八年級(jí)下冊(cè)文言文單元即時(shí)練

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

　　(1)qì__________機(jī) (2)bīn__________臨

　　(3)gèn__________古 (4)步lǚ__________

　　(5)tuǒ__________圓 (6)áo__________游

　　答案:(1)契 (2)瀕 (3)亙 (4)履 (5)橢 (6)遨

　　2.按注音填詞。

　　這首小詩(shī)寫(xiě)得自然之極，毫無(wú)雕琢、造作之處，就像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)，令人(shǎng xīn yuè mù)_________________。它的音節(jié)十分和諧、圓滿，形象非常清新、生動(dòng)，而又寫(xiě)得情真意切，(gǎn rén fèi fǔ)_________________。它流傳眾口，歷久如新，為廣大讀者所喜愛(ài)，是(bù yán ér yù)_________________的。

　　答案:賞心悅目 感人肺腑 不言而喻

　　3.

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的兩句有關(guān)面對(duì)困難的名言、警句或格言。

　　(2)寫(xiě)出一句你最喜歡的關(guān)于道德修養(yǎng)方面的名言警句。

　　答案:

　　(1)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀況)

　　應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。(陳毅)

　　(2)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。(但丁)

　　靜以修身，儉以養(yǎng)德。(諸葛亮)

　　4.選做一題。

　　(1)揣摩下面句子的修辭手法和語(yǔ)意，再寫(xiě)出與其句式相符的兩個(gè)句子。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；_____________，_____________；_____________，_____________。

　　(2)請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁”這句話，再寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　例句：信譽(yù)就是你______________________。信譽(yù)就是你__________________________。

　　答案:

　　(1)理想是水 澆開(kāi)希望之花 理想是鼓 奏響奮進(jìn)之歌

　　(2)(信譽(yù)就是你)成就事業(yè)的奠基石

　　(信譽(yù)就是你)開(kāi)啟情感的鑰匙

　　5.“非典”疫情的發(fā)生，讓我們看到在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中，廣大醫(yī)務(wù)工作者為了人民的生命健康，無(wú)所畏懼，忘我工作，甚至獻(xiàn)出寶貴生命。社會(huì)各界人民群眾都積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，肝膽相照、同舟共濟(jì)，為防控“非典”出主意，想辦法，捐款捐物，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物和事件。請(qǐng)圍繞“非典”設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。

　　答案:(略)(可以開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)；頌揚(yáng)白衣戰(zhàn)士；宣傳團(tuán)結(jié)一心抗“非典”；舉辦圍繞衛(wèi)生知識(shí)、防非措施、宣傳等方面的活動(dòng)，能有條理最好。)

　　二、閱讀理解

　　(一)閱讀下面的文字，完成6—10題。

　　盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初生的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚樹(shù)伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然、生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生機(jī)。看來(lái)，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的、更多的卻是孕育，是萌生！

　　6.本段描寫(xiě)了百草園中的景物，從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)概括這些景物的特點(diǎn)。

　　答案:生機(jī)勃勃

　　7.寫(xiě)出文中的兩個(gè)比喻句。

　　答案:(1)兩棵不太大的棕櫚樹(shù)伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。(2)枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)春之歌的音符！

　　8.“仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍”一句中加點(diǎn)的詞能否換成“參觀”“珍寶”？為什么？

　　答案:不能。“瞻仰”表示恭敬地看，表達(dá)了人們對(duì)魯迅先生的崇敬之情。“參觀”則表示一般地看看，表達(dá)不出敬仰之情。“家珍”是家中珍貴的東西，這句寫(xiě)的是百草園的棕櫚，用“家珍”比“珍寶”貼切些

　　9.仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)有什么深刻含意。

　　答案:暗示魯迅精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。(言之成理即可。)

　　10.對(duì)比《從百草園到三味書(shū)屋》的第二段，你更喜歡哪一段？簡(jiǎn)述理由。

　　答案:(略)(學(xué)生自主答題，有理即可。)

