再別康橋讀書心得

時(shí)間：2024-07-24 01:04:19 再別康橋我要投稿

再別康橋讀書心得(10篇)

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的再別康橋讀書心得，歡迎大家分享。

再別康橋讀書心得(10篇)

再別康橋讀書心得1

　　讀罷《再別康橋》，突然間對(duì)徐志摩這個(gè)人，有了更多的感悟，他的詩中，透漏出來的不只是才華橫溢，也不僅僅是細(xì)膩的文思，更讓我感到全身的震撼的是詩中的凄迷、悲涼。

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來，絕妙的手筆成為傳世佳作，近百年來久傳不衰，詩癡、詩圣的頭銜一頂一頂往上摞，贊美的歌聲一首一首往前堆，其實(shí)真的好想說一句，是不是我們都理解錯(cuò)了？

　　詩壇巨子多以抒情著稱，杜甫、辛棄疾、王安石，都是抒情的高手，可是他們的詩中哪一首不是抒發(fā)自我的國仇家恨，政途路上多坎坷。在我看來，他們的確是詩人，并且他們是一個(gè)個(gè)男子漢，英雄類的人物，敢為天下登高一呼的精神領(lǐng)袖。翻遍詩史，僅有李清照一人寫出了莫道不消魂、簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的'情懷。徐志摩呢？這個(gè)人和李清照倒有點(diǎn)兒相似，不寫軍、不寫政、不寫民，兵荒馬亂、榮華富貴如過眼煙云，他們的眼中僅有情愁，李清照寫情愁一類的吧有理可說，人家是個(gè)女的，難免有些女人情懷，可你徐志摩身為堂堂男兒，身逢亂世，沒有一點(diǎn)雄心，沒有一點(diǎn)大志。整天只是沉迷于情愁，簡直是有點(diǎn)兒不是男子漢大丈夫的道理吧！

　　對(duì)了，說對(duì)了！徐志摩就是這么一個(gè)人。他的詩里沒有軍政，沒有金戈和鐵馬，也沒有民生疾苦，你找不到毛澤東的雄視天下，也找不出聞一多的憂國憂民，他就是有那么一股小男人情懷，在他的詩里，恬靜地只能嗅出他對(duì)感情、對(duì)自由想象的味道。像一壺陳酒，香淡而不辛辣。

　　前幾天學(xué)習(xí)《再別康橋》的時(shí)候，教師逐字逐句地解釋，中學(xué)重點(diǎn)也講意象一類的，其他的倒還好說，解釋到“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹”時(shí)，便不好解釋了，黃昏的潭水，在榆蔭下黑糊糊的，哪來的虹呢？同學(xué)們也都在苦苦思索，到底徐志摩是怎樣看到的呢？他怎樣看見虹呢？就是呀，怎樣看的呢？從上看？從下看？還是歪著頭側(cè)身看，其實(shí)叫我覺的沒那個(gè)必要，徐志摩和別人不一樣，許多人純粹是為了寫詩而寫詩的，他們的詩華燥無力，為了自我的詩能流傳千古，似乎每一句都有言傳意會(huì)，一語雙關(guān)之類的妙語，而徐志摩是為了抒情才寫詩的，他的詩只是記錄了他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜感受，也許他才不會(huì)明白他的詩會(huì)被當(dāng)做經(jīng)典傳頌近百年，也許可是是他的一次小隨筆，小敗筆也說不定，我們這些人也實(shí)在可笑，非要把前人們想的那么完美，其實(shí)都是一個(gè)腦袋兩個(gè)手，誰也不比誰多倆眼珠子。徐志摩作為一個(gè)詩人來講，他的思想是天馬行空的。我們寫作文時(shí)尚明白虛構(gòu)些動(dòng)人情節(jié)呢，他就不能想象出一條虹嗎？不要過分追求詩人的字眼，我們只領(lǐng)會(huì)到他的詩韻、詩情就行了。

　　不順暢的感情路給徐志摩增添了不少煩惱、痛楚，也為他給后人留下了一個(gè)多情的褒貶不一的形象，當(dāng)后人提及他的這段感情時(shí)，有誰真正明白過，不就是這些曲折的情感造就了這位傳奇性的詩人嗎？自古詩人最多情！多情的詩人留給我們的是多情的詩句和一串串傷懷的淚水，淚水才是詩人拮取不盡的源泉！

