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朱自清《春》讀書筆記（通用44篇）
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編整理的朱自清《春》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朱自清《春》讀書筆記 篇1
今天，在綿綿秋雨中，我讀了現代文學大家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天里的`一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這里運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。
《春》里春天象征著生機勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。“一天之計在于晨，一年之計在于春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個季節，而是變成人們對美好未來的向往和追求。“像剛落地的娃娃，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個散文家、學者，更是一個有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時，難道你僅僅認為很“優美”嗎？而我卻覺得還有一點“憂美”，隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個時代的人來說，簡直就是一種奢望、一種夢想，只能“盼望著，盼望著”。
現在的人們養尊處優，已習慣了慵懶，對于美好的東西，經常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學習、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時光，不能愧對“祖國春天”的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實現朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。
朱自清《春》讀書筆記 篇2
讀了朱自清先生的《春》，我有一種說不出的感受。
這種感覺很奇妙，每一次讀課文，我都會由心而發的有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的.烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
春天是美的，朱自清先生的春天又何嘗不是美得呢？
朱自清《春》讀書筆記 篇3
春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。眼前仿佛呈現出一幅鳥語花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風�！睆闹�，我能感覺到，風是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時此刻我真是希望能穿越時空，到達這么美、還充滿了詩意的春天去�。�
朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著�！边@樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”。
“一年之計在于春”在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的'場面，在“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了�！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現在的美好生活而奮斗……
春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！
朱自清《春》讀書筆記 篇4
朱自清的散文是很好的，寫得很有詩意，寫法也很新穎，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯呢！
這篇文章先是寫草，我認為寫草寫得最好的一句是："小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，《春》讀后感。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。"這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種"野火燒不盡，春風吹又生"的感覺。
接下來，就是開始寫樹了，"桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
最后就是最經典的一段："雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的`人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。"這一段我認為是整篇文章中寫得最好的一段，也是大家經常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的仿佛也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細雨，密密斜斜的交錯著，遠處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領進了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動…
朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看…
朱自清《春》讀書筆記 篇5
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調有所不同；二是語言風格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年積極向上出發，作者采用了相應的`積極、樂觀的感情基調。二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。
《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。
朱自清《春》讀書筆記 篇6
《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。《春》是一幅春光秀麗的畫卷，《春》是一曲贊美青春的頌歌。
作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼�！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來�？矗骸耙磺卸枷駝偹训腵樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復蘇的景象。
接著，作者推出五個特寫鏡頭，細致入微地描繪春天的動人景象。
第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！辈粌H果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭是春風。較之春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。
“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地連接起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風流水應和著”。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
朱自清《春》讀書筆記 篇7
讀完朱自清的散文《春》，望著窗外陽光明媚，我的心也跟著明朗起來，按捺不住也要讀一讀春天。
春風吹皺一池春水，叫天子在云端亮開了又尖又細又快的嗓子，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘長袖一舞，雨霽云散，草木泛出油油綠意。楊柳先是鵝黃，繼而轉為翠綠，再就搖擺起來，在水中點出汩汩仄仄的漣漪。
春就是這樣，來了�；蛟S只是在吹開書頁的一剎那，已有某種氣息，不再如針如刺，而是如鵝毛，如嬰兒的小手了……
所以讀春——晴春或雨春，總有溫暖如手、濕潤如膏的感覺�？偸怯小凹氂陦艋仉u塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的況味，總是夢到了唐宋的煙雨樓臺�；蛟S正是這樣的風聲雨聲吧，更有一種千年遠古的意念。總是冒出詩經和楚辭的章節�！安赊辈赊保币嘧髦埂薄ⅰ翱晨撤ヌ促�，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不正是那一汪春水嗎？那紫薇抽芽不正在春天嗎？那湘夫人那宓妃，不正是浴著春水輕移蓮步的嗎？
冬季沉睡的一切都伸開了懶腰，打起了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；睜開了眼睛開始歌唱——小草的眼睛麻雀黃雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的'舞蹈了。
新翻的泥土和新施的糞肥混合著發出了溫潤的芬芳。清新一如千年以前的那一片。那些滑滑的苔蘚和葳蕤的蒼蒲啊，是否記錄著塵世的變遷呢？那靜如處子的春水啊，是否洗浴過洛神的羽衣呢？
它們總是踩著季節的節拍，如期開放，不會猶豫也不會遲疑。謙卑靜默地接受多少代農人或詩人樸素或憂傷的吟唱。
朱自清《春》讀書筆記 篇8
暑假我讀了《春》這篇散文，讀完之后仍然記憶深刻。
《春》這篇散文主要描寫了春景，春天的日子在慢慢地靠近我們。春天到來的時候，整個大地都醒了，來迎接美麗的春天。散文中講述了桃樹、杏樹、梨樹等等的景物都在忙活著迎接桃花、幸子、梨的到來，它們的到來，給春天充滿了勃勃生機，充滿了希望。文中，有許多的語句都描寫得十分生動，有聲有色的，如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的�！贝禾旖o大地充滿了生機，充滿了活力。文中的比喻十分生動，將春天變成了一個七彩的天地。這是多么的`地方呀！整個大地都精神抖擻的，做好自己的事情。正如文中提到的：“一年之計在于春，一年之計在于晨�！蔽覀円汾s我們時間，我們要追趕每天的太陽，去擁有美好的生活。
《春》這篇文章給人感覺：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。它一個有著活力、生機的娃娃，它給我們美好的憧憬，美好的希望。春天的景色多么呀，我們要去擁有它。春天是我們希望的開始，是我們美好的開始，我們一起努力吧！它是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我們就從春天開始奔跑，去擁有更加美好的明天！
朱自清《春》讀書筆記 篇9
我手捧著朱自清爺爺的文選，讀著讀著，我腦子里浮現出一副美麗的景象，我更加愛上了“春天”。