　　(二)閱讀下面的文字，完成11—16題。

　　霧

　　①霧遮沒(méi)了正對(duì)著后窗的一帶山峰。

　　②我還不知道這些山峰叫什么名兒。我來(lái)此的第一夜就看見(jiàn)那最高的一座的頂巔像鉆石裝成的寶冕似的燈火。那時(shí)我的房里還沒(méi)有電燈，每晚上在暗中靜坐，凝望這半空的一片光明，使我記起了兒時(shí)所讀的童話。實(shí)在的呢，這排列得很整齊的依稀分為三層的火球，襯著黑色的山峰的背景，無(wú)論如何，是會(huì)引起非人間的縹緲的思想的。

　　③但在白天看來(lái)，卻就平凡得很。并排的五六個(gè)山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴著一簇房子，其余的只有樹(shù)；中間最大的一峰竟還光禿禿的`，沒(méi)有樹(shù)木，像是癩子頭上的瘡疤。

　　④現(xiàn)在照例是晨霧把什么都遮沒(méi)了，就是稍遠(yuǎn)的電線桿也躲得毫無(wú)蹤影。

　　⑤漸漸地太陽(yáng)光從濃霧中鉆出來(lái)了。那也是可憐的太陽(yáng)呢!光是那樣的淡弱。隨后它也躲開(kāi)，讓白茫茫的濃霧吞噬了一切，包圍了大地。

　　⑥我詛咒這抹煞一切的霧!

　　⑦我自然也討厭寒風(fēng)和冰雪。但和霧比較起來(lái)，我寧愿后者呵!寒風(fēng)和冰雪的天氣能夠殺人，但也刺激人們活動(dòng)起來(lái)奮斗。霧，霧呀，只使你苦悶，使你頹唐闌珊注，像陷在爛泥中，滿心想掙扎，可是無(wú)從著力呢!

　　⑧傍午的時(shí)候，霧變成了牛毛雨，像簾子似的掛在窗前。兩三丈以外，便只見(jiàn)一片煙霧——依然遮抹一切，只不是霧樣的罷了。沒(méi)有風(fēng)。門前池中的殘荷梗時(shí)時(shí)忽然急劇地動(dòng)搖起來(lái)，接著便有紅鯉魚(yú)的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面。

　　⑨我不知道紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)是不是為了不堪沉悶的壓迫。在我呢，既然沒(méi)有很明亮的太陽(yáng)，便寧愿有疾風(fēng)大雨，很不耐煩這愁霧的后身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。

　　注：闌珊：衰落。

　　11.第②③兩段是寫(xiě)作者從自己住所的_____________觀望到的山景。

　　答案:后窗

　　12.第④⑤兩段各有一個(gè)“躲”字，它們用得好嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

　　答案:用得好。因?yàn)椤岸恪笔遣捎脭M人手法，形象生動(dòng)，明寫(xiě)電桿、太陽(yáng)，暗寫(xiě)霧吞噬一切。

　　13.第⑥⑦兩段作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？

　　答案:抒發(fā)對(duì)濃霧的憎惡之情。

　　14.第⑦段中“我寧愿后者呵”，“后者”指的是_________________，“寧愿后者”是因?yàn)樗�能_____________________。(用原文回答。)

　　答案:寒風(fēng)和冰雪 能夠刺激人們活動(dòng)起來(lái)奮斗

　　15.下面是對(duì)篇末最后一段含意的理解，結(jié)合全文看，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.“軌外行動(dòng)”指的是“紅鯉魚(yú)的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面”。

　　B.作者對(duì)“紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)”充滿了喜悅和贊揚(yáng)。

　　C.作者不明白“紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)”有什么意義。

　　D.作者渴望有疾風(fēng)大雨來(lái)驅(qū)散抹煞一切濃霧，迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。

　　答案:C

　　16.你喜歡霧嗎？為什么？

　　答案:(略)(自主答題，言之成理即可。)

