【推薦】寓言的故事作文匯編八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的寓言的故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寓言的故事作文 篇1

　　從前，有一個(gè)人，靠著養(yǎng)羊?yàn)樯�。這個(gè)人做事隨意，看他家的羊圈，就知道了。圍欄高高矮矮的參差不齊，看起來，還不堅(jiān)固。

　　一天，他的羊圈圍欄出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。仔細(xì)一數(shù)，誒？好像少了一只羊。同村的人看到了，就對(duì)他說：“趕緊補(bǔ)了這個(gè)洞吧。要不你羊又丟了。”那人聽這話，就回答：“不就丟了一只嘛，我還有很多呢。”同村那人聽了，搖了搖頭，就走了。

　　日復(fù)一日，圈里的羊，變得越來越少了。同村人又來了，說：“你那羊八成被狼抓了，或自己跑了，你早該聽我的.，早早修圈，羊也不至于變那么少了。”那人聽了，不耐煩地回答他：“你幾次來說我，煩死了，我的羊該不會(huì)是你偷的吧？”同村人嘆了口氣，離開了。

　　又過了幾天，圈里的羊剩下不到十只了。養(yǎng)羊人開始慌了，他想起同村人說的話，想：還是補(bǔ)吧，要不然我的羊會(huì)全沒的。說完，他跑去鄰家借工具去了。

　　“嗒嗒嗒”“嗒嗒嗒”過了好一會(huì)兒，他才停下了。“哈，終于修好了。這下，我的羊再也不會(huì)丟了吧。”養(yǎng)羊人擦著汗說。

　　從此，養(yǎng)羊人的羊再也沒有少過了。

寓言的故事作文 篇2

　　小蟲從小就向往著去大城市見見世面，并且想見見他的爸爸。因?yàn)樗�聽媽媽說爸爸去城市打工了，一直沒回來。終于有一天，小蟲參加完他的“成蟲禮”，在一度的請求之下，蟲媽答應(yīng)了讓小蟲去城里，千叮萬囑要小心，并給他一部手機(jī)聯(lián)系。小蟲準(zhǔn)備完畢后，便離開家鄉(xiāng)去了城市。

　　一個(gè)星期后，小蟲終于到了城市。“哇，好大啊！”小蟲驚喜地叫道。因?yàn)樽吡诉@么長的路程，小蟲先找了個(gè)棲身之所，準(zhǔn)備休息一下。一覺醒來，打開手機(jī)一看，好多條短信，小蟲帶著好奇一一打開看：

　　“小蟲啊，你到了城里，看到一個(gè)大輪子，會(huì)動(dòng)的東西，可千萬別靠近啊，特別危險(xiǎn)，你叔就是被壓死的，SSS……”——螞蚱嬸嬸。“我不會(huì)碰到的，您太費(fèi)心了。”說完便刪掉了。

　　“弟啊，你千萬別隨便在外面吃東西啊，城市不是農(nóng)村，城里的東西都是重度污染吶，有的還有‘毒藥’，不能吃啊！”——蝗蟲哥哥。“哥，我?guī)С缘牧耍�不用�?dān)心我，絕對(duì)夠吃。”刪除。

　　“哥哥，你出去玩一定要注意安全吶，我在這里很好，你在城市里也要過得好好的'，回來后給我講點(diǎn)城里的風(fēng)景吧。”——蟋蟀妹妹。“謝謝妹妹關(guān)心，我在這過得很好，你不用擔(dān)心我。”發(fā)送，刪除。

　　接下來的100多條信息，小蟲已無心再去回復(fù)了，收拾好背包，帶著憧憬，踏上了參觀城市風(fēng)景的路。不知不覺，小蟲來到一個(gè)十字路口。面前的一派車水馬龍的現(xiàn)象使小蟲不禁感嘆道：“城里的東西有多好啊，比在家有趣多了。”突然，正前方一個(gè)閃耀的紅光吸引了小蟲，小蟲情不自禁地朝著紅光走去。