一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發著迷人的香味，閉上眼睛，樹上仿佛結滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花數不勝數：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的聚在草叢里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨著眼睛。在朱爺爺的筆下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛。“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻髡邲]有發自內心的`由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆！在朱爺爺筆下，春風、春雨都顯得那么美。風中的柳枝是多么溫柔，風中的樂聲是多么動聽，風中的氣息是多么令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著讀著，仿佛正在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。朱爺爺對春天真摯的贊美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓我讀來回味無窮。
而令我感觸最深的還是《春》的文中最重要的一句話是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。當春風輕輕地吹過，春姑娘的腳步走遍大地，她告訴人們該翻田播種，農民們聽到春姑娘的叫聲，家家戶戶忙忙碌碌，歡聲笑語犁田翻地，播種插秧，田間變成了歡樂的戲院。水塘中的青蛙也奏著唱著春歌，正如杜甫詩中所說“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年�！边@忙碌的田間卻成一幅生機勃勃的鬧春圖。
小朋友們告別了嚴寒的冬天，春姑娘高高興興像春燕一樣飛進了學校，學校立即從冬眠中醒了過來，花開得更紅，草變得更綠，小朋友們也更加美麗，容光煥發。是春姑娘給了我們勃勃生機，一年之季在于春，我們是祖國春天的花朵，要努力學習回報祖國對我們的培育。
我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學五年級不正是我們人生的春天嗎？到了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？
我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！
朱自清《春》讀書筆記 篇10
最近，我接著巴金的《家》，繼續讀著《春》；巴金在《春》中所寫的是這樣一股生活的激流：一方面隨著封建宗法制度的崩潰，垂死的封建統治力量瘋狂地吞噬著年輕的生命：另一方面深為革命潮流所吸引的青年一代開始了覺醒，掙扎與斗爭的悲壯歷程。作者極其感情之全部來描述了曾經有這么一代人，隱藏在深宅大院之中的她們的悲哀，無奈以及這大宅中的蒼涼。每每看見她們如此的懦弱的表現，就仿佛耳邊能聽到回蕩在這深宅中的慘白而又無力的呼喚。 《春》是激流三部曲中的第二部，激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態，同時也是他發自內心的表達對于封建制度的反抗，作為新一代的，具有新思想的年輕人的反抗。他曾經在《家》中這樣寫道：“我所憎恨的并不是個人，而是制度，”“我要向一個垂死的制度叫出我的控訴！”這些令人震撼的話語無不道出了他對于封建社會的痛苦的回憶和掙扎，同時也表達了頑強的反抗的決心。 《春》是巴金對于《家》的延續，可以說是另一部對于與現實生活的吶喊！《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件�！洞骸凡皇潜憩F為對美好婚姻的追求以及這一追求實際上不可能實現的矛盾，而是表現為不合理的，丑陋的婚姻制度對于婦女的摧殘和對封建專制的婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結婚，這之間更是沒有甚么感情基礎和相互理解為基礎的`。可以說這種婚姻就是一次安排，一種結合，并且是被動的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結合。但是淑英最后對于這種婚姻制度進行了反抗，她逃出了那個家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實上，作者之所以這樣將截然不同的命運賦予了她們，其實也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運的結局以及被封建制度所迫害的心靈。惠的死亡就是一聲再嘹亮不過的吶喊。然而，作者仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現了無限的戰斗的信心。
看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當今這個時代，和這個崇尚自主婚姻，自主意志的社會中是相當幸運的；我們可以在平等的氛圍中求學，可以在自己喜歡的領域中汲取知識，尋求更好的發展；并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔應當的責任。但是，讀完《春》之后，我才領悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸、痛楚、無奈，甚至是悲哀，但我卻被她們的憤怒和面對憤怒的姿態所觸動。
朱自清《春》讀書筆記 篇11
盼望著，盼望著，東風來，百花開，蜂蝶舞，風輕拂，天空風箏飄飄，地上歡歌笑語，生機盎然，熱鬧非凡。這就是朱自清筆下的春天，流淌著著色彩、流淌著韻律，充滿了生機。
朱自清用長短句的形式，使文章朗朗上口，又顯得活潑自然。隨后，文章中生動的詩句疊出，輕快抒情的筆調寫出了春雨像牛毛、像花針、像細雨密密地斜織，讓人仿佛親臨其境。閱讀這篇文章，好像在品讀一首綺麗的小詩，在欣賞一幅五彩的畫卷，在回味一曲優美的歌，總是那樣意猶未盡，回味無窮。
一看到這篇文章，首先跳入眼簾的是“醒”、“張”、“鉆”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“賽”、“捉”一系列的動作和一串串的'疊詞，寫出了大自然的生機勃勃，寫出了萬物復蘇的動人景象，寫出了春天的變化萬千，寫出了春草的柔軟與活潑可愛，也為我們緩緩拉出了春的序幕。
緊接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不僅描繪出花的五彩繽紛，寫出了花的芬芳，更是描繪出春天的多彩、春天的味道，我似乎走進了春天的通道，聞到了春天沁人心脾的味兒。隨后作者又調動自己的感官，給我們帶來了風的形狀、風的味道，他深情地寫出了清風拂面的溫暖、寫出了風的舒軟，還有風中浸著各種各樣的清香，仿佛是醇香的酒，又好似甘甜的露水，不禁讓人沉醉。
他甚至還調動他的聽覺，為我們描述春天的聲音：小草長出的聲音、蜂蝶舞蹈的聲音、溪水的聲音、雨打樹葉的聲音、孩童嬉戲的聲音，這就奏響了春的交響曲，是那么的生動和諧。作者還細心描繪春雨，是那樣的悠長而又朦朧，迷離而又清涼，雖然很短，卻使春天充滿了詩情畫意。
春天是美好的，春天也是抽象的，但春天又是具體的，春天的主人永遠是人，所以作者筆鋒婉轉，打破常規，又把春天當著了娃娃、小姑娘、青年，刻畫出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力，不但給人耳目一新之感，更給人一種向往和憧憬。
《春》融入作者對江南春天的深深懷念和深深的向往，字里行間無不流露出朱自清先生的真情實感，文字優美而活潑，描寫細膩而生動。合上書頁，我情不自禁地想，我什么時候能走進江南，走進江南的春天呢？
朱自清《春》讀書筆記 篇12
為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金
當春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛著驚濤的洪流，夾雜著棱角堅硬的冰和寂寥的冬，向著下游奔騰而去。冬日的嚴寒啊，抵擋不住青春的激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤了整個春天。與此同時，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內心，激昂而熱烈，與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆：春天是我們的！
盼春
讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學無術的陳家少爺�？墒缬⒉幌�，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟著劍云老師努力地學習英文，提高自己的修養；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無數青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。
尋春
春天的到來，源于琴與覺民的追尋。他們是星，是火，是飄動的旗子，點燃了一個又一個青年無助的夢。那充滿激情的思想，對革命道路的執著，對未來的信心，難道沒有與你的心擦除希望的火花？
兩人都有著同一個夢想，并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯，參加了崇高而又偉大的事業，她同意地點點頭，清脆地說：“我的能力的確不夠，還要請大家時常指教。”她一次又一次為周報編輯，即使再辛苦也不抱怨。覺民對于舊封建的反抗則更加激烈，他明白：世界總是需要新生的事物，不合理的一定會被除去。他不怕家里人的刁難，參加戲劇的排練。他為自己壯膽：“我要去加入均社，我要去演《夜未央》，我要做一切他們不愿意我做的事�！彼奈枋缬�，崇尚革命，他認為青春萬歲。
每每讀到琴與覺民鼓勵的話語，看到他們為擁有更好的明天所做的一切，我的心中都會涌動著青春的.力量。他們是青春，是明天，是希望，在找尋春天的路上永不停歇。
迎春
什么是真正的春？
當涌動的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫卷展現在眼前時，春天就會降臨。
淑英在琴與覺民的幫助下，擺脫了被束縛壓迫的命運，逃到上海。她從上海寄來了帶著春的氣息的信：“我想告訴你：春天是我們的……”
有一群青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛清風的人，自然不怕暴風。充滿激情與力量的青年，必定會擁有無比絢爛的春天，擁有無比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來的希望，我們就是春的主人。我們的未來，是春天！
新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽到驚雷敲激昂的鼓點，帶著青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！
朱自清《春》讀書筆記 篇13
作者描寫春雨時，既正面描寫雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛、歡悅的感情。在作者心目中，春風也是有性格的，江南春風的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛北國春風的感情。
