【通用】小學儀器室工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的小學儀器室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學儀器室工作總結 篇1
一個學期以來，我校儀器室工作在校長的精心指導下，依據學校目標管理方案，樹立效率和超前意識，大力強化目標管理，努力創造條件，提高了管理水平，突出了儀器的使用管理環節，走科學化、規范化管理之路，使我校實驗室工作從比走上了一個正規合理的臺階。現將一個學期以來的工作總結如下：
一、抓管理是負責人和管理員服務教育教學義不容辭的職責
1、實驗室工作檔案管理更加規范。為規范實驗室的管理，整理好各種資料，實驗室把每年的工作檔案做進一步的`整理和充實，裝訂成冊、分類存放，便于查閱，成分發揮了檔案在實驗室工作中的作用。
2、嚴格了借還手續，按照學校要求，學校領導的指示，我校始終以《教學儀器借還制度》為準則，嚴格了借還手續，各任課教師使用儀器及時登記，用后督促歸還，并檢查儀器的使用情況，校外人員借用必須經校領導批準方可借用。
3、定期檢查和維護，我們對教學器材實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風，將怕濕的儀器進行晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的.及時維修，保證不耽誤教學需要。
二、隊伍是基礎，管理是關鍵，使用更是關鍵
不論是儀器的配備，還是儀器的管理，最終的落腳點還是在提高學生的整體素質。
1、組織、計劃完善為實驗教學提供了有力地保證。學校為開展好實驗教學，專門安排分管領導進行專項檢查，遇到問題現場辦公，就地解決。每學期初，我們都依據教材的變化情況，修訂實驗教學計劃，鼓勵教師自制教具，以便更適應新形勢下實驗教學的需要。
2、積極配合任課教師，給他們準備好所用的儀器和材料，使他們能按時上課。對掌握不準的實驗預先試做一下，看是否成功，然后再課堂上做，以確保實驗成功率。
3、狠抓了實驗教學的開出率和合格率。為促進素質教育的開展，培養學生的動手操作能力，學校狠抓了實驗教學的開出率和合格率為檢查學生的實驗情況，激發學生的實驗興趣。
4、繼續做好儀器室安全工作。 定期地對儀器室工作進行檢查，及時消除安全隱患。
小學儀器室工作總結 篇2
在過去的一學期中，我校儀器室的管理工作在各級領導及教師的關心與配合下，取得了一系列顯著成果。現就本學期的儀器室管理工作進行總結如下：
一、加強制度建設，規范管理
1、規章制度完善：學校領導高度重視儀器室的管理工作，按照上級主管部門的要求，制定了一系列規章制度，并確保這些制度在實際工作中得到有效執行。這些規章制度涵蓋了儀器的采購、驗收、使用、保養、維修及報廢等各個環節，為儀器室的科學管理提供了制度保障。
2、嚴格執行制度：我們嚴格按照規章制度執行儀器的管理工作，如儀器分類專柜存放、使用登記制度等。通過制度的嚴格執行，確保了儀器的安全、有序和高效使用。
二、強化教學器材配備與管理
1、器材配備齊全：我們重視器材的配備工作，確保各種教學器材齊全、規范。通過徹底清查教學器材，我們解決了歷年遺留問題，真正做到了帳物相符。同時，我們還訂購了部分緊缺實驗儀器及用品，以滿足實驗教學所需。
2、器材管理有序：各種教學器材存放整齊、有序，符合相關要求。所有儀器均按要求貼有大類標簽，并涂清漆保護，確保了儀器的清晰可辨和長久使用。
三、提高服務水平，保障實驗教學
1、服務周到：我們積極配合任課教師，為他們準備好所需的儀器和材料，確保實驗教學的順利進行。對于掌握不準的實驗，我們預先進行試做，以確保實驗的成功率。
