學校教師抗疫先進集體事跡材料（通用14篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的學校教師抗疫先進集體事跡材料（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇1

　　當疫情形勢發生變化時，王xx老師第一時間向同學們傳遞最新疫情情況以及學校的相關防疫要求，引導同學們明辨是非，不信謠、不傳謠。疫情當下無小事，全面落實防控措施，他為了細致摸排在返校學生是否去過中高風險地區情況，要求班長每日匯報班級隔離人數，確保信息準確并時時更新。每日分時段督促學生及時完成健康日報，并逐個排查，分類統計，及時掌握學生每日的健康情況并實時向系領導匯報，自上而下實施零報告制度，落實全員防疫。

　　對于在家隔離的學生，他堅持每周通一次咨詢電話、收集一次健康信息、發一條鼓勵微信收集學生疫情信息，樹立“為自己負責，為他人盡責“的責任意識；發揮班委作用，聯系和其關系較好的班委進行輔助督促，進行疫情信息的收集，同時強化班委責任意識；建立“輔導員-家長-學生“信息教育鏈取得事倍功半的效果，很多次疫情排查、信息統計都持續到凌晨。

　　在寢室走訪過程中，他在與同學們的交流中反復叮囑要做好個人疫情防護，提高防護意識，嚴格遵守學校疫情防控規定，主動報告異常情況，及時調整作息時間，做好學習規劃。另外在每日的查寢過程中，他提醒學生們在防疫期間，一定要做好宿舍內務整理，保證宿舍安全干凈整潔，維持良好宿舍環境，勤開窗通風，定期消毒，出門戴好口罩，勤洗手等個人防護，希望通過一系列的溫暖囑咐讓孩子們感受到來自學校的關心與愛。此外，嚴抓學生網課出勤情況，每天每門課認真統計出勤情況，未按時上課的學生均一一反饋原因，一系列的溫暖囑咐讓同學們感受到了來自學校和老師的關懷。

　　在走訪宿舍的過程中，王老師向同學們詳細介紹了疫情期間學校對大家的安排及主要措施，讓同學們不信謠，不傳謠，對自己的安全負責，讓大家一定保持積極的心態。

　　王老師積極學習職業技術學院下發的疫情防控文件，并通過走訪宿舍的方式帶領同學們一起學習，讓每個人都能夠熟悉防控知識、流程，掌握個人防控要求和防疫職責。

　　結合高校疫情聯防聯控特點、需要和工作實際，輔導員作為相關防控環節的主要組織者、重要參與者、具體實施者，應善于轉換自身角色定位，高質量、高效率地完成各項具體角色任務。對于開展的學生疫情防控等主題教育與培訓，既要充當線上線下活動的組織員，又要充當疫情防控知識與政策制度的宣傳員、講解員。在學生突發高燒、身患重大疾病或身體異常而急需送醫院診治時，既要做好學校與醫院來回奔波的駕駛員，又要做好送藥送飯、問寒問暖的醫務員、值守員。

　　王老師根據學校下發的文件要求大家嚴格健康監測，及時準確完成學校的“每日健康填報”。一旦出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，請及時佩戴醫用口罩報告輔導員老師，輔導員老師將按照學校規定將生病的同學安排隔離且封鎖宿舍。最后，王老師讓大家牢固樹立個人防護意識，正確佩戴口罩，保持“一米線”。

　　王老師和其他值班老師帶領各位志愿者同學們將數千份餐飲仔細分類，一一裝箱，并由各位志愿者同學們將飯菜送至宿舍樓，讓被隔離的同學們吃上美味又熱乎的飯食。汗水不住滴落，腰腿已然酸痛，但信念與責任感堅定不變。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇2

　　“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。”56歲黨員教師歐陽濤擲地有聲地說道。這位有著15年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

　　主動請纓彰本色

　　面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，xx市教體局與xx廣播電視臺教育頻道合作應急開設《xx名師空中課堂》教育教學專欄節目。xx月xx日，xx一中在接到承擔“名師空中課堂”錄制工作任務時，第一時間積極響應并在人財物等方面進行統籌部署。歐陽老師在得知這一消息后，向學校領導主動請愿：“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業的事兒，讓我來為大家做好技術保障吧！”

　　細致入微添暖色

　　每次錄播前，歐陽老師早早到校，和學校領導、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細致的清理了錄播室的環境衛生，為錄播設備進行消毒后，提前調試好各項設備，進行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細致入微的前期準備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風險，極大的節約了大家的時間。

　　參與活動的教師夸他是個細心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項工作是我的份內事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術保障工作而已，孩子的學習不能耽誤啊。”

　　xx月xx日，歐陽老師一整天時間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實的專業知識，為錄課提供了強有力的技術支持。

