文言文選擇題練習(xí)
張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。
張儀已學(xué)，游說(shuō)諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡壁，門(mén)下意張儀，曰：儀貧無(wú)行，必此盜相君之璧。共執(zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，釋之。其妻曰：嘻！子毋讀書(shū)游說(shuō)，安得此辱乎？張儀謂其妻曰：視吾舌尚在不？其妻笑曰：舌在也。儀曰：足矣。
蘇秦已說(shuō)趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，敗約后負(fù)，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之愿？張儀于是之趙，上謁求見(jiàn)蘇秦。蘇秦乃誡門(mén)下人不為通，又使不得去者數(shù)日。已而見(jiàn)之，坐之堂下，賜仆妾之食。因而數(shù)讓之曰：以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也。謝去之。張儀之來(lái)也，自以為故人，求益，反見(jiàn)辱，怒，念諸侯莫可事，獨(dú)秦能苦趙，乃遂入秦。
蘇秦已而告其舍人曰：張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾秦先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無(wú)因以進(jìn)。吾恐其樂(lè)小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之。乃言趙王發(fā)金幣車(chē)馬使人微隨張儀與同宿舍稍稍近就之奉以車(chē)馬金錢(qián)所欲用為取給而弗告。張儀遂得以見(jiàn)秦惠王。
惠王以為客卿，與謀伐諸侯。
蘇秦之舍人乃辭去。張儀曰：賴(lài)子得顯，方且報(bào)德，何故去也？舍人曰：臣非知君，知君乃蘇君。蘇君憂(yōu)秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀。今君已用，請(qǐng)歸報(bào)。張儀曰：嗟乎，此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣！吾又新用，安能謀趙乎？為吾謝蘇君，蘇君之時(shí)，儀何敢言。且蘇君在，儀寧渠能乎！張儀既相秦，為文檄告楚相曰：始吾從若飲，我不盜而璧，若笞我。若善守汝國(guó)，我顧且盜而城！ （《史記張儀列傳》節(jié)選）
1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．已而楚相亡璧：丟失 B．因而數(shù)讓之曰：謙讓
C．始吾從若飲：你 D．我顧且盜而城：你的
2．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字用法和意義都相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生/始速禍焉
B．此在吾術(shù)中而不悟/青出于藍(lán)而青于藍(lán)
C．以子之材能/舉以與人
D．張儀之來(lái)也/句讀之不知
3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今同義的一項(xiàng)是 （ ）
A．始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù) B．吾寧不能言而富貴子
C．因而數(shù)讓之曰 D．子毋讀書(shū)游說(shuō)
4．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字指代正確的'一項(xiàng)是 （ ）
A．安得此辱乎 此，掠笞數(shù)百。
B．賴(lài)子得顯 子，蘇秦。
C．子為我陰奉之 之，秦王
D．今君已用 君，秦王。
5．下列各項(xiàng)中對(duì)原文分析理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．楚相懷疑張儀并拷打他，張儀并沒(méi)有懷恨在心，反而提醒他應(yīng)該注意防范秦國(guó)進(jìn)攻他的國(guó)家。
B．蘇秦和張儀是老同學(xué)，最初蘇秦幫助張儀求得秦國(guó)的職位，是為了讓他幫助自己保住合從的結(jié)果。
C．對(duì)于蘇秦的幫助，張儀表示理解，并且同意在蘇秦在世的時(shí)候不取趙。
D．張儀為人能屈能伸，明曉形勢(shì)，其才能并不象他自己謙虛的那樣在蘇秦之下。
【文言文選擇題練習(xí)】相關(guān)文章：
文言文練習(xí)03-06
外科選擇題試題練習(xí)02-25
文言文閱讀練習(xí)精選06-10
文言文練習(xí)：口技03-18
文言文閱讀練習(xí)06-14
文言文練習(xí)：阮籍03-17
文言文練習(xí)試題03-08
宋史文言文練習(xí)03-18