《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活。讀了這篇文章讓我學到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去�！弊髡哂眠@種手法來描寫花的多，讓我受益匪淺淺。文章中分了幾個方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學習也應該像“一年只季在于春�！边@句話一樣，剛剛開始新的學習，有的是時間，有的是希望，我們應該把握住這個緊要的關頭，把基礎打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的'學習也像剛破土而出的樹苗一樣，經過風吹雨打變成蒼天大樹！
同學們，有一位作家說過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那�！弊屛覀儼盐兆 白蠲篮玫氖挛铩�，努力向上，相信我們會做的很好的！
朱自清《春》讀書筆記 篇14
《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說，它介紹的是：在一個舊社會封建體制下生活的大家庭里，一個少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕松、喜悅，脫離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，當你在讀故事的每一個情節時，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的'善良、好學、樂觀時，緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我，小姑年輕時剪了一個齊肩的短發，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發現”講著他們那一代人的生活歷程時，是多么讓人值得敬佩��！
后話：巴金的小說嵌入了很多四川方言語的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“沖殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是，這里面偶爾也會出來一些通假字，讓人琢磨半天。當然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。
朱自清《春》讀書筆記 篇15
念完朱自清的短文《春》，望著窗前艷陽高照，我心也跟隨明亮起來，按耐不住還要讀一讀春季。
清風吹皺一池春水，叫天子云端亮開過又尖又細又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長袖上衣一舞，雨霽云散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進而變為翠綠色，再就擺動起來，在水中點出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣，來啦。也許僅僅在吹起書冊的一剎那，現有某類氣場，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春，總會有溫暖如手、潮濕如膏的覺得。一直有“綿綿細雨尋夢雞塞遠，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢見了南朝的煙雨樓臺。也許更是那樣的風聲雨聲吧，更有一種上千年遠古傳說的潛意識。一直出現楚辭和詩經楚辭的章節目錄�！安赊辈赊�，薇亦作止”、“砍采伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發芽不已經春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴著春水輕移蓮步的嗎？
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打著了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；掙開了雙眼剛開始演唱——小草的.雙眼小鳥黃雀的演唱；跳起來了民族舞蹈，那當然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀錄著世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過洛神的羽衣呢？
他們一直踩著時節的節奏，按期對外開放，不容易遲疑也不會猶豫。謙遜默然地接納是多少代農夫或作家質樸或憂愁的吟誦。
朱自清《春》讀書筆記 篇16
聽，小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜里的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開《春》這本書，那是春帶給我的新的人生。
春天，一個充滿希望與生機的季節，她將柳樹婆婆的白發重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的.臉上畫出笑臉，把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。
在作者朱自清的筆中，春天不僅代表著希望，代表著生機，更代表著他對童年的懷念，對母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來臨時，母親都會帶著他和兄弟姐妹們養蠶，賣出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠著這些錢來供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書上學。
時光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風景，也許到那個時候，時光才會發現，它竟錯過了那么多，可它不會，這讓我們既無助又無奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個春天，那個童年。
記得也是在一個春天，媽媽對著受了挫折的我說；“沒有過不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結出豐碩的果實，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無成，當然，在希望成長的過程過程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會枯死了�！蔽野堰@句話鐫刻在了我幼小的心靈上，那個春天，我受益匪淺。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天，讓我有了重新再來的機會，由于花朵頑強的生命力的啟發，我寫了一篇作文，竟得到了無上的榮譽，那個春天，我受益匪淺。
再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長。
朱自清《春》讀書筆記 篇17
先說說覺新。覺新是長房也是長孫，他親身父母雙亡，死了老婆，二胎云兒也夭折了，和后母周氏、兒子海臣相依為命�？擅\總是這樣，凡多的加給他，叫他有余；凡沒有的，連僅存的也要拿走！海臣6歲時，已識字，懂事乖巧。因為海臣沒了母親，覺新總是滿滿的虧欠感。一天，海臣忽然生病了，覺新請來了中醫看了看，吃藥后，沒有好轉跡象。海臣的身子折成可怕的形狀，臉部痛苦的表情，不能制止的痙攣。心痛如絞的覺新，決定找西醫祝醫生來看看，診斷為腦膜炎，說看的太晚了，最終海臣沒有再醒來。
巴金在《春》中加入了另一些人物。覺新大舅周伯濤；大舅母：陳氏；女兒：蕙，今年20歲；兒子：枚少爺；覺新的二舅母：徐氏；女兒：蕓。周伯濤一家因為外州縣不清靜，軍人常常鬧事，要回省來。蕙姑娘的親事是從小就定下的，準備許給東門的鄭家，這次上省來正好給她辦喜事。男方是她父親的同事，是上司做的媒，當時就糊里糊涂地定下了。后來才曉得，姑少爺人品不大好，脾氣壞。周老太太、蕙的母親都不愿意，很想退掉這門親事。但周伯濤不肯丟這個面子。男家催過幾次，都被周老太太借故拖延了。覺新關心蕙，在這件事情上面看見了自己一生演過的悲劇。知道又多一個青年被逼著走他走過的那條路，就仿佛自己被強迫著重新經歷那慘痛的悲劇。她簡直是他的影子，也走著他走過的路。他知道前面有一個深淵在等候她。但是他無法使她停住腳步。他不能夠在這中間盡一點力。他想到那個少女的將來，好似看見她的柳眉鳳眼的瓜子臉逐漸消瘦。他知道這不是幻想，這會成為事實。知道蕙將要落入到和自己一樣的命運里，覺新的絕望、悲痛、懊悔熔在一起，變成了一根針在他的心上刺著。即使只是聽旁人說起蕙的事情，他都忍不住流淚。他一面為蕙的遭遇悲傷，一面又幫忙她的父親把她送到那樣的結局去。他對自己的這種矛盾的行為感著深切的懊悔。蕙知道婚期將至后，便像是個待決的死囚，但縱然自己的命運即將慘淡，卻還同情發生在覺新身上種種不幸，尤其是在海臣死后，覺新的那種無助、凄涼。父親的頑固，母親的軟弱、無主見；未來丈夫的壞脾氣，讓蕙覺得陣陣心酸，為了婚事，哭過幾個晚上�；槠谥炼嗖怀鱿略�，是無可改變的了。她拜托覺新對弟弟枚少爺多加照料�？吹接X新因為自己的事情時常落淚，這真摯的同情、關心，讓她感動。她感激覺新籌辦自己婚禮的勞碌。新郎鄭國光的樣貌，巴金這樣寫道：一張特別寬大的四方臉矮矮地安放在窄狹的肩上，從后面看去好像他就沒有頸項似的，一嘴的牙齒突出來，嘴唇皮完全包不住牙，那張面孔給了琴一個憎厭的感覺。（我只能想到齙牙三叔了）�；楹�，翁姑（公婆的意思）嚴峻而刻薄；丈夫脾氣古怪，不知道體貼。有次蕙因為身體不大舒服，沒有出去陪翁姑吃飯，后來就被婆婆教訓一頓。蕙氣得回房里哭了半天，她的丈夫不但不安慰她，反而責備她小氣。有了身孕沒多久，蕙就病了，頭痛、發燒、腰腹疼痛。羅敬亭、王云伯（前面給海臣看病的）都看過，吃了好幾付藥，都不見效。鑒于海臣的教訓，在周家求助于覺新時，他提出了請西醫看病，周伯濤始終不贊成請西醫，但是周老太太卻很堅持。祝醫生診斷后，說是孕婦常見病，不是很嚴重，現在只要略施手術，用導尿管放在尿道里把尿胞里積存的尿一次排泄出來，病就好了。最后他又警告地說，如果不照這樣辦，日子久了尿毒侵入血液或神經，那么孕婦便會小產或者發生尿毒癥。在那個年代，女的都不怎么出門，插導尿管這種事情怎么可能行，國光理直氣壯地說：靠不住，頭痛怎么能跟尿有關系？還是中醫的陰陽五行之說有理！看到鄭國光和鄭太太的態度，蕙也只好拒絕了請西醫看病。直至最后病危，國光和周伯濤還依然反對送入醫院治病，最后中醫不再肯開方了，才決定死馬當活馬醫（把人當牲口看�。５偷奶t了，各種強心劑用下去仍不見效果后，蕙靜靜的死在了醫院里。以為這就完了？并沒有，即使死后她的尸體，還一直停放在蓮花庵，遲遲沒有下葬。鄭府事事推諉，對蕙表姐后事極其冷淡。李瑞玨是覺新小憩的港灣，被封建迷信摧毀了；海臣是覺新的`薪薪之火，是他明日的希望被掐滅了；蕙是個能理解他的人，給他堅強的勇氣，也被帶走了，覺新是個沒有明天，也沒有同伴的人，生活再黑暗中的人。
本書中大把的篇幅在寫淑英的事情。淑英是三房高克明的女兒，還記得嗎？在《家》里我們有提到過，高克明是個律師，和好友陳克家是同行，在一個律師所辦公。高老太爺在日時把淑英許了給陳克家的第二個兒子。庚帖已經交換過了。這門親事是高老太爺起意而由她的父親克明親手辦理的。下定的日期本來已經擇好了，但是因為祖父突然病故就耽擱下來。最近淑英又聽到要在年內下定的話，成天郁郁寡歡，像變了一個人似得，整天泡在書里，讀一些國外的名著，看著國外的青年男女是如何為愛抗爭，故事里像她這樣年紀的女子，行為是多么勇敢，多么自然，她們能夠支配自己的命運。丫頭翠環在外面打聽到，陳家的名譽很壞，又聽說陳家二少爺不學好，吃喝嫖賭，捧戲子，爭女人跟別人打架，無所不為。想到未來要嫁這樣的人、嚴厲的父親，軟弱的母親，覺英時常感到絕望。一邊是書中那些自由的召喚，一邊是現實赤裸的迫害。蕙的死亡，再加上覺民反復提醒覺新，蕙的命運是無法挽回的，但是淑英的事情還來的急。于是在《春》的尾篇，趁著蕙喪期的舉行，由陳劍云護送，覺新出資贊助，將淑英送去了上海和覺會呆在一起。