　　就在這時(shí)，一輛車飛馳而過。0。1秒后，一具尸體倒在人行道上。

　　這時(shí)，小蟲的手機(jī)又來了一條短信：“寶啊，你現(xiàn)在應(yīng)該到了吧。實(shí)話告訴你吧，你的爸爸已經(jīng)死了，就是被紅燈害死的，這還是你舅回來告訴我的。所以，你如果在路上看到紅色的東西可千萬別走過去啊，會(huì)害死你的……”

　　可憐的小蟲再也看不到這條信息了。

寓言的故事作文 篇3

　　蘇軾在一次夜讀中忽然聽到一陣?yán)鲜罂袞|西的聲音。他估計(jì)這聲音是從床下傳出來的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會(huì)，老鼠又不停地啃起東西來了。

　　夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，因此，蘇軾吩咐書童去捉老鼠。

　　書童端著燭臺(tái)往床下一照，發(fā)現(xiàn)咕唧咕唧的聲音是從一個(gè)被繩子系住了口的嚴(yán)實(shí)袋子里發(fā)出的，于是高興地說道：“哈哈，老鼠被關(guān)在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢?”書童小心翼翼地解開系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它。可是書童等呀等呀，不僅沒有等到老鼠出來，而且連一點(diǎn)響聲也聽不到了。因此，他感到非常奇怪。為了弄個(gè)水落石出，書童打開袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個(gè)通亮。他發(fā)現(xiàn)袋中一動(dòng)不動(dòng)地躺著一只死老鼠。書童驚訝地說道：“這真是怪事!剛才這袋子里分明有一只啃東西的活老鼠，它怎么會(huì)突然間死去呢?如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發(fā)出來的嗎?”

　　好奇心驅(qū)使書童進(jìn)一步往下追究。他兩手抓著袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個(gè)結(jié)果。可是袋子里面除了老鼠沒有旁物。他只聽見老鼠落地“嘭”地一響，還沒來得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復(fù)活，一溜煙就逃走了。

　　蘇軾被老鼠的`吵鬧折騰了半天，結(jié)果老鼠把他的書童弄了一個(gè)措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地說道：“想不到一只老鼠有這么狡猾!它無法咬破堅(jiān)固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來解開袋口;當(dāng)你守候在袋口伺機(jī)去捉它的時(shí)候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個(gè)小動(dòng)物耍出的狡猾花招居然騙得過人，這實(shí)在是一件令人可恨的事情!”

寓言的故事作文 篇4

　　小猴和小熊是一對(duì)很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果，寓言故事作文400字。

　　他們倆手牽著手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹準(zhǔn)備去摘蘋果，小猴很快的爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的時(shí)候滑了下去。小猴見了，笑著說：“你還是在下面接著蘋果吧，我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時(shí)火就上來了，說：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無辜地說。“你不就是這意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說。“不要就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生著悶氣，漸漸的睡著了。到了晚上，小熊連一個(gè)蘋果都沒有摘著，氣鼓鼓的'回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們好朋友不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧翻，俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應(yīng)該是互相理解的。

寓言的故事作文 篇5

　　古人說：「貧者因書而富，富者因書而貴。」又說：「三日不讀書，便覺得言語無味，面目可憎。」可見書的重要了。從小我就喜好閱讀，從字里行間尋找快樂的泉源，有時(shí)，書像涓涓細(xì)水，流過我的心扉；有時(shí)，書像濤濤浪潮，激蕩我的心靈。在眾多的書籍當(dāng)中，最令我喜歡、百看不厭的一本寓言故事，就是「農(nóng)夫的遺產(chǎn)」。

　　從前有個(gè)農(nóng)夫，守著一片葡萄園，體力卻一年不如一年，兩個(gè)兒子好吃懶做，怎么辦呢？于是，他告訴兩個(gè)兒子說：「葡萄園里有黃金，如果你們肯去挖，你們就富有了。」兩個(gè)兒子一聽，趕忙跑去挖，不久，農(nóng)夫病死了，兩個(gè)兒子卻什么也沒挖到，倒是葡萄長得既甜美又多汁，成了村里最有錢的人。有天，兩人挖到一半時(shí)，看著串串晶瑩的葡萄，才明白父親的遺言，原來父親指的'黃金，正是一串串的葡萄啊！