2、提高實驗教學開出率和合格率：為促進素質教育的開展，培養學生的動手操作能力，我們狠抓了實驗教學的開出率和合格率。一個學期以來，我校實驗開出率達100%，合格率達95%以上。
四、注重安全保衛，確保師生安全
1、嚴格危險品管理：我們規范了化學危險品的管理，實行專柜存放、嚴格使用登記制度，確保實驗室的安全。
2、加強安全教育和檢查：除了由平時教學科學學科的老師在教學中指導學生正確、安全的使用實驗儀器設備外，我們還對部分學生進行了滅火和防觸電急救的`專題講座，并定期檢查實驗室實驗臺的用電線路的安全情況。
五、持續改進，追求卓越
1、加強自身建設：作為實驗管理員，我們不斷學習新知識、新技能，提高自己的工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。
2、創新管理方法：我們不斷探索新的管理方法，如利用休息時間和節假日時間自制教具，以彌補現有教具的不足。同時，我們還開展自制創新教具評選活動，推動實驗教學工作的深入開展。
本學期我校儀器室管理工作在大家的共同努力下取得了顯著成績。但我們也清醒地認識到，在某些方面還存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，持續改進，為實驗教學工作的順利開展提供有力保障。
小學儀器室工作總結 篇3
隨著教育改革的不斷深入，實驗教學在小學教育中的地位日益凸顯。作為小學儀器室的工作人員，我深感責任重大。在過去的一年里，我致力于儀器室的管理、實驗器材的配備與維護、實驗教學支持等方面的工作，現將具體情況總結如下。
一、工作回顧
1. 儀器管理與維護
日常管理：嚴格執行儀器登記、入庫、出庫、借用、歸還等流程，確保每件儀器都有據可查，狀態清晰。
維護保養：定期對儀器進行清潔、檢查和維護，及時發現并解決潛在問題，延長儀器使用壽命。
更新與采購：根據教學需求和儀器老化情況，合理編制采購計劃，確保教學儀器的更新換代。
2. 服務教學
支持科學實驗：為各年級科學實驗課程提供必要的儀器設備和材料，確保實驗教學的順利進行。
信息技術支持：為信息技術課程提供硬件和軟件支持，包括計算機、網絡設備的維護與管理，以及教學軟件的安裝與調試。
教師培訓：組織或參與儀器使用方法的培訓，提升教師使用現代教學儀器的能力。
3. 安全保障
安全制度：建立健全儀器室安全管理制度，包括防火、防盜、防觸電等措施，定期進行安全檢查。
應急演練：組織師生進行儀器室安全應急演練，提高應對突發事件的能力。
4. 團隊建設
人員配置：優化人員結構，確保有足夠的專業人員負責儀器室的管理和維護。
專業培訓：鼓勵并支持團隊成員參加專業培訓，提升業務能力和服務水平。
團隊合作：加強團隊內部溝通與合作，形成良好的工作氛圍。
5. 創新實踐
自制教具：鼓勵師生利用廢舊材料自制教具，既培養學生的動手能力，又豐富了教學資源。
科研探索：支持教師利用儀器室資源進行科研項目申報與實施，推動教育教學改革與創新。
二、存在問題與不足
1、部分老舊儀器更新速度較慢，難以滿足部分先進教學需求。
2、儀器使用過程中的損耗和損壞情況時有發生，需進一步加強學生使用儀器的`規范教育。
3、團隊在新技術、新設備的學習和應用上還需加強。
三、未來展望
1、加大資金投入，加快老舊儀器的更新換代，引進更多先進的教學設備。
2、加強學生安全教育，規范儀器使用流程，減少損耗和損壞。
3、定期組織團隊成員參加專業培訓，提升整體業務水平和創新能力。
4、積極探索儀器室管理的新模式，如數字化管理、智能化監控等，提高管理效率和服務水平。
過去一年，小學儀器室在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在不少問題和不足。我們將以本次總結為契機，總結經驗，吸取教訓，不斷改進工作，為學校教育教學質量的提升做出更大的貢獻。