　　考慮到后期還將持續開展錄課工作，學校分管領導安排了一張輪流值班表，歐陽老師對此卻提出了反對意見：“現在是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔到底。我的孩子已經工作了，沒有后顧之憂，我是最合適的人選！”看似簡單的話語，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發光發熱”。

　　熟悉歐陽老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的歐陽老師的本色。在這樣一個特殊時期，他對于崗位的堅守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦？論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況�！睔W陽老師說：“xx一中是一個溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關懷和幫助�，F在xx一中需要我，我義不容辭！更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什么時候？”

　　雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但xx各科名師們通過“空中課堂”，將優質的教育資源分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，歐陽老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇3

　　新春佳節，本是走親訪友合家歡樂的日子，但突如其來的疫情改變了人們的生活，熱鬧的城市鄉村瞬間進入了靜音模式。

　　“我是共產黨員，不在一線我不安心！”在抗擊疫情的嚴峻時刻，身為一名共產黨員，深深地明白疫情就是命令，防控就是責任！關鍵時刻，她沖鋒在前，無私奉獻。從2020年1月28日開始，她一直堅持工作在我校疫情防控工作的第一線，充分發揮了一名共產黨員臨危不懼、奮不顧身、不忘初心、勇于擔當的優秀品質。她，就是橫渠鎮青化中心小學政教處主任張xx。

　　一、主動請纓、彰顯本色。疫情初始，她每天密切關注最新消息，大年初一了解到已經開始封村后，她意識到了疫情防控的形勢越來越嚴峻了。本不該值班的她主動請纓，要回到學校工作。學�？紤]到她家里老人身體不好，還有兩個六歲的孩子要照顧，開始并未讓她返校。而她說“其他老師家住的遠，到處封路，出門不方便也不安全，我家離得近，我也是黨員，不在一線我不安心�！睘榱瞬坏⒄`工作，她和愛人商量后，帶領著自己兩個六歲的孩子，一家四口住進了學校教師宿舍。這位有著十三年黨齡的女教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中默默扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

　　二、以校為家、堅守崗位。從正月初四住進學校開始，她就以校為家，工作在學校，生活在學校，三個月的時間一直未曾離開過，每天的時間不是在辦公室電腦前就是在巡查校園的路上。

　　她認真研究分析疫情狀況，制定學校的疫情防控應急預案和工作實施方案；在學校門口設立檢查點并張貼宣傳防控告示；對近期有無往返湖北武漢以及其他城市的師生員工進行全面深入摸底排查；積極落實日報告制度；每天帶領值班老師對校園關鍵部位進行消毒防疫，查看門衛履職盡責情況；同時常態化參與學校疫情防控各項工作，切實做到外來人員嚴禁入校。

　　“學校就是家，家就是學校。”她是真正融入了學校，愛校如家，以校為家，把學校里的工作當自家的活兒干。

　　三、求真務實，扎實工作。為防止學校教職工和學生在過年期間到親戚家拜年串門，引起人員聚集，她通過班主任工作群、學校工作群，給全校師生和家長發送溫馨提示，提醒全校師生及家長認真做好個人防護，倡導大家春節期間減少外出、取消聚會、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。再次明確疫情就是命令，防控就是責任，希望全體師生和家長認真落實學校新型冠狀病毒疫情防控工作要求。要求全體師生和家長務必做到：未經通知，不得以任何理由提前返校。提醒師生不傳謠、不信謠，關注官方消息，消除恐慌心理。

　　師生每天的健康日報，剛開始許多人不會填寫，她就一遍一遍的輔導，出現問題了她一個一個指出來指導修改，沒有及時填報的她就一遍遍的提醒，直到家長全部填好。我們五年級一個家長由于認識不到位，因為每天的填報以及數次出現錯誤后的修改而出現情緒問題，不愿修改錯誤，不愿再填寫了，甚至對班主任老師出言不遜！老師本著對孩子負責的態度多次聯系他都不接電話最后還把老師的電話拉黑并退出家長群，她知道后迅速安撫好老師的情緒，及時聯系孩子所在村的'領導，找家長談話，并做好家長的思想工作，確保每天的填報不漏一人。經過努力，家長填報錯誤的現象錯誤越來越少，每天的填報率也都保持在100%。

　　四、不畏風險，迎難而上。面對疫情，她不計個人安危，不怕辛苦，迎難而上，每天都在有條不紊、耐心細致開展工作。在辦公室里，時常看見她因忙工作到晚上，飯放在辦公桌上涼了也沒時間吃的場景；在教學樓旁，總能聽到她拿著衛生用具清理地面垃圾的聲音。