　　這個(gè)故事告訴我們「一分耕秐，一分收獲。」讓我知道要勤奮。記得今年五月，我獲得了一個(gè)得來不易的桌球少年國手選拔參賽權(quán)，賽前教練對(duì)我可說是信心滿滿，每個(gè)看過我打球的人，總認(rèn)為我是今年少年國手的最佳人選，經(jīng)過多場比賽后，就在即將邁入少年國手的門坎時(shí)，由于我的懶，疏于勤練這枯燥的發(fā)球，而慘遭滑鐵盧，眼望著垂手可得的獎(jiǎng)杯擦身而過，代表我國到日本參賽的愿望落空，當(dāng)時(shí)的我，心中的痛可說是筆墨所難以形容啊！經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，讓我深深了解到高爾基所說的一句話：「誰勤奮，誰就是主人」。從此，在任何事上我不再懶惰，我會(huì)主動(dòng)的幫忙，成了一個(gè)人見人夸的好幫手。

　　俗話說：「一勤天下無難事」，沒有播種，何來收獲，只要勤勞，就會(huì)成功，這充分的印證了巴爾扎克說的：「生活的花朵只有付出勤奮才會(huì)綻開」。因此，必須勤奮，只有勤奮，才能開啟成功之門，這就是我最喜歡的寓言故事了。

寓言的故事作文 篇6

　　寓言故事類作文是高考的新寵，立意方法有很多， “因果探究法”是其中比較實(shí)用的一種。追溯事物的根由，分析問題產(chǎn)生的原因，或者推理事物發(fā)展的過程，得出反映事物本質(zhì)的結(jié)論，這就是因果探究法。在審題時(shí)，只要抓住材料中的因果聯(lián)系，就可準(zhǔn)確立意，快速構(gòu)思。在具體操作時(shí)可分“三步走”：第一步，先找出事件中的結(jié)果或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具體分析為什么這樣；第三步，選擇最佳的切入角度與立意方向。

　　一、一果一因，這個(gè)因就是唯一的立意方向。

　　這是一種比較簡單的材料呈現(xiàn)方式，文題所給材料情節(jié)單一，原因結(jié)果清楚明了。在審題時(shí)，既可從事件本身分析導(dǎo)致最終結(jié)果的原因，也可從原因入手探討事件的結(jié)果，但必須牢牢抓住原因，因?yàn)樗�有可能是唯一的立意方向�?/p>

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)著：此鸚鵡會(huì)兩門語言，售價(jià)200元；另一只鸚鵡前則標(biāo)著：此鸚鵡會(huì)四門語言，售價(jià)400元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。突然他發(fā)現(xiàn)了一只毛色暗淡散亂的老鸚鵡，標(biāo)價(jià)800元。這人趕緊把老板叫來，問： “這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語言？”店主說： “不會(huì)。”這人奇怪了，又問： “那為什么又老又丑，又沒有能力，會(huì)值這個(gè)價(jià)呢？”店主回答： “因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。”

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　通讀材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)材料中的一果一因非常明顯。 “果”是一只老鸚鵡標(biāo)價(jià)800元，即“價(jià)高”， “因”是“另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板”。“價(jià)高”因?yàn)槭恰袄习濉保?“老板”導(dǎo)致“價(jià)高”。這個(gè)寓言故事告訴我們：真正的領(lǐng)導(dǎo)者，不一定能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^于追求完美，事必躬親，做不成領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)此，思考方向可確定為：應(yīng)該有正確的價(jià)值觀、人才觀；領(lǐng)導(dǎo)者不一定是能力最強(qiáng)的人，但一定是善用人懂管理的人；人不可貌相，海水不可斗量，等等。其他類似立意，如關(guān)于人才的反思、人才價(jià)值的評(píng)價(jià)等也都符合題意要求。