小學儀器室工作總結 篇4
在本學期里，我們圍繞儀器室工作計劃內容，樹立效率和超前意識，繼續實施目標管理，加強學校實驗室建設、儀器配備、管理使用和學具工作、不斷提高服務水平。使實驗教學工作進一步規范。現將一學期來的工作總結如下：
一、繼續加強實驗室的管理工作
1、學校領導非常重視實驗教學工作，按上級業務部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。
2、配齊工作人員，成立了工作領導小組。
3、徹底清查了教學儀器，解決了歷年遺留問題。真正做到帳物相符。訂購了部分緊缺實驗儀器及用品，以滿足實驗教學所需。
4、學校實驗室工作管理水平不斷提高。實驗室利用率高，實驗儀器準備及時，促進了實驗教學的開展。
5、嚴格儀器管理制度。嚴格使用登記制度。
二、加強了教學器材的配備與管理工作
1、學校重視器材管理工作，各種帳簿齊全，規范。帳物簽相符,借還手續嚴格。
2、各種教學器材存放整齊、有序。符合要求。
3、所有儀器按要求貼有大類標簽。
三、繼續加強學具的征訂、使用、研究工作
1、充分發揮學具在課堂教學中的作用，開發學生的智力，培養學生的.動手能力和創造精神。
2、加強了學具的應用與研究工作，同期還舉行了學生實驗操作比賽活動。促進了學具的應用，充分發揮了其在教育教學中的.效益。
四、繼續加強實驗教師的自身建設。
1、實驗教師刻苦鉆研業務，不斷提高工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。
2、增強服務意識，落實政府提速工程精神，提高工作效率。工作中認真負責，及時與任課教師取得聯系，提前做好實驗準備工作。以保證課堂實驗教學順利進行。
3、落實工作職責，明確工作任務，做到份內工作不失誤，團結協作，圓滿完成學校安排的各項工作任務。
小學儀器室工作總結 篇5
在本學期內，小學儀器室的工作緊密圍繞學校的教學計劃，確保實驗教學工作的順利進行。我們主要完成了以下幾項工作，現將工作總結如下：
一、工作內容
1、實驗室管理：我們加強了實驗室的日常管理，確保實驗室的整潔、有序。實驗室內的儀器、設備、藥品等物品均按照規范進行擺放，方便教師和學生使用。同時，我們嚴格執行實驗室的安全規定，確保實驗室的安全運行。
2、儀器配備與更新：根據教學需要，我們及時訂購了部分緊缺的實驗儀器及用品，并對已有的儀器進行了維護和更新，確保實驗教學的正常開展。
3、實驗教學支持：我們積極為實驗教學提供支持，包括實驗前的儀器準備、實驗過程中的技術支持以及實驗后的儀器清理等工作。我們與任課教師保持密切溝通，確保實驗教學的順利進行。
4、自制教具與創新：我們利用休息時間和節假日時間，自制教具，以彌補現有教具的不足。這些自制教具不僅豐富了實驗教學的內容，也提高了學生的動手能力和創新思維。
5、教師培訓與指導：我們為教師提供了關于儀器使用、維護和管理的培訓和指導，幫助教師更好地掌握實驗教學的技能和方法。
二、存在的`問題與不足
在取得一定成效的同時，我們也發現了一些問題和不足：
1、維護保養工作需加強：雖然我們已經對儀器進行了基本的維護和保養，但部分儀器的老化、損壞問題仍然存在。未來我們需要進一步加強儀器的維護保養工作，確保儀器的完好率。
2、實驗教學資源需豐富：雖然我們已經為實驗教學提供了一定的支持，但實驗教學資源仍然有限。未來我們需要進一步豐富實驗教學資源，包括引進更多的實驗儀器、設備和藥品等。
3、教師參與度需提高：雖然大部分教師都能積極參與實驗教學工作，但仍有部分教師參與度不高。未來我們需要進一步提高教師的參與度，激發教師的實驗教學熱情。
三、展望與計劃
展望未來，我們將繼續加強小學儀器室的建設和管理，為實驗教學提供更好的支持和服務。具體計劃如下：
1、加強實驗室管理：我們將進一步完善實驗室管理制度，加強實驗室的日常管理，確保實驗室的安全、整潔、有序。