再來說說這個陳劍云，他的篇幅很少，只是偶爾提到，他是高家的遠房親戚，覺新的平輩。平日里身體不大好，有肺病，他暗戀琴，卻從不敢說起，因為覺得自己配不上琴那樣的女子。劍云在高家教淑英她們學英語，他知道淑英要嫁個那樣一個人以后，同情淑英的遭遇。說愿意只要淑英能獲得自由，哪怕是付出生命的代價。一個自己都需要被別人憐憫和同情的人，卻能反過來為別人付出些什么！最后因為淑英是女兒身，不像覺會那樣自己就能離家出走，他自告奮勇的提出愿意幫助淑英，也因為他的護送，最終淑英和覺會在上海團聚了，自己卻還是因為肺病，死在了上海的醫院里。臨終時卻說這是他一生最大的幸福，只為著琴，因此能看得起他。
覺民是新思想的代表，因為覺會的邀請，覺民答應正式進入報社工作，所以他和琴、黃存仁等一起搞起了新報紙。開始他只是在報社寫寫文章，后來大家商量出演一些話劇，喚醒更多一些年輕人起來反抗，他起初不想給覺新帶來更多的壓力，不想在公開場合那樣露骨的宣傳新思想，便拒絕了。但家里一些雞毛蒜皮的小事，都能鬧得天翻地覆。這些鬧劇使得覺民更堅定了走新道路的想法，所以他答應參演了話劇，去做那些他們不愿意讓他做的事情。琴依然常來高家玩，周氏打定主意把琴接過來做媳婦，這件事情已經提過了，而且得到了琴的母親的口頭允諾。琴很小就沒了父親，所以跟高家的弟弟妹妹比，琴的處境還是要相對輕松一些，所以她也很同情高家的妹妹們。因為琴的影響和鼓勵，淑英才有了做新女子的勇氣；給弟弟妹妹、海臣他們讀國外的童話，大家都非常的喜歡和信任她。她和覺民都不想要舊式的結婚儀式，再加上她奶奶剛過世不久還在守孝期，也想幫助淑英逃出去，所以她和覺民的婚事還沒有正式提起，覺民在《春》里面也沒還沒有逃出去的打算。
又是一些沒有必要犧牲的年輕生命。已有的認知偏見，寧可葬送性命，也不愿嘗試西醫，封建的思想，像是無形的牢籠，在外面的人拼命喊著，走出去啊、但是里面的人，要么像聽不見，要么是裝作不知道，你永遠叫不醒一個裝睡的人。書中讓我動容的地方是，覺新、蕙、陳劍云他們都是封建家族的迫害者，他們都落入在一樣的命運里，他們雖然感到悲哀、沒有明天，命運悲慘卻還有能力去同情和幫助別人。沒有淪為一個抱怨者、自怨自艾，向全世界散布負能量，把別人的幫助當做是理所當然；他們感恩，不需要太大的動作，即使一個眼神，也能讓他們瞬間感到別人的溫暖。雖然他們生活在那樣的大時代中，但是能吟詩作賦，脫口而出；吟唱高歌，不扭捏，不造作；彈琴、吹笛樣樣都行。一群人聚在一起小酌怡情，比賽劃船，游湖賞月，可是再反觀我們呢？快100年了，我們的娛樂項目：綜藝、電影、打牌、王者榮耀。乏味的千篇一律。他們的娛樂項目陶冶身心，我們在娛樂后，只留下空虛、疲憊。讓我們也去回味一些唐詩、宋詞；培養一些有意思的興趣愛好：跳跳舞，畫畫畫、練練字；去欣賞大千世界的磅礴氣勢，去看看大自然的巧奪天工。不要讓時代的進步只停留在表面，讓我們內心、我們的精神世界，也得到同樣的升華。
朱自清《春》讀書筆記 篇18
《春》這本書看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺非常輕柔，每一次讀課文時，我好像可以感覺到那些景物，這種感覺非常不錯玩，每次讀課文時，我好像可以看到春季的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，孩子子。春沒夏的烈，秋的愁，冬的無情。春僅有可愛溫順，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春季的雨細而密，春季的'風，草，花，也是這樣。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春季就是一顆流星，那樣漂亮，又那樣短暫，春季是最好看的的。
應付這樣漂亮的春季，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅一直春，”“不知細葉哪個裁出，2月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，哪個家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中！
朱自清《春》讀書筆記 篇19
這個寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊含的生活哲理，也讓我對生命的意義有了全新的認識。
生命好比是一塊時間的材料，每個人得到的都大同小異。所以，生命的意義并不體此刻生命的物象和長度，而更多體此刻生命的`氣象——革新，為世界留下有價值的東西。這個看法在其他人的作品中也有體現，如臧克家所言：“有些人活著，他已經去世了；有些人去世了，他還活著�！边@不就是對此看法的最好表述嗎
在感悟的同時，我也致力于去領會朱自清的表達手法。既然被公覺得是極少數可以用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風、手法需要有異于常人之處。他的文風比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什么區別吧！而成段的疑問句就成了他標志性的寫作手法，他正是用這種辦法來到達意味深長的意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復返呢那是哪個……又藏在什么地方呢真是這部分疑問激起了讀者的無限遐想吧！
日漸地，我又發現，朱自清的每一篇文章都蘊含著深層的意義，有對生命的考慮，也有對當時政府的諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。
我看了一些關于朱自清的介紹，發現他真是人像他的名字一樣，每件事需要自我做到問心無愧，生活也十分簡樸。我想，或許正是這種質樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風這樣樸素吧！
朱自清《春》讀書筆記 篇20
朱自清是一位我非常喜歡的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。
哪個匆匆的走了，哪個又匆匆的來，來去匆匆，而帶走所有。是時間，是大家寶貴的時間！它逝去時是那樣的無聲無息，無聲無息。
它一去而不返。說話時，它從你的一言一語中逃走；吃飯時，它從你的飯勺中溜走；洗手時，它從你的手指尖中流走……是被人多么的無奈！感到惋惜。
作者所描述的所有，都深深打動了我。我不禁汗淚如流。為什么時間走的這么快，為什么又不復返？它們到哪兒去了呢？其實時間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經過時間的洗禮，會變得皺紋滿頰；年少時的健步如飛，現在卻蹣跚；鏗鏘有力的.聲音，讓時間造化的蒼老。對于它的匆匆，大家怎能坐視不管？讓它揚長而去？如此的話將來懊悔也來不及。應當讓大家度過的每一分每一秒變得有價值。
譬如說，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學以致用；做一件好事，不留名也會讓人默默稱贊；解一個難點，經過自我的考慮將障礙物消滅，也是一種成長……還有好多好多，大家值得去做的事情，大家又何嘗不做呢。
就像我讀了《匆匆》，了解了時間的貴重，知道了去珍惜它，使我不再虛度我的時光。這可能會改變我生活的路向，你說，我是否忽然間擁有了一筆巨大的財富呢？
朱自清《春》讀書筆記 篇21
朱自清，大家已經對他很熟悉了。他是一位偉大的散文家，他以他獨特的美文風格，為中國現代散文增添了瑰麗的色彩。在初中一年級時，大家就學過他的《春》，初中二年級又學了他的《背影》，可以說從那時起我就開始走近朱自清了。
《春》向大家描繪了一幅風景如畫，生機勃勃的畫面，使人不能不贊嘆他的優美的文字和細膩的內心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，于是我突然發現察看事物其實就這么容易。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無限完美的將來。
再品《背影》，我讀到了除去感動還是感動。是啊，在這個世界上，那個為大家遮風擋雨的人，那個拉著大家害怕的小手過馬路的人，那個在大家累了主動背大家的人，永遠都是大家最親愛的人。他是家庭的頂梁柱，是護航的軍官。可是他們是人，不是神。七尺男兒也有脆弱的時候，大家這部分作兒女的可曾想過為他做點事？就算是一件微不足道的事？從《背影》中，我看到了我爸爸為我操勞的相貌，看到了一個爸爸的偉大。
朱自清的《正義》，是我感觸非常深的一篇文章。讀完后，我也不禁想問：人間的正義到底再什么地方？朱自清說，正義在大家心中。可是現實生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼吁大家要做正義的事，要做正義的人。可是暗地里卻在做著罪惡的勾當，就像有的.官員納賄，他們今日收這個的錢，明天收那個的禮，在自我的職位上瘋狂地斂財。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的�；蛟S，少部分人心中仍存有正義，可是那或許將會被現實吞噬。從《正義》中，我看到了現實社會人心的真假難辨，看到了虛偽。
……
朱自清筆下的無論是梅雨潭的綠色，還是清華園的月光，或是秦淮河的夜景，都被他生動、形象地展示出來。欲達夫說：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍可以貯滿那一種詩意�！笨晌覅s感覺，朱自清是詩與散文的完美結合。
在品位經典時，我讀到了一個偉大而又細膩的朱自清。
朱自清《春》讀書筆記 篇22
近期，我讀了一本書。書的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來，它令我感觸非常深，讓我學到了很多的道理。
我非常喜歡朱自清的寫作辦法，非常喜歡他那通暢的語句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒�，聰明的，你告訴我，大家的日子為何一去不復返呢？朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者了解了時間是不會倒流的，是不會停止的。時間一眨眼就過去了�？偠灾�，大家應當珍惜時間，把時間學會在自我的手中。不應費時。我想：這就是“時間就是生命”這句名言的`真的含義吧�！吨熳郧迳⑽募分羞�有不少感人的文章，譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想對全世界的大家說：“讓大家大伙一齊念書吧！一齊去讀自我所需要的書吧！常識是無價之寶呀！”
朱自清《春》讀書筆記 篇23
讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動過多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”如果作者沒有發自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風、春雨都顯得那么美。風中的'柳樹是多么溫柔，風中的樂聲是多么幸福，風中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細絲，像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一副春天的寫意畫。作者對真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫之中，讓我回味無窮。
從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們初一不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們難道不應該付出汗水和努力嗎?