　　二、一果多因，有幾個(gè)“困”就有幾個(gè)審視角度。

　　有些寓言故事類材料表述的是一種結(jié)果，但呈現(xiàn)的原因卻有多種，這時(shí)，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。在寫作時(shí)要具體分析，抓住這些原因與結(jié)果之間的有機(jī)聯(lián)系以及各自特點(diǎn)，選擇其中的一個(gè)進(jìn)行立意。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　烏龜與兔子賽跑，因?yàn)橥米域湴粒瑸觚敵鋈艘饬系刳A得了比賽。蝴蝶知道此事后，也要求與烏龜比賽。烏龜考慮了一下，便接受了蝴蝶的挑戰(zhàn)，但它提了一個(gè)要求： “我只會(huì)爬行，你還會(huì)飛。我們就比60米吧，20米鉆圈，20米河流和20米花叢。”蝴蝶同意了。

　　比賽開始后，蝴蝶早旱就鉆過了圈，飛過了河。來到花叢時(shí)，它看到漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，還見到了美麗的同伴。看看此時(shí)烏龜連圈都沒鉆過，蝴蝶放心了，在花叢里玩得越來越開心，竟然忘記了比賽的事情。它萬萬沒有想到，就在它玩耍時(shí)，烏龜已經(jīng)鉆過了圈，游過了河，穿過了花叢，悄悄地到達(dá)了終點(diǎn)。

　　看來，對(duì)某些人來說，鉆圈、過河很難，可對(duì)某些人來說，花叢才是最難逾越的。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　通過分析，可以看到這則寓言故事的“一果”是“蝴蝶比賽失敗，烏龜取勝”，而導(dǎo)致這“一果”的原因卻有多個(gè)：①蝴蝶三心二意；②蝴蝶經(jīng)不住“花叢”的誘惑；③蝴蝶不執(zhí)著于自己的`目標(biāo)，半途而廢；④烏龜時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，堅(jiān)持到底；⑤烏龜能夠利用對(duì)方的弱點(diǎn)智取，等等。以原因①為寫作角度，可以談?dòng)眯牡闹匾�性、專心的意義等，可以立意為專心致志；用心一也；心若在，夢就在，等等。(作文大全 )以原因②為寫作角度，可以談抵御各種誘惑的重要性，可立意為：拒絕誘惑、堅(jiān)守自我、越過人生的“花叢”，等等。以原因③、④為寫作角度，可以談執(zhí)著于目標(biāo)的重要性，談目標(biāo)與行動(dòng)的關(guān)系、行動(dòng)與成功的關(guān)系等，可以立意為：只有牢記目標(biāo)，并付諸努力，才能取得成功；人生有很多目標(biāo)，很多小目標(biāo)往往組成成功的大目標(biāo)；不能半途而廢，堅(jiān)持是成功的法則；唯有持之以恒，才能取得最后的成功，等等。以原因⑤為寫作角度，可以談智取的重要性，談弱點(diǎn)的危害性等，可以立意為：智慧與生存、智慧與成功、揚(yáng)長避短、面對(duì)自己的弱點(diǎn)、把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，等等。當(dāng)然，在這么多原因中，也可以根據(jù)材料中的主要對(duì)象和主要事件，確定主要原因，由此下筆，定能切中題旨，求得最深刻的立意。

　　三、多果多因，要找出適合自己寫作的最佳視角。

　　有一些作文題提供的寓言故事類材料，由多人、多事或多物構(gòu)成，情節(jié)曲折，層次繁復(fù)，內(nèi)涵豐富，初看似乎無從下手。但不管什么事物，其產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都是其內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。我們要清晰地梳理各種因果關(guān)系，然后找出適合自己寫作的最佳角度。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們的心充滿了無奈

　　與痛苦。有的魚自暴自棄，在寂寞的等待中結(jié)束了生命。有的魚不停地跳躍，想回到碧藍(lán)的大海中，但沒過多久，就累死了。有的魚，知道回去已不可能，便努力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼吸中長出了肺，鰭也變成了四肢。于是，它們開始了陸地上的美好新生活。