　　為了做好學校寒假外出學生的情況追蹤和排查工作，她多次與班主任以及學生家長電話聯系、反復確認，并按要求及時匯總上報有關部門。有一天下午五點多發下來一份表，要及時摸排統計并上交，時間緊，任務重。剛好那天家里老人高血壓犯了沒有藥，她老公買了藥回去看老人。工作就是命令，她來不急給孩子做飯就坐在了電腦前開始打電話一一統計核實，時間一分一秒的過去，兩個孩子餓了找她，她讓孩子自己看書，說看會兒書就忘了。等忙完工作，天早已經黑透了。

　　開學后，她一邊上好自己六年級畢業班的課程，一邊繼續完成著疫情相關的工作。每天匯報學校有無發熱和呼吸道癥狀學生，在企業微信里填報教職工健康檢查，督促班主任老師填好晨、午、晚檢，督促學生家長繼續填好健康日報，給老師和家長輔導復學碼由于誤操作或漏填報導致的紅碼灰碼時如何申訴，并處理審核申訴材料。

　　她說：“這場肺炎疫情，已經是一場全民的戰役。比起奮戰在抗擊疫情一線的英雄們和那些義無反顧的逆行天使們，我做的都是微不足道的工作。堅守崗位，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，盡我的一切力量，最大限度切斷疫情進入校園。”她的不忘初心、牢記使命、樂于奉獻的精神，令大家十分感動。

　　疫情未曾結束，堅守仍在繼續，她始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用實際行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，很好地詮釋了新時代人民教師的光輝本色！

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇4

　　春節后突如其來的新冠疫情又在包頭席卷而來。這也注定2022年又是一個不平凡的一年。面對疫情，學校申報志愿者，我毫不猶豫地沖在了前面。因為我是一名共產黨員，面對困難，挺身而出是我的責任。

　　為什么是“我先上”，因為“我是黨員”，這個因果關系顯現出的是黨員的本色。作為工人階級的先鋒隊，能否發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情”，從個人而言，誰都希望避而遠之。但是，為了群眾的平安，為了祖國的明天，黨員干部們就應當沖鋒在前，給群眾作出表率。

　　我當了志愿者后，才知道歲月靜好是因為有人為我們負重前行。短短一周，我們完成了兩次東河區全員核酸檢測任務。防疫群里微信不斷，培訓、指導、任務、方案、行動都需要不間斷地學習、內化，以及及時布置場地，規劃路線、演練等。我和我的愛人都是志愿者，于是不得不把孩子送到奶奶家。全員核酸檢測當天，我們三點多起床，四點半到檢測點位。把場地歸位整理之后，迅速穿好防護衣。之前不接觸不知道，這套防護服穿戴整齊需要半個小時且中途不能脫下來，一直連續工作7個小時，期間都不能上廁所。因此，我們半夜起床不敢肆無忌憚的喝水，只能抿一小口，也不敢吃早點，穿上紙尿褲，貼上暖寶寶奔赴自己的點位。當了志愿者以后，才知道在2020年疫發生的時候，我們的醫務工作者在我們一切安好的時候，他們是怎樣負重前行，是他們為我們一路護航。

　　無論是革命戰爭年代，還是和平時期，我們前行的路上都不會一帆風順，特別是肩負民族復興重任的黨員干部，更隨時都會面臨千難萬險。但“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，中國共產黨領導下的革命隊伍，正是有了這種“不怕困難”的精神，才取得了前行路上一個又一個的偉大勝利。不管是個人的人生之路，還是黨和人民的事業之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員，我先上”就是人生的高境界。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇5

　　20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了所有人平靜的生活。原本以為這個假期會很短暫；原以為會和學生們如期相遇在美麗的校園；原本以為會在繁花盛開的季節看到孩子們春天般的笑臉……然而，一場突如其來的疫情，卻使這一切的一切變得遙遠而奢侈起來。這場沒有硝煙的戰爭，牽動著全國人民的心。身為人民教師的我，內心難以平靜，誓愿用自己微薄的力量，在平凡的崗位上默默付出，踐行自己對教育的那份初心……

　　一、勇于承擔、勤于鉆研、業務過硬

　　疾風知勁草，挑戰顯擔當。疫情防控初期，學校安排我負責企業微信后臺學生健康信息報送。接到通知，我第一時間投入到防控工作中。初次接觸企業微信，我感到茫然。但我深知，我的工作雖然在幕后，但事關重大。經過多方請教，反復鉆研，我在較短時間內熟練掌握了企業微信的操作流程和方法，并以最快的速度建立學校微信群，讓全校68名教師、1637名學生及時加入，確保從2月5日起每位師生能按照上級要求及時填寫上報每日健康信息。