朱自清《春》讀書筆記 篇24
這個暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，一天之際在于晨�！� 現在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的.是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎?
對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真，用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像陳壽在《三國志·魏志·董遇傳》中所說的：書讀百遍，其義自現。
我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!
朱自清《春》讀書筆記 篇25
春天是美好的，春天是嶄新的，春天是冰雪消融的，春天更是放飛希望的。我不知道巴金為什么給自己的小說命名為《春》，但是讀完了這部小說，我的心底好像隱隱約約有了答案。
在《家》中，小說的很多主人公還是在封建制度的重壓之下，喘息困難，甚至被封建勢力奪去了花兒般的生命。到了《春》中，高家的少爺小姐們，多數有了反抗的意識，不再被封建的勢力所左右了，他們有自己的想法，他們更有自己的行為方式。
回顧《春》這部小說，表面看上去模模糊糊一大片，其實細讀，主要的有以下三條主線在不斷地發展中。第一條，蕙表姐被其父周伯濤強行許配給性格古怪的鄭家少爺，在沒有成親之前，蕙是終日擔心的。可是既定的事實未能改變，蕙嫁入鄭家，最后被迫害致死。第二條，高淑英被其父高克明責令許給陳克家的兒子，一個吃喝嫖賭的公子哥兒。淑英也是始終惶惶不可終日的，由于在琴表姐、覺新和覺民等的幫助下，淑英成功逃脫了。她為了逃婚，跑向了上海，投奔了三哥覺慧。第三條，自從代表封建最高勢力的高老太爺病逝后，高家大院，也就是這個封建社會的縮影或者是代表，一直是走向衰亡的。傭人之間的.爭吵，四老爺和奶媽之間的荒唐事，五老爺將丫鬟收房，傭人對三老爺的不敬與反叛，所有的這些，不都是表明了封建勢力的逐漸削弱嗎?不都表明了春天正在到來嗎?
回眸《春》這部小說，發現太多的人成了封建社會、封建勢力的犧牲品。婉兒，頂替了投湖的鳴鳳去給馮樂山做妾，被老頭子打得體無完膚，被老太太折磨得不行。但是，可喜的是，婉兒從心里是反抗的，她樂觀地認為，曙光就在前方。高覺新的兒子海臣得腦炎悲慘地死去，高覺新對生活徹底失去了信心。高覺新在失去了梅、瑞玨之后，從心里默默地愛上了蕙。但是在蕙嫁入鄭家之前的那段時間里，覺新還是聽從周伯濤的調遣，為蕙做出嫁前的種種準備工作，可以說，他又親手將自己心愛的另一個女人送入了虎口。
巴金塑造的覺新這個人物形象，是非常成功的。覺新的思想在大多數的情況下，左右搖擺不定。他明知道封建制度是吃人的，可是在通常情況下，他還在維護這一腐朽的制度。覺新對于封建勢力，基本上沒有反抗的意識和能力，他在聽之任之的同時，他的思想基本上還是處于混沌之中的。
《春》，向我們展示的，正是先進的思想、進步的人物同愚昧兇狠的封建制度之間的斗爭，從小說的發展進程來看，前者是充滿希望的。
朱自清《春》讀書筆記 篇26
在一個孤僻的小山村里，一位失去雙親的小女孩小花，孤立無援，被饑餓折磨得暈倒在荒涼的草地上。一位老爺爺含著眼淚把她救回了家。可是，老爺爺家也太窮了。小花被她的“嬸娘”送走了多次，是老爺爺多次找到她，以寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個孤兒培育成人。
在劇中，最讓我感動的是：一天下午，小花拿著考了第一的.卷子回家讓爺爺看，可爺爺不在家，天突然陰沉了下來，快要下雨了，而爺爺還在砍柳條。小花就拿著一塊塑料布去找爺爺。突然，天空中電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，爺爺也終于累倒在泥濘的山路上，小花去接爺爺。小花看見爺爺的時候摔了一大跤，爺爺也摔倒了……
“爺爺，請留下我吧！”“爺爺，爺爺……”聽到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的眼淚在眼眶里打轉，禁不住淚流滿面，淚水一次又一次模糊了我的眼睛。
是啊，一個毫無血緣的關系，讓他懂得了愛。
看完電影，我多想大聲唱：人人獻出一點愛，讓世界變得更美好！
朱自清《春》讀書筆記 篇27
我讀過《春》以后，對封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對生活在封建禮教束縛下的人們產生了憎恨和憐憫之情。
《春》這部小說寫的是一個封建大家庭高公館中發生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正�？嗣髅髦朗缬⒓捱^去會受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應了下來。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會女子真的就這么沒地位嗎？淑英每天在家里靠書本打發時間，整天愁眉不展。還好，琴和覺民這兩個憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒有反抗的'閨閣少女帶到追求自由的現代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉變。然而，每次提到這件事，她仍會蹙起眉頭，為自己將來的命運而擔憂。蕙，另一個遭受這樣命運的女孩。她的命運與淑英一樣，但是她卻走進了這個惡夢，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請西醫給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長子的覺新，梅和瑞玨這兩個對他很重要的女子就被他的軟弱妥協害死了，他一直活在自責中，他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個蕙表妹，卻無法挽救她，使她的命運與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺民。琴。劍云等把淑英送到上海覺慧那里，挽救了另一位少女的生命。
作者寫了很多環境描寫渲染了當時社會的黑暗。又塑造了淑貞這個單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現了封建吃人禮教的黑暗。
讀了這本書，我了解到封建統治下人們生活的黑暗，感受到我們現在的生活是多么幸福美好，我們應當好好珍惜。
朱自清《春》讀書筆記 篇28
關于朱自清的文章，我們在學生時代閱讀過《背景》和《荷塘月色》，堪稱現代文學史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》，是一篇清雅動人詩意滿溢的美文。在陶醉之余，還感受頗多。下面就請大家一起感受春的美景和詩情。
《春》不僅是一首抒情詩，也是一副風景畫，更是一曲對春的贊歌，還是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》描寫細膩，富于情致。所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風，在他的筆下都如富有感情的人一般，讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風，來到了富滿生機的春的.世界。
春的生機、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛和那種積極向上的心態。文中每個、每個詞、每個字都揉進了作者對世間萬物的熱愛。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。連用兩個盼望著，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風來了，了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。寫出蟄伏了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