再別康橋讀書心得2

　　徐志摩一生活在詩中。他的談吐是詩，他的行動(dòng)是詩，甚至他一生追求的愛情也像詩一樣浪漫！我一直被徐志摩對(duì)‘愛’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求所吸引。他的詩《再別康橋》經(jīng)典到極致，他的浪漫情懷令人神往，仿佛來到了康橋，在‘彩湖’中暢游！‘我輕輕的走，就像我輕輕的來’這句話，足以讓人感受到康橋的寧靜與安詳。我在這里讀的時(shí)候，感覺自己像個(gè)詩人，在康橋上輕輕動(dòng)著腳，輕輕地走著，生怕吵醒熟睡的蟲鳥，破壞了康橋的寧靜。

　　太陽即將落山。我站在康橋上，可以看到西邊的彩云。余暉映在我周圍。河邊的柳樹似乎穿著一件金色的婚紗，就像晚上的新娘。它美麗而優(yōu)雅，風(fēng)吹著她的裙子。于是她在微風(fēng)中向我走來。我陶醉于無意識(shí)地伸開雙臂向她走來，連她都映在水中。

　　你看河中軟泥上的綠草，在水中搖曳，在柔波中隨波逐流，翩翩起舞，肆無忌憚。此時(shí)此刻，我似乎也是水下的`一棵小草，只要我靜靜地呆在何康河里，我就會(huì)心甘情愿地成為一棵無名小草。云的余暉和陽光映在水中，一陣風(fēng)吹來，像一塊破碎的彩石，散落在海藻中，像一場彩虹夢。

　　我多么想‘撐起一根長竿，在綠蔭里做一輪新月’，坐滿星星的船，在五彩繽紛的河上唱歌。然而，我害怕打破今晚寧靜的夜晚。我靜靜地劃著船，在稀疏的月光下尋找著志摩當(dāng)時(shí)穿越的地方，聽著風(fēng)在我耳邊輕輕哼唱！即使是最好的夢也會(huì)醒來，“輕輕地來”和“輕輕地走”。康橋沉默，夏蟲為我沉默。我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。再見，康橋！我在劍橋就那么沉默，沉醉在《再別康橋》的意境里，久久不能自拔。

　　徐志摩的浪漫情懷真的很有說服力，但簡單的文字卻能畫出如此生動(dòng)安靜的畫面，令人神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩對(duì)‘愛’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求，也喜歡《再別康橋》中描繪的浪漫風(fēng)光所帶來的無盡享受。

再別康橋讀書心得3

　　很多很多事情，沒有辦法談，只能用文字來代替。說實(shí)話，過去的一切我都記得，包括記憶中的他。我們是初中同學(xué)。可以說玩的很好，現(xiàn)在只能用很好來代替。十幾年來，他成家立業(yè)，有老婆孩子，一切順其自然。他在節(jié)假日偶爾會(huì)發(fā)一個(gè)問候，一年后會(huì)重復(fù)。

　　夜幕悄悄降臨，心里會(huì)念著某人的名字，問，玩得開心嗎？你想到我了嗎？這可能是每個(gè)人心里的一層吧！這不是愛或友誼！微信響的時(shí)候，你心里會(huì)閃過一個(gè)念頭。原來，還記得我！

　　很遺憾我沒有用感謝來表達(dá)我的感受。謝謝你的出現(xiàn)，謝謝你在我著急的時(shí)候幫助我，謝謝你在我年輕的時(shí)候與眾不同。多年的相聚和相遇，我沒有了以前的平靜，因?yàn)槲覀冮L大了，沒有了順其自然的問候，因?yàn)殚L大了，可能很多人都和我一樣，那是一種說不出的'心情。就算什么都沒有，在他們眼里，也只是青蔥歲月的代表，也就是說我們認(rèn)識(shí)，卻沒有認(rèn)識(shí)！

　　我很喜歡《再別康橋》，不僅僅是因?yàn)樗湍愕拿纸Y(jié)合在一起，更因?yàn)槟蔷湓挘红o靜是告別的笛聲，沉默是今夜的橋。悄悄來悄悄走。現(xiàn)在，我知道的不多，但總是這樣。對(duì)話：你在干什么？為了好玩。你吃過了嗎？嗯，然后我陷入了無盡的沉默。也許，我期待著再次見面，也就是我們可以說：好久不見！初中有空的時(shí)候，是一段灑脫的時(shí)光。回頭我會(huì)驕傲的說，我們是初中同學(xué)。很多很多你們都喜歡我，只有沉默是最好的表達(dá)。不管你的腦袋是不是在閃，你都會(huì)知道電話那頭有人想你，但沉默是今晚的康橋。

　　有時(shí)候很想你。

　　看到?jīng)]看到我還站在那里，風(fēng)景還是不錯(cuò)的。說與不說，心底都會(huì)有一種懷念，這里的風(fēng)景是獨(dú)一無二的，讓蕭聲悠揚(yáng)，讓康橋承載過去。還有很多話要說。