2、豐富實驗教學資源：我們將積極引進更多的實驗儀器、設備和藥品等，豐富實驗教學資源，滿足實驗教學需求。
3、提高教師參與度：我們將進一步加強與教師的溝通和合作，提高教師的實驗教學參與度，激發教師的實驗教學熱情。
4、推進自制教具創新：我們將繼續鼓勵和支持自制教具的研制和創新工作，以豐富實驗教學的內容和提高實驗教學的質量。
通過不斷努力和改進，我們相信小學儀器室的工作將能夠更好地服務于實驗教學工作，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
小學儀器室工作總結 篇6
隨著教育現代化的不斷推進，小學儀器室作為培養學生實踐能力、探索精神和科學素養的重要場所，其管理與使用效能日益受到重視。本學期以來，我校儀器室在學校的統一領導下，圍繞提升教學質量、促進學生全面發展的目標，積極開展各項工作，現將本學期儀器室工作總結如下：
一、管理制度建設與執行
1. 制度完善：學校高度重視儀器室的管理工作，按照上級業務部門要求，制定了一系列規章制度，包括《教學儀器借還制度》、《儀器室管理制度》等，并照章落實于工作中。這些制度確保了儀器室管理的規范化和標準化。
2. 檔案管理：實驗室工作檔案管理更加規范，整理了各種資料，并裝訂成冊、分類存放，便于查閱。檔案在實驗室工作中發揮了重要作用，有助于隨時掌握儀器設備的數量和狀態。
3. 人員配置：配齊了工作人員，成立了工作領導小組，明確了各自職責，確保了儀器室管理工作的順利進行。
二、儀器設備的配備與管理
1. 清查與采購：徹底清查了教學儀器及音體美器材，解決了歷年遺留問題，真正做到帳物相符。同時，根據教學需要，訂購了部分緊缺實驗儀器及用品，以滿足實驗教學所需。
2. 存放與保養：各種教學器材存放整齊、有序，符合要求。所有儀器均按要求貼有大類標簽，并涂清漆保護。定期對教學器材進行檢查和維護，確保儀器設備的完好率和使用壽命。
3. 借還管理：嚴格了借還手續，各任課教師使用儀器需及時登記，用后督促歸還，并檢查儀器的使用情況。校外人員借用必須經校領導批準方可借用。
三、教學支持與服務
1. 實驗準備：積極配合任課教師，給他們準備好所用的儀器和材料，使他們能按時上課。對掌握不準的實驗預先試做一下，看是否成功，然后再在課堂上做，以確保實驗成功率。
2. 教學輔助：充分發揮學具在課堂教學中的作用，開發學生的'智力，培養學生的動手能力和創造精神。加強了學具的應用與研究工作，同期還舉行了學生實驗操作比賽活動，促進了學具的應用。
3. 教學創新：為推動實驗教學工作的深入開展，加強了優秀自制創新教具的研制和應用。開展了自制創新教具的評選活動，收到了良好的效果。
四、安全工作
1. 危險品管理：對于化學危險品等特殊器材，實行專柜存放，嚴格使用登記制度，確保實驗室的安全。
2. 安全檢查：定期地對儀器室工作進行檢查，及時消除安全隱患。開學時修訂“實驗室安全標準”，并組織了學習、落實。
五、存在問題與改進措施
1. 存在問題：部分教師有時不能提前提交借用通知單，導致管理員工作秩序被打亂；有的教師對儀器輕微的損壞不能主動修理。
2. 改進措施：加強教師管理制度，希望有上述問題的教師要自覺克服不足，關心愛護教學儀器。同時，學校領導也應加強監督和管理，確保各項規章制度的落實。
在過去的一學期里，小學儀器室在管理、使用、維護及教學效果等方面都取得了顯著成績。但我們也清醒地認識到存在的不足和需要改進的地方。未來，我們將繼續加強儀器室的管理工作，提高服務水平，為實驗教學工作提供更加有力的支持。同時，我們也將積極探索新的管理模式和方法，以適應新形勢下教育教學的需要。
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