《春》的最后，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天是美的，是活潑生動的：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天是健壯有力的：春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
朱自清用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領導，抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發現大家都不過如此。哪里有事事如意、一帆風順的人那為什么會這樣是因為缺少一顆樂觀、包容的平常心，心態是很重要的。在一張白紙上或一個黑點，正如于丹所講：人們就只看見了那個點，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的黑點吧。
朱自清《春》讀書筆記 篇29
噴薄的日出、絢麗的晚霞、突兀的青山、浩蕩的江水、春花、秋葉、夏雨、冬雪……多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發現美的眼力。
古往今來，無數的文人墨客對大自然加以謳歌和描繪，用他們的生花妙筆，引領我們去感受大自然的美好。
朱自清先生的《春》，是歷來備受人們推崇的精美散文。今天我們全班同學在老師的帶領下，走進了《春》的世界。
朱自清先生首先從總的方面描述春回大地帶來的新氣息。在盼望中，春走近了，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”
接著朱自清先生按春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖的順序，用幾組畫面整合的方式，全方位地勾勒出春天的美�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無�！�
小草的萌發往往傳遞著春的信息，而朱自清先生筆下的春草是偷偷地從土里鉆出來的，生命力旺盛。在人們尚未覺察時，它已是嫩嫩的、綠綠的，多么可人的小草！
春天，百花競放，爭奇斗艷。朱自清先生重墨濃彩，寫了桃花、杏花、梨花，它們“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”，還有許多的野花，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。多彩絢麗的春花圖，帶給人“一種溫柔的喜悅”。
春風是溫柔的，朱自清先生調動我們的觸覺去感受“像母親的手撫摸著你”。而“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。又使我們仿佛聞到了鄉村田野泥土的氣息和春天特有的味道。
春風中我們還看到鳥兒安家，耳畔聽到它們的歡歌和牧童的短笛聲，嘹亮悠揚。
清代的魏禧曾指出：面對優美之景，欣賞者的心理反應是“樂而玩之，幾忘其身”，“有遺世自得之慕�！�
此時，我們正有類似的審美體驗。春天，雨是最尋常的，“一下就是三兩天”，它又細又密又亮，雨中的“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼”，這種優美的感受正如英國的美學家李斯托威爾說的：“給我們帶來的是純粹的、無所不在的、沒有混雜的`喜悅和沒有任何沖突、不和諧或痛的痕跡”。
在不同的季節、氣候、地理環境等背景和條件下，情態萬種，景象萬千。人類的社會生活和人們的思想感情日益豐富多彩，由于長期的社會實踐的作用，自然界與人以及人類的社會生活建立了廣泛而復雜的關系。美的自然事物之所以吸引人、感染人并能引起審美愉悅，其根本原因在于，由于人類對自然界的合理改造，它們顯現了人的自由創造的本質力量。朱自清先生的《春》，人情和人性的美是與自然的美融合在一起的�！洞骸芬晃闹械拿荔w現在人對自然的體驗和感受上。在茸茸的春草上，人們坐著、躺著、打兩個滾，多么自然放松！賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好一派春回大地、樂滿人間的景象！
“橫看成嶺側成峰”，朱自清先生的《春》，帶給人們的審美啟示是多方面的，讓我們帶著充實的審美體驗和愉悅的審美創造一路走過。
朱自清《春》讀書筆記 篇30
今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發展順序，用了六個自然段將盼春、描春、頌春三大部分內容寫透寫深。并且按照由遠及近，由高到低的順序加以細致的描寫。
這篇文章對于景物的描寫也堪稱一絕，作者先寫草，寫出了春天的草之特點，寫到草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，而且寫出了草的一種生動形象的`樣子。接下來寫到了樹，有桃樹、杏樹、梨樹，關于樹木的一個自然段真是將美景寫得淋漓盡致，在這一段當中作者用了許多修辭手法，文辭運用得非常靈活準確。最后一個自然段則是寫了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會下雨，而《春》當中更是將春雨寫得很細致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。
春天是播種的季節，也播撒希望的時候，春天最顯著的特點是生機盎然、生機勃勃，我從《春》當中就感受到了一種生機與希望，更看到了祖國美好的未來，我希望大家都能夠感受《春》之美好。
朱自清《春》讀書筆記 篇31
簡潔、柔美，帶些那個年代特有的氣息，從字里行間慢慢地滲出，裊裊四散。即便已是深秋，初春的微笑卻似乎就在指尖跳躍。
沒有華麗的詞藻，沒有冗長的情節，沒有復雜的感情，沒有抽象的內涵，只是一曲清新的贊歌，只是一頁婉約的寫意，枝端綻放的生機與陽光輕輕相擁，開一圈又一圈的笑意，一直暖到天際。
從沒有駐步端詳過春，夏日的慵懶，秋日的惆悵，冬日的憂傷，總更讓我欣賞。只是合上書，那篇幾百字的散文，每個字都瞬間勾起曾經在春日撒下的記憶。
“風輕悄悄的，草軟綿綿的”，是啊，記得清楚，小學時中午和朋友們跑去小樹林玩，書包一扔，躺在柔軟如羽似絨的草地上，午后的陽光從天際云隙中掉落，與嘴邊微笑輕輕碰撞，濺落進身邊探頭探腦的`三葉草上，泛開小小的夢跡。
“都開滿了花趕趟兒”，不是么？汾河的波光又在眼前閃現，一樹又一樹的燦爛在河畔肆意盛開，似乎信手一拈，指尖便也綻開一朵嫣紅一簇新葉。風軟軟信步而過，帶起些許繁華四散，是雪落，是霞光，河面漣漪反射出淡淡的光，在花雨中旋轉，似美到極致，又難以言說。
“密密地斜織著”，“全籠著一層輕煙”，確是！記得當初，在小學校園的丁香樹下小立，雨，便開始一層層飄灑。怎能說是下雨呢？那樣輕柔，那樣小心，似是正為繁花上妝，又如重逢故人無言凝望，只怕下大些，傷著春紅，下快些，驚著嫩葉。淡極，落在掌心，卻似有濃到化不開的眷戀；細致，飄在肩頭，卻如有重到承不起的喜悅。
回憶的潮汐退去，窗前光禿的枝頭，不再是葉落盡的蕭瑟，卻是還未抽芽的期待。第一個季節，并不是春花美，并不是春雨輕，并不是春風柔，并不是春草盛，它只意味著不染塵埃的起點。
因為可以走下去，因為可以走出新的足跡，即便天寒地凍，即便雪飄葉落，也依然是生機盎然的春天。
朱自清《春》讀書筆記 篇32
前些天有事出差，旅途中無事便讀了朱自清先生的散文《春》，感觸頗深。
這是一篇借景抒情的散文，也可以說是一首抒情詩，一幅風景畫，一曲春的'贊歌，作者以詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃發、草木花卉爭榮的景象，贊美了春的創造力，激勵人們珍惜大好時光，辛勤勞作，奮發向上，抒發了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情。
朱自清《春》讀書筆記 篇33
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的`雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句:“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中!