再別康橋讀書心得4

　　高中時(shí)的一首詩總讓那些學(xué)子平添了些嘆惋戀校之情。《再別康橋》初讀它猶品清泉，甘香潤腑，余音裊裊。再讀它，細(xì)水流長，千回百轉(zhuǎn)，一曲戀歌成就絕世佳人。三讀它，風(fēng)回路轉(zhuǎn)，抬眼望去，綠柳成蔭，芳菲四溢，真應(yīng)得那句山重水復(fù)，卻又柳暗花明！

　　徐志摩的《再別康橋》與其說是離別之作，還不如說是誓約之辭。我鐘愛首尾四句。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，不帶走一片云彩”。“我”走了，正如同我來時(shí)一樣，來得自在，來得灑脫，來得平靜而自然，或許詩人那輕揮的手掌之間是不忍帶走他生活的記憶的。因?yàn)槊恳环N風(fēng)景，每一種顏色，甚至每一個(gè)他以想象所幻化出來的代表他內(nèi)心境愫的語言符號(hào)都是他生命中那時(shí)那刻那地那風(fēng)景中的唯一記憶。我覺得詩人不是不愿帶走它，而是不忍破壞它。因?yàn)橐幌蛞詠恚腔撬窃颇遣菔窃娙说默F(xiàn)實(shí)生活里最甜美的'夢，最亦真亦幻的心靈感受，或者說是他主觀世界中的一種完美。那不是伊甸園，因?yàn)槭郎媳緵]有伊甸園，可是有相信存在伊甸園的人，詩人就是這樣的主角。

　　有人說詩人總是情緒化的，甚至有人曾言詩人都是瘋子。而我以為，之所以詩歌的世界能夠獨(dú)其特色，區(qū)于其它文學(xué)藝術(shù)形式而流傳壯大，最主要的原因是詩人更加懂得用心品察生活，體味記憶，并以其創(chuàng)造性的思維或是將具體化的東西抽象化，或是將抽象化的東西具體化。總之，詩是藝術(shù)，而任何一種藝術(shù)手法都是無法超越詩歌所能給人帶來的心靈的深度體驗(yàn)的。

　　“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。《再別康橋》，詩是詩人的杰作，情感卻是一切世人情感的升發(fā)與總結(jié)。

再別康橋讀書心得5

　　你是四月的一朵云，晚風(fēng)輕柔，輕如風(fēng)，靜謐，輕如雪，悠悠飄落。來時(shí)穿長衫，去時(shí)衣服飄飄。揮手，西方的云將成為你永恒的背景。當(dāng)時(shí)伊拉克人在那里，他們帶著彩云回來了。因?yàn)槲蚁矚g一個(gè)人，我喜歡一個(gè)城市，所以我喜歡那里的草和樹。柔和的晚風(fēng)吹著河邊發(fā)光的柳枝，搖曳著一段迷人迷人的記憶蕩漾成粉紅色。回憶會(huì)褪色嗎？海浪中的陰影告訴我，它們?nèi)匀幌褡蛱煲粯印Ｋ械倪^去都隨著波浪蕩漾。還是那條河，還是那灣水，心里清涼。做何康河邊的水草，悠閑的蕩秋千，用自己喜歡的姿勢，沒有噪音和喧囂，沒有羈絆和束縛。沒有競爭和血緣。如果這是桃園，我就是桃樹，簡單，無所求。水草會(huì)有夢想，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槭撬荻拔ⅰＷ杂傻目諝猓瑢庫o的美麗，愛的芬芳。如果這是卑微，那也是偉大卑微。因?yàn)閴衾锏那迦凵涑鑫宀世_紛的陽光，即使世事變遷，世事不同，即使夢與現(xiàn)實(shí)割裂。每一個(gè)片段都會(huì)保持它最真實(shí)完整的原貌，即使埋在心底，也會(huì)和我的心一起生活。去探索，去追求，去尋找與世隔絕的美麗與寧靜，去在星光與波濤中培養(yǎng)自由的精神，去忘卻劍橋的美好，去沉醉于自然的純凈，去活在五彩繽紛的月光下，去彈奏美好的旋律，去展翅飛翔的愛與自由，去星輝中歌唱，這才是理想的宣言。悲傷大于發(fā)自內(nèi)心的死亡。其實(shí)比死于內(nèi)心更偉大。其實(shí)比死于心臟不得不死更偉大。那首快樂輕松的歌，現(xiàn)在唱起來一定變得沉重?zé)o助。理想的鋼琴被現(xiàn)實(shí)擊碎。不如選擇用語氣忘記痛苦的回憶，用語氣尖銳的詢問，選擇沉默，選擇平靜的放下而不是乞求。不可把握的不止是時(shí)間。春天來了，滄桑不止眼前。讓笛子奏出我無聲的歌。該走了，再見！四季最綠的草坪，天上的云，地上的柔，水上飄的桂花，草味的風(fēng)，看天聽鳥讀的.一切夢和春光。再見！生命的春天，有那個(gè)人。我不想讓你看到我轉(zhuǎn)身離開時(shí)那悲傷而孤獨(dú)的背影，也不想讓你看到這悲傷而孤獨(dú)的背影在夕陽下徘徊，消失在天邊。沒有華麗的轉(zhuǎn)身，只有靜靜的揮手。告別的時(shí)候留下完美的回憶。因?yàn)槊溃纯鄷?huì)更多，所以回憶會(huì)更有味道，不管是孤獨(dú)還是凄涼。是的，黃昏的時(shí)候，我懷念一段舊時(shí)光，或者一個(gè)人孤獨(dú)的站在西方的云朵面前。說到底，我無言以對(duì)。我看透了繁華，我懂了鉛洗，或者說我感受到了一條河春雨的情感。風(fēng)輕云淡，婀娜多姿的身影掩蓋不了內(nèi)心的悲傷。說到底，沉默其實(shí)是深愛的孤獨(dú)。