　　之后的信息報送，我每天早上第一件事就是打開電腦，在后臺管理中及時下載今日報送匯總表，認真查看沒有及時報送健康信息的老師和學生，并電話聯系，保證每位師生都能準確無誤地填寫、按時報送。在數據填報的初期，也出現不少問題：系統不能同步、家長漏報、推送慢等，這些問題也讓我不知所措，但既然承擔了這份責任，我就要勝任。為了保證后期工作順利推進，我多次請教系統管理員，操作過程中自己摸索、求助兄弟學校的管理員，和26位班主任保持聯系，針對存在問題梳理、指導、操作，連續幾天都工作到凌晨……“功夫不負有心人”，經過不懈努力，終于順利解決了上報前期的所有問題，系統順利運行，也算是首戰告捷。

　　二、不厭其煩、耐心指導、解決問題

　　細致入微添暖色，持之以恒顯底色。隨著系統的正常運行，每天要反復幾十次的下載數據進行核對，查看哪些班還未完成填報，哪位學生填報有問題。為了確保每一位師生能夠按時規范填報，我幾乎常常親自和家長聯系，按時填報的重要性我都能倒背如流。遇到一些年長的家長，不會使用手機，我就耐心指導填報流程，確保信息準確報送。3月30日后，信息報送每天截止時間由晚上12點提前的早上10點之前，這給填報工作又帶來了壓力。壓力就是動力，非常時期不講困難拼成績，每天早上，我從6點開始就守在電腦旁和班主任、家長聯系，直到10點前每位師生準確的填報健康信息后，我才能松一口氣。信息報送工作一直持續到現在，在我的督促和大家的配合下每天的報送順利進行著。做好一件事容易，但堅持把一件事做好確實不是一件容易的事。

　　三、無怨無悔、守土有責、問心無愧

　　疫情終會過去，靜候春暖花開。在全國上下的一直努力下，我們終于迎來了新學期開學。雖然已經開學，但疫情防控工作仍頭緒萬千。本學期，我擔任五、六年級體育教學工作，開學后不但要完成每天的教學任務，每天還要完成疫情防控工作。10點前老師督促家長按時完成健康日報的同時，還要督促每位班主任老師進行各班的健康直報和每日各班發熱學生的統計報送，各班上報后我一一匯總上報。每天早上從辦公室到每個教室的距離丈量著我對工作的那份執著，再苦再累只有一個目的——按時完成每日信息報送，確保學校疫情防控工作井然有序的開展。

　　三個多月來，我用實際行動守護著自己的“責任田”。在災難面前，我用特殊的方式關注著全校師生的健康與平安。疫情在前，責任在肩。雖崗位平凡，但奮斗不減。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。相信，花開疫散之時，將會是所有美好事情的開始，我定會守住初心，在這片熱土繼續播撒我的青春和熱忱……

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇6

　　勞累過度、毫無怨言的班主任李xx

　　xx月xx日晚9：30，李老師突然接到學校微信群的通知，大家隨時待命，聽從指揮，及時關注微信群，等待明天開會時間。李老師在群里收到通知后，忐忑不安，因為李老師和孩子住在鄉下婆婆家，距離學校比較遠……夜晚10點多接到學校通知明天早晨7：30準時參加疫情防控會議，要全體教師立即開展疫情防控大排查。

　　李老師一組兩人到達社區后協助xx社區工作人員做好居民返x來x登記，逐門，逐戶，逐人，開展“地毯式”排查，切實不漏一戶。由于早上沒時間吃早飯，加上一上午的勞累，李老師已接近虛脫，她沒有因為特殊情況請假，而是選擇堅持下去。下午近兩點的時候，半天的工作才結束。李老師去買了一份面，在護城河邊吃上一天中的第一頓飯。

　　午飯后，李老師顧不上休息，她們一行繼續入戶排查，敲開一扇門，安全千萬家，疫情不退，我們不退，遏制病毒傳播擴散，堅決打贏疫情防控阻擊戰。不知不覺已到傍晚，李老師拖著疲憊的身軀回到家，到家后李老師病倒了，但她還不忘自己的工作，仍和自己小組的同事聯系，工作做到哪一步了，還需要做什么……經過大家的齊心協力，第一時間把統計數據反饋給社區，并及時用手機把來x返x人員信息錄入數據庫。

　　兢兢業業，精益求精是李老師的標簽，銳意進取、奮進向上是她的口頭禪。扎實工作不辜負領導的信任和寄托。她克己奉公、埋頭苦干，用實際行動踐行心中的那份責任和約定。

　　在這次疫情防控中，我校還有很多這樣默默奉獻的老師，他們用自己的行動詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。他們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟、守望相助，為戰勝疫情貢獻出自己的力量！