朱自清《春》讀書筆記 篇34
看完了這本書，好像目睹了一個正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史。
首先，封建大家庭制度是必然會崩潰，會被瓦解的，而大家庭的腐朽，就像一只從內腐爛的橙子，橙子皮完好，但內里已經透著發黑的腐爛氣息，最終是必定會腐爛的。被舊思想籠罩著的家庭怎樣必然地走上崩潰的路，走到它自己親手掘成的墓穴；封建制度孕育下的家的傾軋、斗爭和悲劇；年紀輕輕的，擁有青春年華的，本應激情四射的一些年輕的生命怎樣在那封建大家庭里面受苦、掙扎而終于不免滅亡。舊家庭是漸漸地沉落在滅亡的命運里面的。一天一天地往崩潰的路上走的封建大家庭是必然的趨勢，這最終可以說是被經濟關系和社會環境決定的。五四運動，新思潮的起伏等等，從而造就了地主階級的封建大家庭的悲歡離合。
覺新、覺民、覺慧三弟兄，代表三種不同的性格，由這不同的性格而得到不同的結局；而梅、琴、鳴鳳，也代表三種不同的性格，也有三個不同的結局。在當時，封建官僚地主家庭里一般長一輩是前清的官員，下一輩靠父親或祖父的財產過奢侈、閑懶的生活，年輕的一代卻想沖出這種“象牙的監牢”。在大小軍閥割據地方、小規模戰爭時起時停的局面下，長一輩的人希望清朝復辟；下一輩不是“關起門做皇帝”，就是吃喝嫖賭，無所不為。年輕的'一代卻立誓要用自己的雙手來建造新的生活，他們甚至有“為祖先贖罪”的想法。今天長一輩的已經死了；下一輩的連維持自己生活的能力也沒有；年輕的一代中有的為中國革命流盡了自己的鮮血，而也有的作了建設新中國的工作者。
所以，在當時的高家仍然是祖父統治整個家庭的時代。高老太爺就是封建統治的君主。他還有整個舊禮教作他的統治的理論根據。高老太爺走著封建大家庭的路。他希望看到和睦，和諧的家庭，可是和平的表面下又掩蓋著多少傾軋、斗爭和悲�。挥卸嗌倌贻p的生命在那里受苦、掙扎而終于不免滅亡。
并且，長子作為父母基因的第一個繼承者，往往被道德綁架的更厲害，覺新和平凡的世界里的少安一樣年紀輕輕的卻不得不擔起家庭的重擔。他在夾縫中生存著，既要遵循那些綱常禮教，又向往新文化的潮流；
還好，覺慧憑著一個單純的信仰，踏著大步向一個目標走去，大呼要做我自己的主人。憑著幼稚而大膽的叛逆沖了出去，找到了新的天地，同時給快要悶死人的舊家庭帶來一點新鮮的空氣。也正是靠著他的“大膽”才能夠逃出那個正在崩潰的家庭，找尋自己的新天地；而“作揖主義”和“無抵抗主義”卻把覺新活生生地斷送了。
此外，幾千年來這條封建道路上也浸飽了萬千女人的血淚，斷送她們的青春，流盡她們的眼淚，嘔盡她們的心血。這樣的犧牲究竟給誰帶來了幸福呢？r新思潮的崛起，也喚醒了當時的女性對自由民主，對幸福生活的追求。
最后，這本書的文字可謂千金一字！讀的時候，感覺每個文字都有聲音，可以感覺作者當時的痛心，批判，無奈等等。也挺喜歡里面的一系列環境描寫，通過那些環境描寫或渲染了離別，凄清，孤獨寂寞，靜謐，歡快喜悅的氣氛，或烘托了豐富的人物形象，抑或直接抒發了巴金先生的情感等等。
朱自清《春》讀書筆記 篇35
朱自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機和活力。
春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動人："桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁筛沙砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的.。"
就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩一般："雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"
再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。"
同學們，你們欣賞了這么多的春天美景，對春天一定有了不少新的發現，新的體會，現在肯定已經是躍躍欲試了。好，現在請大家快拿起手中五彩筆，描繪多姿多彩的春天。我相信小朋友們筆下的春天一定是最美的春天。
朱自清《春》讀書筆記 篇36
看完催人淚下的暖春我內心被震撼了，我看到了愛，看到了寬容，看到了那份無人能體會的幸福感，我不驚在內心感嘆，感嘆自己比起那些生活在貧窮山區的人要幸福許多，那些人每天發愁的是解決自己的溫飽問題，可是我們卻在為無聊而發愁。幸福的定義到底是什么？
一位老爺爺用他一輩子的時間來撫養兩個沒有血緣關系的孤兒。為了他們老爺爺與愛情、親情擦身而過。這樣高尚的情操和他的背景、學歷無任何關系。成才先要成人，看著這樣的老人做出這樣的決定時，誰不被感動呢？在旁人看來也許是嘲笑，也許是譏諷，亦是挖苦，但他從來不理會，因為他有一顆善良的心。
暖春這部影片里，我們感受的的愛是催人淚下的'愛，我們在片中看到了小花這位善良可愛不計前嫌永遠都抱著感恩的心愛的心去呵護身邊的小女孩，他的每一個小舉動都讓人心疼的留下了眼淚，不管自己怎么受委屈，他的心中爺爺最重要，是爺爺給予了他一切。他會努力的去讓爺爺開心，為了讓爺爺開心他要考第一，每一個第一都是一種信念，滿足了她自己，也讓自己最愛的爺爺得到了滿足。同時她所做的一切都感化著想趕她走的叔叔嬸嬸，盡自己最大的努力去讓他們開心，不要討厭我，不要趕我走，她渴望自己有家人有幸福。皇天不負有心人，她所做的一切真的讓叔叔嬸嬸改變了對他的看法，她開心的流下眼淚叫嬸嬸娘，那一刻我看到的是幸福，是超過愛情，親情的一種感情。讓我們看到了和諧溫暖的社會，和有愛的社會。
因為我看到的是愛，所以我被感動了，因為感動我所以流淚了。淚水滴下的那一刻我的心甜了。我們的祖國是和諧溫暖有愛的家，我們身邊從古至今都傳遞著一種幸福那就是愛，博大精深的愛，我們在愛的呵護下我們闖過了無數關卡，我們穿越五山，踏過長征等等都證明了我們的幸福源于愛。
現在還在讀大學我應該怎樣面對自己的大學生活呢？我們應該學習小花知恩圖報，在生活中一點點小事吧要去計較要寬容，要博愛，要學爺爺哪種不計回報的高尚品德，永遠都懷揣這一顆善良的心對待身邊的人。啟迪這我們怎樣去做人。這樣才能回報社會，建設和諧社會而付出努力。
朱自清《春》讀書筆記 篇37
巴金的《春》是一本很好的教材，讓我了解，那個我不曾到過的年代，那個充滿了對女子的輕視的年代。雖然我不曾有那段歷史的'記憶，更難以像那個年代的生活，但是巴金的書，他的文字卻讓我感動了，《春》是巴金《激流三部曲》的第二部，看完這本書，我有很多的感觸，說給大家聽一聽吧！
《春》這本書主要講的是高公館里，高覺慧走了之后，他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個兒子。這個人吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷一應俱全。淑英本來就不愿意，再加上她親眼看見婢女婉兒嫁給馮樂山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺慧去了。
看完這本書，我覺得那個時候簡直不把女子當人！就說蕙吧：蕙生病了，鄭國光就知道請中醫，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺新已經提出需要請西醫，而蕙的父親周伯濤居然說我看請西醫不大妥當，西醫治內病不行！最后蕙死了，她的父親居然還向著鄭家，說鄭國光是當代奇才，是蕙自己無福消受，還說蕙是被西醫治死的！這種人根本不配當父親！淑英就不同，她雖然消沉過，但是他聽從了三表哥的話，不能聽天由命，要站起來追求自己的幸福！于是她走了，也為那個時代創造了又一個新女性。
朱自清《春》讀書筆記 篇38
"我控訴舊社會，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個權利，也有責任。我恨那個制度，蔑視那個制度。我只有一個堅定的思想：它一定要滅亡。"--巴金.