　　我們都向往幸福的生活，就像沙灘上的魚向往海水一樣，然而，我們魂?duì)繅艨M的那汪碧藍(lán)，卻往往讓我們付出慘重的代價(jià)。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　這個(gè)材料比較復(fù)雜，要寫好這篇作文，就要采用“因果探究法”，理清材料中的各種因果關(guān)系。最好從“為什么”入手，追本溯源。第一層次，前兩種魚為什么死了？原因很簡單，或是“自暴自棄，在寂寞的等待中結(jié)束了生命”，或是“不停地跳躍，沒過多久，就累死了”。第二層次，后一種魚為什么活下來？因?yàn)椤芭�力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境”。第一種魚屬于悲觀型，在等待中死去，因自暴自棄而敗，由此可以立意：不能自暴自棄；相信自己；積極應(yīng)對(duì)；坐以待斃，不如起而行動(dòng)；路在腳下；用行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)等。第二種魚屬于盲目型，路行不通，但仍盲目拼命，由此可以立意：急于求成，必?cái)。蛔鍪乱�講究方法；勇與智；不能做無謂犧牲；從實(shí)際出發(fā)，分析具體情況等。第三種魚屬于理智型，它努力適應(yīng)，勇闖新路而得到幸福，由此可以立意：學(xué)會(huì)適應(yīng)；物競天擇，適者生存；開辟新路，贏得精彩；轉(zhuǎn)換思維天地寬；戰(zhàn)勝自己，改變自己；學(xué)會(huì)調(diào)整；學(xué)會(huì)選擇等。也可以將以上各個(gè)角度綜合起來進(jìn)行分析，魚的死與活都由魚自身決定，由此可以立意：成功的法則（適應(yīng)、調(diào)整、改變、轉(zhuǎn)換）；如何面對(duì)困境；心態(tài)與行動(dòng)；人生的選擇等。材料的結(jié)尾部分又是一個(gè)因果關(guān)系，其“果”是“我們付出慘重的代價(jià)”，原因是我們像沙灘上的魚一樣徒勞而無所得，據(jù)此可以立意：過程是美麗的；追求是一種幸福；向往那汪碧藍(lán)；為了心中的夢；善于思考，找準(zhǔn)方向等。這么多的因果關(guān)系，集中統(tǒng)一于一則材料之中，立意面相當(dāng)廣，所以，具體寫作時(shí)就要找出讓你有話可說的最佳寫作角度，這樣能夠充分發(fā)揮你的寫作水平，同時(shí)使文章富有內(nèi)涵和深度.

寓言的故事作文 篇7

　　寓言故事作文1：狐貍的美餐

　　一個(gè)北風(fēng)呼呼的早上，還下著大雪，大雪持續(xù)了五天，小草全部被大雪酌渙耍擲錈揮幸恢恍《錚魃廈揮幸黃饕叮暌丫逄烀揮諧遠(yuǎn)鰨晟熗艘桓隼裂獻(xiàn)鷗殺竦畝親幼叱黽頤牛匆幌掠忻揮脅煥投竦氖澄鎩

　　突然，有一群烏鴉飛過，狐貍靈機(jī)一動(dòng)，立即躺在地上裝死，一只烏鴉看見了，說：有一只死狐貍。其它的烏鴉紛紛地向后看。一只烏鴉飛下來，說：你不記得哪一件事，上一次我們被騙了。烏鴉啄了啄狐貍，狐貍?cè)讨�痛，烏鴉說：它是死的.，你們快下來啊!一大群烏鴉飛下來，狐貍想：機(jī)不可失!它立即站起來，你們的死期到了。狐貍一手抓住了三只烏鴉自已吃了兩只，剩下一只給孩子吃，其它烏鴉覺得不妙，立即飛走了。

　　烏鴉不吸取教訓(xùn)，成了狐貍的美餐。

　　寓言故事作文2：兔子四兄弟

　　兔爸爸和兔媽媽有四個(gè)孩子。四個(gè)孩子一起生下來，長得一模一樣，誰是老大、誰是老二、誰是老三、誰是老四都分不出來。

　　兔媽媽想了一個(gè)好辦法，她做了紅黃藍(lán)綠四種顏色的衣服。穿上不同顏色的衣服，就成了紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)、和綠綠四個(gè)孩子。這下可以分清楚了。

　　四個(gè)孩子穿上自己的衣服很開心。紅紅喜歡用紅筆畫畫，黃黃喜歡用黃筆畫畫，藍(lán)藍(lán)和綠綠呢，當(dāng)然喜歡用藍(lán)筆和綠筆畫畫了。