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇7

　　殘冬臘月，新型冠狀病毒在凜凜寒風中比春節早了一步。本該熙熙攘攘的街道上，如今卻門廳羅雀�！白鳛楣伯a黨員，我就應該走在前面”，他心里這樣想著。

　　在新型冠狀病毒肆虐的形勢嚴峻，全國人民積極響應國家號召，不外出，不走親訪友，全民一心，抗擊疫情。

　　他也一樣，被隔離在了距xx縣二百多公里的商洛老家。面對突如其來的疫情，他始終保持著一名共產黨員該有的高度責任感。他每天時刻關注著學校工作群、教委工作群、企業微信局校互聯群等工作群的文件通知等，仔細研讀，迅速傳達各項指令，迅速收集匯總各種信息，按規定時間上報；他始終心系學校，想著學生。剛開始，老師及大部分家長對企業微信的操作不熟練，他總是耐心的給大家講解，無論是日常的疫情匯報工作，還是半夜的緊急通知，他都能第一時間做出回應，積極認真落實到位。就這樣，他開啟了手機不離手的日常生活。

　　如今疫情發展形勢嚴峻，一直操心著學校疫情防控所需的各類物資。由于疫情發展迅猛，實體店已經買不到防疫物品，他就趕緊通過網購的方式，積極采購測溫槍等物資。一個人在網上采購的數量被限制，他就及時聯系學校的其他老師，一起購買。家里人說：“都放假在家了，你還操心那么多干什么？”他卻說：“我是一名老師，我放心不下我的學生。學校就像我的家，我也放心不下學�！�。

　　他還掛念著全校學生的學習問題。學生待在家里，學習也成了問題。他積極聯系學校班子成員研究對策，積極呼吁老師關注、了解學生在家的學習生活狀況。他針對其他老師反饋回來的情況認真研究，結合市教育局的相關文件精神，制定了《營頭鎮中心小學營頭鎮中心小學延期開學學生線上學習生活工作方案》，對全校學生的居家學習給出了科學合理的安排，也給全體老師開展線上教學指出了方法。為了保證“停課不停學，停學不停教”，保障線上教學的質量，他還積極聯系縣教研室的高崎老師等專業人員，虛心請教線上教學技術問題，學會后，又在老師中推廣學習。與此同時，他還反復研究各班反饋的學生學習情況，多次做出線上教學的方法指導。

　　他總是說：“防控工作是大事，全校師生的健康更是大事”，樸實無華的語言，卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國擔當。

　　2月19日，疫情還未得到有效的控制，他卻一心想回到學校。那時，全國高速封閉，各地交通停運，二百多公里外的他無法走出秦嶺山，焦急的等待著。他知道，他是一名老師，是學校領導班子的一員，更是一名黨員，這個時候，學校需要他。他早把自己的行李收拾妥當，做好了隨時出發的準備。二月十六日，接學校通知，經縣局研究決定，外地教師可以返回xx縣。他一刻也不耽擱，和妻子兩人自駕返校。在xx縣高速出口時，由于他是外地人，被擋了下來。他焦急萬分，趕緊聯系閆校長，閆校長親自去高速路口才把他二人接了回來。

　　按規定，外地返眉需要隔離14天。就這樣，他開始了14天漫長的隔離生活。人被隔離了，工作還得繼續。他每天堅持登記上報全體師生的健康數據，操心全校的線上教學，批改學生發過來的作業。由于疫情影響，飯店都沒有營業，學校也沒有開灶，吃飯成了一個大問題。他顧不上考慮這些，餓了就吃泡面、啃饅頭，這一湊活就是兩個月多。這兩個多月里，他每天堅持校園的消殺、來訪客人的檢查登記工作，儼然是開啟了以學校為家的生活。

　　4月4日市教育局發布了開學工作的通知。接下來，他每天的工作他更認真了，他總是走在最前面，打掃廁所、修理水龍頭，最苦最難的他都積極去干。他知道孩子們馬上就要返校了，他認為自己所做的一切都是值得的，他一心只為等待春暖花開，疫情散去；他一心只想看到一張張稚嫩的臉龐回到校園；他一心要給他們一個安全健康的校園環境……他太想念他們了，他深深愛著他的474個孩子們。

　　從2月16日自己返校至4月13日全體老師返校，他一直堅守在空蕩蕩的校園里。他用自己的行動證明了一個黨員教師該有的優秀品質。他總說“作為共產黨員，應該沖在前面。在這場全民疫情防控阻擊戰中，換做誰都不可能置之度外”。舍小家，為大家，他就是這樣一位黨員教師。

　　“疫情就是命令，防控就是責任！”當聽到黨總支向全體黨員發起“抗擊疫情”戰令時，他總是不顧一切走在最前列，因為他深深的知道自己是營頭鎮中心小學黨支部的一員，在疫情防控最嚴峻的時刻，自己肩上扛著的是不可推卸的擔當與責任，心理系的是共產黨員的初心和使命。他沖鋒在前，無私奉獻，充分展現了一名共產黨員不怕苦難，不畏艱辛的優秀品質。