《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說，它介紹的是：在一個舊社會封建體制下生活的大家庭里，一個少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕松、喜悅，脫離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，當你在讀故事的每一個情節時，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學、樂觀時，緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我，小姑年輕時剪了一個齊肩的`短發，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的"探索.發現"講著他們那一代人的生活歷程時，是多么讓人值得敬佩啊！
朱自清《春》讀書筆記 篇39
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。多么有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的季節。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們在無憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。吹面不寒楊柳風，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……
一年之計在于春，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的'是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會振翅高飛！
讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！
朱自清《春》讀書筆記 篇40
我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個生機勃勃的春天展現在我的眼前。
朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景春草報春、春華鬧春、春風鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發了作者對大自然中春天的贊美之情和對生活無比熱愛的思想感情。
散文中我最欣賞的.句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
一年之計在于春，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會有豐收的果實。小學生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧！迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。
朱自清《春》讀書筆記 篇41
一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
今天有幸讀了朱自清先生的《春》，讀罷，我在愈來愈冷的冬季感受到了春天般的暖意，身心皆舒，也讓我感嘆作者清新、細膩的文筆，仔細推敲字詞句，發現這些普通字詞，熟悉到不能熟悉的修辭手法，擬人，比喻。簡潔易懂，并沒有過多的刁鉆，他那栩栩如生，獨一無二的語句，像春雨般滋潤著我的心田，不禁眼前呈現一幅鳥語花香，綠意盎然的春景圖。 整篇文章最令人贊嘆的并不是那美倫美煥的語句，而是透過語句折射出人生的哲理，讓人不禁低頭重新審視自已的人生。春，生機勃勃，鶯歌燕舞是它的代名詞，是全新的開始，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”！春風吹散過去一年積在心頭的陰云，春雨洗去過去一年留在“身上”的塵埃，輕盈，暢快。悲觀者杞人憂天，樂觀者未雨綢繆；悲觀者厭惡冬天，厭惡冬天的寒冷， 樂觀者則熱愛冬天，因為他們知道冬天到了，春天還會遠嗎？ 一年之季在于春，春天是最富有活力的`季節，想在秋季獲得豐收，就要在春季里辛勤地耕耘，耕耘與收獲是因果關系，天下真的沒有掉餡餅的事，千萬不能做那個守株待兔而被萬人恥笑的人，我承認，每個人都曾想到過不勞而獲，美美地想著坐以待“幣”，可是現實用事實告訴你，義正辭嚴地告訴你：“不可能！。”
現在有的孩子時興流行攀比，IPhone,觸屏手機，MP5，游戲機......輪番上陣，吸引著孩子們的眼球，轟炸著孩子們極低的心理防線，孩子們的無理要求壓得家長們喘不過氣。看見身邊的同學一個個玩著觸屏手機心里不是滋味，“無意”中和媽媽聊起，媽媽語重心腸的一番語讓我羞愧不已，父母的辛勤工作換來的血汗錢而我們卻肆意揮霍。我們是學生，拼的是成績，拼的是未來，而現在.......
《春》，仿佛是朱自清先生的淡淡敘說，敘說著春的艷，春的麗，春的與眾不同，春的趣意蓬勃。不僅感受到動人，活力的情感，還悟出出了許多做人、處事的道理。抬頭望望窗外----寒風把樹吹黃，心吹藍，把大地熏得灰蒙蒙，把心靜潤的綠油油。
朱自清《春》讀書筆記 篇42
漫步在朱自清先生的筆下，像是走進了一片森林，頭上的天空被樹陰遮的嚴嚴實實，但森林里卻散著慵懶而自然和諧的光芒，不是華麗的采光燈，卻是映照了作者內心情感的柔和顏色。紅、粉、橙、藍、靛、青、紫……于是我就好像到了好多好多個不同的世界。
——題記
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時;桃花謝了，有再開的時候……”小學的時候就學了這篇《匆匆》，在那個年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經度過的三千多個日子濃縮成一個數字，然后一天給這個數字加一，最后一個月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的'�？墒菚r間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過了5年級，過了6年級，然后現在馬上又要進高中。有的時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時間，時間還是一樣冷漠的繼續跑著，然后才會有我們恍然大悟的開始發奮、努力，開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。
有的時候我們會贏，我們在一個限定的時間內超額的付出了許多，這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成!”心情更好些的時候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什么辦法嘛!誘惑人的東西實在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟著意愿走了。
因此，6月份15歲了以后，我在新一年的目標就是，一定要學會怎么利用自己的時間，讓自己為自己成功的付出感到自豪!大家一起跟時間競走，然后小步跑超過時間，再大步跑把時間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧!
朱自清《春》讀書筆記 篇43
《朱自清散文遜里最先看的是《憎》，看完后有很長很長的感想，也不由為文字中所勾勒出的社會感到遺憾。我們國家有很多很多人，每天在不同的城市里來來往往，彼此互不相識，也就牽引出一片片沉沒。往往一些意外的事情才能打破這樣的寧靜。但這些打破了寧靜的事情常常像玻璃杯，碎了，打破寧靜，也很容易劃破很多人的手，所以有很多人會痛苦。但是對于其他過路人來說，大多是抱著看熱鬧的心理，不過是在回家后跟家人說一個新鮮事：某地某時出了車禍了，真慘。另外還有的人，像文中那位驕傲的華捕一樣，看見一位跌倒的婦女都能讓他舒了冷黑色的眼睛，痛快的叫好“哦——呵!”然后毫不吝嗇的露出他那貴重的金牙。我感到憤怒，同時也為他感到悲哀;我從不喜歡說別人可憐也不喜歡別人說我可憐，但對那個人，我卻能狠狠的說他真可憐，因為他已經失去了作為一個人最基本的為別人著想的'美德。他覺得自己高貴而不可一世，但卻被朱自清先生當作一個人與人間冷漠的灰色地帶的一個負面的例子。
讓我感到欣慰的是，這樣的人越來越少了，我們的國家已經充滿了溫暖的感覺。近日的四川大地震就是最好的證明。我忘不了救援的戰士們為了拯救生命而日夜工作，忘不了自主前去災區救災民的那些好心的人們。抗震救災，眾志成城!內心有一種在沸騰的感動，讓我想落淚卻又有種強大的力量支撐著讓我更堅強，這是我們中華民族的偉大力量!
我一度覺得2008對我們國家來說是太重要太重要的一年了，8月份奧運圣火就要抵達首都北京，掀起奧運的榮光了，在那之前卻發生了那么多起天災，就不禁要擔憂起來。但朋友很堅定的告訴我：面臨了這樣的災禍才能向全世界證明我們民族舉辦奧運會的資格!我們要讓全世界看到中國人是團結一心的，不屈不撓的!
所以我說灰色的地帶已經變的很淡很淡，因為我們民族的團結凝聚了陽光，撒遍了中國的每一片土地。
尾聲：心情起伏不定的寫了兩個部分，總覺得一直在跟自己說話。朱自清先生筆尖的流淌帶給我的感受根本就不是三言兩語抒發得盡的。放下筆，我想我會繼續將他的文字讀下去。
朱自清《春》讀書筆記 篇44
俗話說：一年之計在于春。春天，是我最喜歡的季節，因為在這個季節我看到的都是綠意盎然、朝氣蓬勃的景象，這種美妙的景象讓我一直很難用筆把它描述出來，于是周六，媽媽帶我走進圖書館，在她的推薦下，我津津有味地讀了朱自清先生的散文《春》。
雖然是坐在室內讀這篇文章，但我的心，已隨著作者那栩栩如生的描述置身于鳥語花香的景象中，我感受到了春風溫柔的輕輕撫摸我的小臉蛋，我聞到了清新空氣中那泥土和花兒的芳香。我看到了鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，我的身體也隨著鳥兒的樂曲不由自主的擺動起來。桃樹、杏樹、梨樹“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火、粉的像霞、白的像雪，花里帶著甜味兒�！弊屛业难矍案‖F出了火紅火紅的花，像一團團熊熊的烈火，；粉粉的花像天空中的朝霞染紅了天空；那潔白梨花的像冬天的雪花，在風的輕撫下，散發出陣陣香味。蝴蝶圍著花兒翩翩起舞；蜜蜂提著小桶穿梭在花叢中，忙著采花蜜。
“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的.，一個個都出來了�！贝蠹叶家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天。瞧！農田里，農民伯伯犁田耕種；廣場上，頑皮的小孩拿著姿態各異的風箏在你追著我、我追著你放風箏。路邊那些叫不出名字的野花，在“春雨貴如油”的滋潤下，邊害羞的望著過往的人們邊不停地吐露新芽。
讀完了《春》，讓我更加喜愛春天。我看到了一個希望的季節，我愛春天的喧鬧；愛春天的綠意盎然；特別是春的朝氣蓬勃，讓我的精神瞬間激揚！在這里我看到的是花草對生命的不屈；春雨春風給予了人們對生活的熱愛。
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