　　過了不久，四個(gè)孩子覺得老穿一種顏色的衣服，太沒意思了。他們把衣服換著穿，你穿我的，我穿你的。爸爸和媽媽又分不清四個(gè)孩子了。

　　兔爸爸想出了好辦法，他讓四個(gè)孩子把自己的筆每天帶在身上。他先讓小兔拿出自己的筆再叫名字，這下就不會(huì)錯(cuò)了。

　　一天晚上，兔媽媽給四個(gè)孩子洗衣服。可是，她忘了把筆拿出來，就把衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)。這下糟了，紅黃藍(lán)綠四種顏色染到了每一件衣服上。每一件衣服都變得五顏六色了。

　　第二天早上，四個(gè)孩子穿上了五顏六色的`衣服，他們開心極了。兔爸爸和兔媽媽再也想不出辦法了，只好紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)、綠綠四個(gè)名字一起喊。

　　四個(gè)孩子很喜歡爸爸、媽媽這樣喊，這就好象一個(gè)人。從那以后，四個(gè)孩子一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺，真的就像一個(gè)人了。

　　寓言故事作文3：小豬的小木屋

　　小豬和小猴是最要好的朋友了。誰有困難對(duì)方都會(huì)毫不猶豫的幫助它。

　　之前，小豬住在上岡上，有一間小小的小草屋。可是，一連下了好幾天的雨后，小豬的小草屋倒了。小豬沒有地方住了。這時(shí)，小豬找到小猴，對(duì)小猴說：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家沒有了。”小豬很傷心。

　　小猴安慰小豬說：“沒關(guān)系，小草屋沒有了，我?guī)湍憬ㄒ婚g小木屋。比你的小草屋還要好。”

　　聽完小猴的安慰，小豬的心情瞬間變好了。于是兩人就開始建房子了。小猴能爬樹，他幫小豬砍下了很多的樹，然后兩個(gè)人抬到了上岡前。經(jīng)過他們的努力，小豬的新房子很快就建好了。

　　蓋好了小木屋后，小豬很快就住了進(jìn)來。小猴還幫小豬在屋前屋后種了許多美麗的花草。

　　山上的灰狼看到了小木屋，十分喜歡，很想霸占它，可他不認(rèn)識(shí)小豬，不清楚小豬有什么本領(lǐng)。狐貍知道了這事，對(duì)灰狼說：“我看他胖乎乎的，不會(huì)有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去觀察一下嘛。”

　　灰狼和狐貍的談話被小猴聽見了，他跑去告訴了小豬，并幫小豬出了個(gè)好主意。

　　小豬立刻拿起一根木棍兒，在屋前舞得呼呼作響。灰狼來了，他藏在樹叢中偷偷地看。忽然，“砰”的'一聲響，小豬的木棍兒打到了離灰狼的腦袋不遠(yuǎn)的小樹上，嚇得灰狼抱頭就逃。

　　灰狼跑回家，氣喘吁吁地對(duì)狐貍說;“哎喲，這胖家伙可真厲害，差點(diǎn)兒打碎了我的腦袋l”狐貍聽了很不服氣，他又給灰狼出了一個(gè)壞主意。

　　灰狼和狐貍的談話再一次被小猴聽見了，他心里馬上有了好辦法。

　　月光下，灰狼來到小木屋旁，他發(fā)現(xiàn)窗紙上顯出兩個(gè)可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗戶，想仔細(xì)瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他聽到屋里有說話聲。一個(gè)聲音問：“小豬弟，我怎么又聞到狼肉的香味了?”

　　另一個(gè)聲音回答;“山怪大哥，讓我去把他捉來給你吃吧。”

　　灰狼一聽嚇得掉頭就跑，他一見到狐貍便氣惱地大喊：“你這個(gè)壞蛋想害死我嗎?”