　　不忘初心，方得始終。因為心中有愛，肩上有擔，他才負重前行。沒有哪個冬天是過不去的，也沒有哪個春天是不回來的。這是他此刻心中的希望，也是他堅守的執念。

　　他叫唐xx，一位來自商洛、扎根xx縣的青年黨員教師。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇8

　　閆xx，共產黨員，人民教師，新型冠狀病毒的爆發以來，在這場全民疫情防控阻擊戰中，舍小家，為大家，她沖在前面，同大家一起風雨同舟、眾志成城，保衛全民健康！

　　疫情就是命令，防控就是責任！當她接到任務時，第一個沖到前頭，因為她深深地知道，在這場抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰役中，自已一定要擔起疫情防控工作的重任。為了學校的孩子，為了大家的健康，抗擊疫情，鞠躬盡瘁，身先士卒，堅定地踐行著黨員的初心和使命，做到不忘初心，不負韶華。

　　她負責電教等工作，用她自己的話說，就是服務全體師生。這一段時間線上聽課，學校、家庭網絡升級，為了讓老師、學生迅速上手，可把她忙壞了，她一邊自己學習新技術，一邊給老師答疑解惑。一天下來，微信群里老師的問題鋪天蓋地，她不厭其煩地一一跟進指導說明。

　　學校開展志愿者衛生大掃除工作，她首當志愿者，清理下水道、清掃校園內的枯枝爛葉，清理樓道垃圾、雜物。不怕臟，不怕累，任勞任怨，充分彰顯了教師志愿者的先鋒模范作用，她說：“哪里需要志愿者，我就在哪里�！�

　　“學校就是家，家就是學�！�。她真正融入了學校，愛校如家，以校為家，把學校里的工作當自家的活兒干。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇9

　　茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。xx市直屬第三初級中學的志愿者教師們在這場沒有硝煙的戰役里，用行動詮釋人民教師的擔當，既能傳道授業，立德樹人，也能在危險面前顯忠誠，挑戰面前顯擔當。

　　嵩山路某小區是一個傳統老小區，三初中值守的其中一個卡點，居民日出入人數在2000人次以上，老年人特別的多。志愿者教師的任務繁重，工作量十分巨大，但依然恪盡職守，從嚴從細做好了疫情防控工作。

　　“您好，進小區請掃碼并測量體溫”“請把口罩戴好”，這是秦xx老師一遍又一遍的溫馨提醒。小區出入人流量大，秦老師值守卡點時，為了提高效率，幾乎一直站著，連水也很少喝，生怕去廁所耽誤卡點值守工作，即使汗水已經浸濕了衣裳，她還是毅然堅守在崗位上。她說：“疫情防控人人有責，我要全力以赴抗擊疫情，融匯溫暖�！泵刻煜挛�4點以后，小區大門旁的臨街商鋪外就會有一群老年人聚在一起聊天，人數也在逐漸增加，秦老師總是不斷地勸說他們帶口罩，不要聚集，以防交叉感染，但是許多老年人根本不聽勸阻，他們認為在家呆一天了，出來聊聊天，散散心很正常，xx又沒有新冠肺炎感染者。秦老師從細微處入手，主動幫助老年人搬凳子、輸健康碼信息或編輯通訊錄，閑時聊一些疫情傳染的案例，講疫情防控知識。同時，秦老師認真做好了引導居民掃碼測體溫，還給外賣小哥指路，下班時，小區門口擁擠，她還維持秩序，引導車輛停放。她用汗水、微笑、耐心、細心贏得了這些老年人的贊許，他們后來聊天時主動間隔1米以上，還有一位老大爺一直站在旁邊看著我們工作，看見不掃碼的居民，他也出言提醒。天逐漸黑了，小區大門旁路邊的人越來越多，有的居民聊天、帶孩子；有的居民跳舞、健身；有的居民遛狗、打拳；還有一群孩子打鬧著玩，他們有的騎自行車的、扭扭車；有的玩彈球；有的玩老鷹抓小雞。小區門口真是熱鬧非凡，這給疫情防控帶來巨大的壓力，秦老師一會兒提醒居民不要聚集，一會兒提醒戴口罩，一會兒提醒小朋友們注意安全，忙的連軸轉，看的我只心疼，她卻說：“沒關系，我能行！”出小區乘涼的人越來越多，秦老師發現大人們一般都帶著口罩，反而是小孩子很多都不戴口罩，她出言提醒，做父母的總說小孩子不聽話就是不戴，最后還是秦老師用講故事的方法引導小孩戴口罩。我無法窮盡秦老師的經歷，但是她在自己的崗位上留下了動人的故事，彰顯著三初中溫度，傳遞著作為一名教育者的蓬勃力量。