再別康橋讀書心得6

　　徐志摩一生都生活在詩歌里，他談話是詩，舉動(dòng)是詩，就連畢生追求的感情也如詩一樣浪漫！我一向被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自我也來到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中！一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到那里，仿佛自我如詩人一樣，輕輕的'邁動(dòng)著雙腳，輕輕的走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲子和鳥兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。

　　太陽就快落山，我站在康橋上，能夠看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕日下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來，我陶醉著不自覺伸開雙臂，朝她走近、走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一向在我心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。

　　你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著流動(dòng)的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時(shí)，仿佛自我也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢境。

　　我多么想“撐起一支長篙，向青草更青處漫朔”，用小船滿載一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌。可是，我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當(dāng)時(shí)劃過的地方，聽風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱！再完美的夢也有蘇醒的時(shí)候，“輕輕的來”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見了，康橋！我就這樣沉默在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。

　　徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡簡單單的辭藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操，也愛《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來的無盡享受。

再別康橋讀書心得7

　　再別康橋，始終是字字見真情，聲聲憶回長。它的三美將永遠(yuǎn)留于我的心間!

　　一、音樂美

　　全詩連用三個(gè)“輕輕的”，語句連貫，和諧動(dòng)聽，顯得節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美。

　　詩中運(yùn)用了復(fù)沓，疊句疊詞等寫作手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的樂感，令人回味無窮，回憶悠長。

　　再別康橋，恰似一曲美妙動(dòng)聽的音樂!

　　二、結(jié)構(gòu)美

　　通讀全詩，此詩共四行一節(jié)，第一節(jié)詩行兩兩錯(cuò)落有致，每句的字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參數(shù)變化中見整齊;行文押韻，逐節(jié)換韻，并對(duì)仗工整，有行云流水之美感。

　　又經(jīng)過描摹不一樣方向及視覺，含蓄而又直白的`表達(dá)了作者的真情實(shí)感，處處見真情。

　　再別康橋，猶如一幅精選的設(shè)計(jì)圖。

　　三、意境美

　　全詩使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像一股清風(fēng)一樣來，又悄悄離去，而那至深的情絲，全揮之不去。

　　作者以“西天的云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“星輝”等自然景觀，經(jīng)過絢麗的色彩及動(dòng)態(tài)的描述，勾勒出一幅依依不舍的離別圖景，流露出作者內(nèi)心的不舍，惆悵與淡淡哀傷。全詩情景交融，情感若有若無，引發(fā)讀者無限遐想，含蓄的暗示出作者的朦朧情思并給人幽深，琢磨不透，含蓄的美感。

　　再別康橋，又是一段若有若無的情感，帶給人一種夢一般的輕盈，飄渺!

再別康橋讀書心得8

　　徐志摩的一生都生活在詩歌里，他談話是詩，舉動(dòng)是詩，就連畢生追求的感情也如詩歌一樣浪漫!我一向被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自我也來到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中!

