亞婷同學(xué)的家長(zhǎng)為籌集手術(shù)費(fèi)用，掏出了家里所有的積蓄，但仍無法湊齊高昂的醫(yī)療費(fèi)用。正當(dāng)家長(zhǎng)為巨額手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，朱校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生為張亞婷同學(xué)捐款7000多元送到了學(xué)生家長(zhǎng)的手中，緩解了家長(zhǎng)的燃眉之急。
朱校長(zhǎng)心懷每一位老師，對(duì)教職員工的思想、工作、家庭問題，朱校長(zhǎng)一一記掛在心，經(jīng)常與教師交流溝通，或是茶余飯后不經(jīng)意的一兩句問候，或是特約教師談心，領(lǐng)導(dǎo)與教師心相通，無隔陔。朱校長(zhǎng)以他個(gè)人的人格的魅力和管理藝術(shù)，贏得了教師的尊重。老師們工作毫無怨言，感到心情舒暢，辛苦也值得。
朱校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)朱校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。有一次，一位教師身患重病住院，朱校長(zhǎng)不顧工作勞累親自前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。不僅是本校教師病了，就是教師家屬生病住院，朱校長(zhǎng)也會(huì)安排學(xué)校行政人員去探望慰問。
朱校長(zhǎng)深懷愛老之心，恪守敬老之德，力行孝老之舉，以責(zé)任去體現(xiàn)孝道，從點(diǎn)滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為老人送溫暖，為家庭謀和諧。在朱校長(zhǎng)的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、誠(chéng)實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀、勇?lián)?zé)任。他用自己的愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的大家庭。
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