　　從三尺講臺到抗“疫”前線，許許多多像秦xx老師一樣的志愿者教師們化身“抗疫戰士”，對工作全心投入，對挑戰迎難而上，對風險毫不畏懼，把責任扛在雙肩，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負韶華；疫情當前，責無旁貸”的師者大愛。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇10

　　“疫情非常嚴重，我必須到學校去�！�

　　新年的祥和與喜慶剛剛拂去冬日的凜凜寒氣，新型冠狀病毒疫情就氣勢洶洶的登場了。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無幾。吃完年夜飯，他輕輕而又堅定的對妻子說。

　　疫情就是命令，防控就是責任！面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，作為一名黨員，作為學校疫情防控負責人，他別無選擇。

　　七十天的堅守，只為師生平安歸來

　　他協同學校班子成員制定預案，全面部署疫情防控工作，組織、核查全體教師和學生去向、健康狀況。

　　“一個數字背后代表一個鮮活的生命，我一定要對它負責�！�

　　學校470名學生，58位教職員工，要落實到每一個人的去向，可不是一件容易事。在學校黨總支的帶領下，與班子成員一起，開會研究，迅速制定出合理高效的工作方案，與各班主任、各教師密切聯系，仔細摸排師生外出信息，做好每天返眉人員跟蹤臺賬的記錄匯總并上報縣局，按要求及時準確地完成日報。每一項工作的背后，每一個上報的數據，都要求及時準確，這些都需要很大精力。經常為了一個數據的準確度與班主任一遍遍核實，確保每個數據的準確可靠。

　　支部成立黨員先鋒崗，他一馬當先。制作疫情防控宣傳橫幅，購買防疫物資，自己動手繪制宣傳版牌，每一樣事都不能馬虎，不能延誤。春節期間，防控形勢日趨嚴峻。他敏銳地發現，學校門衛管理是個關鍵，必須把外來人員審查好，才能有效地把病毒擋在學校大門之外。由于實施禁止人員往來、居家隔離、封村封路等防控政策，原來的值班安排一律取消，他就以校為家，親自堅守門房，嚴控人員出入，嚴格人員體溫檢測和信息登記。每天堅持學校內外衛生清理消殺，從教室、宿舍、宿辦樓、餐廳到廁所，常常是四五個小時顧不得休息，極大降低了傳染風險，為學校師生安全筑牢第一道屏障。

　　校就是家，家就在校。近七十天時間，他沒回過家，只是偶爾打電話問問家里情況。兩個月的堅守，換來全體師生安全、順利返校，他欣慰的笑了。“黨員干部，不能只當指揮員，更要當好戰斗員”是他的口頭禪。他是這么說的，也是這么做的。

　　無死角的防控，只為師生健康無恙

　　落實力才是戰斗力。開學前精心籌劃，扎實準備，開學后如果落不到實處，那此前的工作就是零。

　　為此，在第一個教師例會上，他組織全體教師深入學習上級相關疫情防控文件，扎實進行疫情防控工作培訓，細化工作流程，明確各處室、教師、班主任職責，嚴肅檢查考核，提高全體教職員工思想認識，統一安排部署。

　　他每天組織、帶領消殺人員對校園關鍵部位進行徹底消殺；查看門房管理員履職盡責情況，切實落實“五個一律”校園封閉式管理要求；組織打掃衛生死角，確保校園整潔有序；組織班級進行晨、午、晚檢，及時對因病缺課學生進行追蹤；安排班級召開學生心理健康主題班會，落實心理咨詢室全天候開展工作；開展學校突發疫情應急演練，堅持開展多形式、多渠道的疫情防控宣傳培訓。

　　經過調研，學校疫情防控的難點在周日下午學生返校時的篩查工作。因為家長的防控意識逐步淡化，加之生產生活需要，家長活動范圍難以控制，一個家庭就是一個小的潛在風險區，匯集到學校風險就更大。為此，他一方面安排各班通過家長微信群提醒家長盡量減少外出和聚集，避免與疫區、境外返鄉人員接觸。另一方面，每周日下午，帶領門房管理人員從第一個進校學生開始，詳細詢問學生及家庭人員接觸史，嚴格測量體溫，盡可能將一切風險擋在校門之外。在疫情面前，再扎實的工作都不為多，再嚴格的要求都不為過，唯求每一位師生平安健康！