　　一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到那里，仿佛自我也如詩人一樣，輕輕的邁動(dòng)著雙腳，輕輕地走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲子和鳥兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。太陽就快落山，我站在康橋上，能夠看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕陽下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來，我陶醉著不自覺伸開雙臂，朝她走近，走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一向在我的心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。

　　我多么想“撐起一支長篙，向青草更青處漫溯”，用小船載滿一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌，可是我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的'劃著小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當(dāng)時(shí)劃過的地方，聽風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱!再完美的夢也有蘇醒的時(shí)候，“輕輕的來”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見了，康橋!我就這樣沉醉在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡簡單單的詞藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操，也愛《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來的無盡享受。

再別康橋讀書心得9

　　徐志摩的散文鐫刻著詩的痕跡，詩的靈魂，詩的意境，用太濃而無法融化的客觀感情的表達(dá)引人入勝。

　　《我所知道的康橋》，繪畫還是詩歌，自然風(fēng)光的描寫還是客觀情感的流動(dòng)？你幾乎分辨不出來。作者說：“我敢說只有——。個(gè)人覺得，我的眼界是劍橋開的，我的求知欲是劍橋引發(fā)的。”作者筆下的劍橋充滿了“無限柔情”，物與景之間和諧。他寫的是康橋風(fēng)光之美，但這種美卻打上了徐志摩“單一”的真性情的烙印，所以散發(fā)著獨(dú)特的情感和光彩。劍橋處處烙著徐志摩的情懷和柔情。他寫道，當(dāng)?shù)氐臍夂蚴牵憾旎恼Q而惡劣，你必須愿意在無盡的迷霧和盲目的'日子里毫不猶豫地下地獄。春天（英國幾乎沒有夏天）就更荒誕可愛了，尤其是四五月份最漸變最華麗的傍晚，真是一寸金。何康河邊的黃昏是心靈的補(bǔ)品。"。將情感滲透到自然風(fēng)景中是徐志摩“詩人和情感天賦”的一個(gè)主要特征。

　　“我經(jīng)常坐車去趕夕陽下的大平日。我趕不上太陽。我沒有夸父的荒誕，但夜景的溫柔卻被我偷走了。有一次我沖到一個(gè)地方，手里拿著一個(gè)村子的柵欄，隔著一大片麥浪看著西方世界的變化。有一次，一大群羊來了，種草回來了。巨大的太陽在他們的背上輻射出無數(shù)的惠今，但是天空是暗綠色的，在這不可思議的光中只留下一條大路和一群生物！我的內(nèi)心突然感受到了異性的壓迫，我真的跪了下來，面對(duì)著冉冉日漸暗淡的金光。

　　徐志摩，一代文人才子。

再別康橋讀書心得10

　　翻開詩集，徐志摩的《再別康橋》停在我的指尖。我輕聲念著，仿佛走在潺潺的劍橋河畔，伴著夏日蟲鳴。

　　“做夢？拿著一根長桿，追溯到綠色的草地；滿滿一船星辰，在星辰的光輝中歌唱。”

　　哦，夢！一個(gè)遙遠(yuǎn)的名字。徐志摩回到康橋，他是不是也想找到自己的夢想？他在劍橋的兩年是如此愉快。那時(shí)候他有理想，生活充實(shí)，對(duì)明天充滿希望。但是現(xiàn)在的生活是如此的無奈，讓他疲憊而悲傷。

　　生活如此殘酷，會(huì)讓人失去理想。徐志摩失去理想讓他覺得很累，而我失去了理想，我好迷茫。

　　小時(shí)候有一次抬頭看星星，對(duì)星星說，我要做一個(gè)敬業(yè)的`科學(xué)家。但是，隨著我的成長，我開始明白生活的艱難，體會(huì)到做科學(xué)家的艱辛和孤獨(dú)。我開始懷疑童年的夢是不是只是一個(gè)無知孩子的錯(cuò)覺。

　　成為初中生后，我開始沒有時(shí)間去照顧童年的夢想，眼前的壓力讓我喘不過氣來。我的夢想變成了“考個(gè)好成績”“考個(gè)好高中”。童年的夢想在生活的壓力下是那么遙不可及，那么“不切實(shí)際”。

　　也許，當(dāng)我真正實(shí)現(xiàn)“考上一所好高中”的夢想時(shí)，會(huì)有一個(gè)又一個(gè)夢想在等待著我，我會(huì)更加忘記那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想，最后，我會(huì)以平凡的方式度過我的一生，夢想永遠(yuǎn)不會(huì)再實(shí)現(xiàn)的那一天。該不該回去尋找即將逝去的夢？

　　“但我不會(huì)唱歌，悄悄是告別；夏蟲為我沉默。沉默是今晚的康橋！我悄悄地離開了，就像我悄悄地來了；我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。”

　　面對(duì)人生的困境，徐志摩選擇了悄然離開，悄然離開了逝去的夢想。而我也愿意回去尋找逝去的夢想。

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