　　這時(shí)候，小猴和小豬正在小木屋里大笑，他們把頭上的大頭面具取下來，心里真是快活極了。

　　寓言故事作文4：袋鼠的節(jié)約

　　袋鼠雖名為鼠，但并不像嚙齒類動(dòng)物一樣，有終生不斷成長的銳利門牙。

　　它們像其他草食動(dòng)物一般，以臼齒來咀嚼野草。

　　野草對(duì)臼齒的損害性很大，所以很多草食性動(dòng)物在臼齒脫落后，都可以馬上再生。

　　不幸的是，袋鼠的臼齒卻無法再生，所以雖然它們左右牙床各有四對(duì)臼齒，但平時(shí)只使用最前面的一對(duì)，等到第一對(duì)耗損而自動(dòng)脫落后，第二對(duì)才再向前移，取代第一對(duì)。平均一對(duì)臼齒約可使用五六年，到了十五至二十歲之間，就只剩下最后一對(duì)臼齒，除非不吃東西，否則勢必全都耗損。

　　而當(dāng)這一對(duì)臼齒磨盡脫落時(shí)，則“事祿已盡”，即使無病無痛，也會(huì)死于饑餓。

　　人類可用的.資源也有限，等大量耗損后才想到要節(jié)約，已后悔莫及。

　　寓言故事作文5：貓頭鷹的疑惑

　　有一只貓頭鷹，為了博得人們的歡心而離開了山林。

　　它來到一個(gè)村莊，正趕上一戶人家在娶媳婦。

　　于是，它便飛上前去嗷嗷叫了一通，表示祝賀。人們聽了非常反感，紛紛撿起樹枝朝它打去，打得貓頭鷹撲棱棱亂飛一陣，趕緊逃命去了。

　　貓頭鷹又飛到了一個(gè)村莊，正趕上有一戶人家蓋房子。

　　于是，它便又飛上前去嗷嗷叫了一陣，表示祝賀。結(jié)果又被人們拿起樹枝轟走了。

　　貓頭鷹心里納悶兒：我這明明是向人們祝賀的，可人們?yōu)槭裁匆獊泶蛭夷?

　　它向山林里的一棵老樹提出疑問。

　　老樹回答說：“你本該在山林里捉老鼠，可你放下自己的`工作不干，卻去向人們耍嘴皮子，怎么能不招人煩呢?”

寓言的故事作文 篇8

　　小羊、小貓是一對(duì)好朋友，她們天天一起上學(xué)，下課一起玩耍，中午一起吃飯……它倆幾乎形影不離。

　　有一天，她倆一起去食堂吃飯。領(lǐng)餐時(shí)，小羊和小貓排在同一個(gè)窗口安靜地等待著。今天吃魚，是小貓的最愛。眼看就要拿到飯了，忽然，小熊插了進(jìn)來，拿走了托盤。小貓見了，馬上撲過去，一把搶過托盤。小熊叫了起來。“你為什么搶我的飯?”

　　“誰搶了，這盤本來是我的，是你插隊(duì)把它搶走的!”

　　“我……我是有急事才這樣做的……”

　　“你就盡管找借口吧，反正我是不會(huì)相信的!”

　　小羊見了，連忙走上前去，對(duì)她們說：“別吵了，別吵了!小熊，老師平時(shí)一直教導(dǎo)我們，在公共場合要講文明，遵守公共秩序。領(lǐng)飯的時(shí)候就應(yīng)該按先后順序排隊(duì)。你插隊(duì)領(lǐng)飯，這么做是不對(duì)的。但是小貓，你也不要太沖動(dòng)。我想，小熊一定是有原因才這么做的。”

　　“是，老師叫我吃完后馬上回教室訂正作業(yè)，我昨天的作業(yè)錯(cuò)了好多，怕來不及。”“你雖然有急事，但可以去人少的.窗口呀，為什么要來這里插隊(duì)呢?”小羊又轉(zhuǎn)過身對(duì)小貓說道：“你看，小熊急著回去趕作業(yè)，我們還是讓他先吃吧。你想吃魚，可以拿下一盤呀，為什么非要跟她搶呢?”

　　小貓和小熊都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。小熊紅著臉，說：“小貓，我領(lǐng)飯的時(shí)候沒排隊(duì)，是我不對(duì)。這盤飯先給你吃吧。”小貓也說：“我也有不對(duì)的地方，不應(yīng)該和你吵架。這盤飯還是你先吃吧!”

　　從此，小羊和小貓又多了一個(gè)很要好的朋友。她們?nèi)齻�(gè)天天在一起，過得十分快樂。

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