　　(三)閱讀下面的文字，完成17—21題。

　　羊的悲壯

　　盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國(guó)道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯(cuò)，隱顯于山岡土丘之間。偶爾伴隨著牧歌的游動(dòng)如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過(guò)一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。

　　那天，我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個(gè)地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車?guó)Q笛警示減速慢行。面對(duì)馳近的巨龍，羊群沒(méi)有絲毫慌亂，它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車滑行而過(guò)時(shí)，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過(guò)了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng)，跟著有好幾只競(jìng)相效仿，結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓(xùn)并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)，相反，平時(shí)溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來(lái)，它們無(wú)所畏懼，視死如歸，一字排開(kāi)接二連三地奔騰跳躍，不一會(huì)兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響，聽(tīng)來(lái)沉悶而又震撼。無(wú)奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)。這時(shí)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場(chǎng)，肅靜而又悲壯。

　　牧羊漢從萬(wàn)般(jǔ sàng)_________中緩過(guò)神來(lái)。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通身白色長(zhǎng)毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強(qiáng)地?cái)[動(dòng)幾下頭部，翕動(dòng)鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過(guò)牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過(guò)去，猛烈的碰撞使它翻滾倒地，犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復(fù)，最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。

　　我看到過(guò)_________犬、_________馬、憨牛、靈驢，這次又見(jiàn)識(shí)了羊的悲壯。我想，對(duì)許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋，甚至不可理喻，但又那么頗含寓意，攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物，來(lái)表達(dá)自己的崇尚和追求，來(lái)祈禱六畜興旺，百姓安泰。

　　17.在畫(huà)線句“血的教訓(xùn)并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中：

　　(1)“血的教訓(xùn)”指的是什么？(用自己的語(yǔ)言概括回答。)

　　(2)“以卵擊石”的意思是________________________，其中“卵”在文中指____________，“石”指__________________。

　　(3)為什么這血的教訓(xùn)沒(méi)能阻止這種以卵擊石的行為？(請(qǐng)用原文回答。)

　　答案:(1)效仿頭羊的山羊或撞得皮破肉綻，或葬身車底。

　　(2)拿蛋去碰石頭，比喻不估計(jì)自己的力量，自取滅亡?羊的血肉之軀 火車

　　(3)它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。

　　18.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

　　jǔ sàng_________________

　　答案:沮喪

　　19.選擇括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)填入橫線上。

　　_______________犬______________馬

　　(備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)

　　答案:義 烈

　　20.第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”中“眼前的情景”指的是什么？(請(qǐng)概括回答，不超過(guò)12個(gè)字。)你怎樣理解頭羊的這種行為？

　　答案:指頭羊反復(fù)用犄角去撞火車。因?yàn)槟裂蛉说谋薮蚨鴳嵟��?/p>

　　21.第四段中“潘”加引號(hào)的作用是( )

　　A.強(qiáng)調(diào) B.特定稱謂 C.引用

　　答案:B

　　三、作文

　　22.請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作文。

　　答案:(略)

　　(一)假如我有孫悟空的神通

　　要求：①寫(xiě)一篇想象作文；②不少于500字。

　　(二)我夢(mèng)見(jiàn)______________

　　(請(qǐng)?jiān)跈M線上填入已逝名人的名字。)

　　要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇想象作文；②不少于500字。

【八年級(jí)下冊(cè)文言文單元即時(shí)練】相關(guān)文章：

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的文言文單元的即時(shí)練06-14

初二語(yǔ)文下冊(cè)文言文單元即時(shí)練06-14

文言文單元即時(shí)練(4)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)05-30

八年級(jí)語(yǔ)文的下冊(cè)文言文單元即時(shí)練06-14

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文單元即時(shí)練06-14

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文單元的即時(shí)練06-14

8年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文單元即時(shí)練06-14

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文單元即時(shí)練習(xí)06-14

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元文言文復(fù)習(xí)資料 中考復(fù)習(xí)(八年級(jí)下冊(cè))12-05