　　愛心接力，只為困難學生笑顏常在

　　困難家庭學生健康是學校疫情防控的底線。疫情來襲，校黨支部立即組織全體黨員結對包抓困難學生，對困難家庭學生進行疫情防控知識培訓、心理疏導和學習指導。他包抓學生曹雪花家地處偏遠山區跑安村，當他了解到沒有口罩、消毒液等防疫物資時，馬上驅車近二十公里將為自己備用的防疫物品送到曹雪花家里。隨后，又多次購置防疫、學習用品送到學生家里。除了送這些防疫物資，他更關心學生的心理健康。經常打電話向家長了解學生在家生活情況，溝通家庭教育的方式方法。與學生促膝談心，安撫學生緊張情緒，用古今名人故事激勵學生樹立信心，以積極樂觀的心態戰勝疫魔。

　　困難是磨刀石，也是試金石。他雖普通，卻不平凡。他是榜樣，更是戰士。在黨旗的召喚下，他和其他黨員在各自的戰斗崗位上，一起用行動踐行著自己的莊嚴承諾：“我是中國共產黨黨員，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識，科學參與疫情防控。傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，貫徹上級指示精神，踐行初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上，堅決打贏疫情防控阻擊戰！”

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇11

　　當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，在這場阻擊戰中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

　　以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業負責任。延遲開學不停課，認真做好網上授課；為學生做好疫情防控宣傳；教育學生尊重和熱愛生命；培養強烈的愛國熱情；增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。

　　以“學業至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養好祖國的接班人�！耙摺笨计陂g，是否做到為學生網上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業的年輕教師在促進學生學業進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為�！疤依畈谎�，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。

　　以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力�！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇12

　　疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫院數日建成，數千名白衣天使四面八方匯集災區；一聲令下，十數億人移風易俗，把春節居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援！

　　疾風知勁草，挑戰顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫院拔地而起；有醫療工作者在一線竭力搶救，一位位的病�；颊咂鹚阑厣�；有科研人員日夜不停的研發疫苗，大眾有了戰勝瘟疫的希望與信心；保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產企業超負荷運轉，社區工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現中華兒女的擔當。

　　全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業的崇高義務的同時，更應展現出共產黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發揮先鋒模范作用。

　　一、堅定信心，提高政治覺悟

　　身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。

　　二、發揮先鋒模范作用

　　“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。

　　1.爭當積極執行防控措施的表率，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態，顧全大局堅守崗位，配合醫務社區工作人員上門隨訪，落實外出學生監測檢查。

　　2.爭當維護社會和諧穩定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規行為予以堅決抵制。

　　三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗

　　1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛生與防護措施，提升防御能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。

　　2.與家長保持密切聯系，對全班學生持續追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監測并上報，防止出現疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。

　　3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。

　　疫情就是命令，防控就是責任，而對突發疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰、全局戰，攻堅戰做出黨員老師應有的貢獻。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇13

　　周邊縣市突如其來的緊張疫情形勢，給了我們一個措手不及，原本盼望著周末回家的學生在得知消息之后，有的甚至在教室里嗚嗚地哭了起來，我就趕緊安慰他們，老師會和他們站在一起，會時時刻刻陪伴著他們，同學們有什么需要或者有什么想法的'都可以和老師進行交流，請同學們相信“沒有哪個冬天不會過去，沒有那個春天不會到來”。怕學生心理承受不住，所以我經常跟學生講一些關于逆境中求生存的英雄事跡，講革命先烈們如何在革命困難時期的堅守，學生聽了之后心理慢慢平靜了下來。

　　在生活上，很多學生由于長時間沒有回家，頭發都變得亂糟糟的，我和楊老師、馬老師結合之后，組織學生打水幫他們洗頭。為了緩解學生們的緊張情緒，學校食堂準備了雞腿，雞蛋，水果等各種各樣的瓜果蔬菜和食物，讓學生感受家一樣的溫暖。為了不讓學生對枯燥的學習產生厭煩，我讓班長在課余時間利用多媒體播放一些喜劇電影和催人奮進的歌曲，讓學生勞逸結合，在歡樂的氣氛中積極主動學習。

　　疫情就是命令，防控就是責任，值班就是保證，為了充分保障封校期間全體師生的健康和生命安全，我要求門衛嚴格按照學校規定，守好校園出入口，任何人不得進出，并以身作則，嚴格筑牢第一道防線。并安排宿管人員對學校大門口、廁所、宿舍和教學樓等各個角落進行每日兩次消毒，確保校園安全。

　　在這場疫情防控阻擊戰中，學校很多老師“舍小家，顧大家”，為的就是讓學生安心，讓學校安定，讓社會穩定，為戰勝疫情貢獻著自己的力量。無論面對任何困難，只要我們每一個人團結起來，主動擔當，沖鋒在前，風雨過后必是彩虹。

　　學校教師抗疫先進集體事跡材料 篇14

　　抗擊疫情，人人有責。xxxx年寒假，一場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

　　為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

　　面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統，搞好網絡授課，確保“停課不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導（家庭教育專題）寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業輔導，破解家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

　　學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰，確保“停課不停學不減效”。

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