【推薦】寓言的故事作文九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寓言的故事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寓言的故事作文 篇1

　　“咚！……咚！……咚！………”“什么聲音？怎么回事？怎么回事？”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開了�！霸趺崔k？怎么辦呀！誰來救救我。哦！我的殼兒，我那堅硬的殼兒。你要挺住呀！沒有你，我要怎么活下去。沒有你，我在哪里遮風擋雨，沒有你我的世界就不存在了。沒有你…………”螃蟹越來越害怕，越來越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來越厲害�！斑旬敗睔�兒終于裂開了，散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽光如此的強烈，讓它睜不開眼睛。也讓它更加害怕了，“沒有了殼兒，我該怎么活呀！”螃蟹無助的嘟囔著。在這同時，它的身邊圍了很多人，有用看笑話的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的。可在這只螃蟹眼里，大家都是在笑話它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來�？吹娜嗽絹碓蕉啵瑫r間過得也越來越久。而不變的'就只有一動不動的螃蟹躺在那里。也許是沒有什么新鮮的了，人群慢慢的散開了。只留下螃蟹自己爨在那里。一天，兩天，三天……沒有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應了外界的環(huán)境。適應了被陽光哺育著的舒服感覺。它開始伸展自己的身體，甚至開始站起來走路。又過了一段時間，它可以正視別人，和別人交談�？梢匀谌脒@個真正的世界。它變得樂觀了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂，得到了自由，得到了滿足。這是在殼兒里永遠也感受不到的。

寓言的故事作文 篇2

　　寓言故事作文1：狐貍的美餐

　　一個北風呼呼的早上，還下著大雪，大雪持續(xù)了五天，小草全部被大雪酌渙耍擲錈揮幸恢恍《錚魃廈揮幸黃饕叮暌丫逄烀揮諧遠鰨晟熗艘桓隼裂獻鷗殺竦畝親幼叱黽頤牛匆幌掠忻揮脅煥投竦氖澄鎩

　　突然，有一群烏鴉飛過，狐貍靈機一動，立即躺在地上裝死，一只烏鴉看見了，說：有一只死狐貍。其它的烏鴉紛紛地向后看。一只烏鴉飛下來，說：你不記得哪一件事，上一次我們被騙了。烏鴉啄了啄狐貍，狐貍?cè)讨�痛，烏鴉說：它是死的`，你們快下來啊!一大群烏鴉飛下來，狐貍想：機不可失!它立即站起來，你們的死期到了。狐貍一手抓住了三只烏鴉自已吃了兩只，剩下一只給孩子吃，其它烏鴉覺得不妙，立即飛走了。

　　烏鴉不吸取教訓，成了狐貍的美餐。

　　寓言故事作文2：兔子四兄弟

　　兔爸爸和兔媽媽有四個孩子。四個孩子一起生下來，長得一模一樣，誰是老大、誰是老二、誰是老三、誰是老四都分不出來。

　　兔媽媽想了一個好辦法，她做了紅黃藍綠四種顏色的衣服。穿上不同顏色的衣服，就成了紅紅、黃黃、藍藍、和綠綠四個孩子。這下可以分清楚了。

　　四個孩子穿上自己的衣服很開心。紅紅喜歡用紅筆畫畫，黃黃喜歡用黃筆畫畫，藍藍和綠綠呢，當然喜歡用藍筆和綠筆畫畫了。

　　過了不久，四個孩子覺得老穿一種顏色的.衣服，太沒意思了。他們把衣服換著穿，你穿我的，我穿你的。爸爸和媽媽又分不清四個孩子了。

　　兔爸爸想出了好辦法，他讓四個孩子把自己的筆每天帶在身上。他先讓小兔拿出自己的筆再叫名字，這下就不會錯了。

　　一天晚上，兔媽媽給四個孩子洗衣服�？墒牵�她忘了把筆拿出來，就把衣服扔進了洗衣機。這下糟了，紅黃藍綠四種顏色染到了每一件衣服上。每一件衣服都變得五顏六色了。

　　第二天早上，四個孩子穿上了五顏六色的衣服，他們開心極了。兔爸爸和兔媽媽再也想不出辦法了，只好紅紅、黃黃、藍藍、綠綠四個名字一起喊。

　　四個孩子很喜歡爸爸、媽媽這樣喊，這就好象一個人。從那以后，四個孩子一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺，真的就像一個人了。

　　寓言故事作文3：小豬的小木屋

　　小豬和小猴是最要好的朋友了。誰有困難對方都會毫不猶豫的幫助它。

　　之前，小豬住在上岡上，有一間小小的小草屋�？墒牵�一連下了好幾天的雨后，小豬的小草屋倒了。小豬沒有地方住了。這時，小豬找到小猴，對小猴說：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家沒有了。”小豬很傷心。

　　小猴安慰小豬說：“沒關(guān)系，小草屋沒有了，我?guī)湍憬ㄒ婚g小木屋。比你的小草屋還要好。”

　　聽完小猴的安慰，小豬的心情瞬間變好了。于是兩人就開始建房子了。小猴能爬樹，他幫小豬砍下了很多的.樹，然后兩個人抬到了上岡前。經(jīng)過他們的努力，小豬的新房子很快就建好了。

　　蓋好了小木屋后，小豬很快就住了進來。小猴還幫小豬在屋前屋后種了許多美麗的花草。

　　山上的灰狼看到了小木屋，十分喜歡，很想霸占它，可他不認識小豬，不清楚小豬有什么本領(lǐng)。狐貍知道了這事，對灰狼說：“我看他胖乎乎的，不會有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去觀察一下嘛。”

　　灰狼和狐貍的談話被小猴聽見了，他跑去告訴了小豬，并幫小豬出了個好主意。

　　小豬立刻拿起一根木棍兒，在屋前舞得呼呼作響�；依莵砹�，他藏在樹叢中偷偷地看。忽然，“砰”的一聲響，小豬的木棍兒打到了離灰狼的腦袋不遠的小樹上，嚇得灰狼抱頭就逃。

　　灰狼跑回家，氣喘吁吁地對狐貍說;“哎喲，這胖家伙可真厲害，差點兒打碎了我的腦袋l”狐貍聽了很不服氣，他又給灰狼出了一個壞主意。

　　灰狼和狐貍的談話再一次被小猴聽見了，他心里馬上有了好辦法。

　　月光下，灰狼來到小木屋旁，他發(fā)現(xiàn)窗紙上顯出兩個可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗戶，想仔細瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他聽到屋里有說話聲。一個聲音問：“小豬弟，我怎么又聞到狼肉的香味了?”

　　另一個聲音回答;“山怪大哥，讓我去把他捉來給你吃吧�！�

　　灰狼一聽嚇得掉頭就跑，他一見到狐貍便氣惱地大喊：“你這個壞蛋想害死我嗎?”

　　這時候，小猴和小豬正在小木屋里大笑，他們把頭上的大頭面具取下來，心里真是快活極了。

　　寓言故事作文4：袋鼠的節(jié)約

　　袋鼠雖名為鼠，但并不像嚙齒類動物一樣，有終生不斷成長的銳利門牙。

　　它們像其他草食動物一般，以臼齒來咀嚼野草。

　　野草對臼齒的損害性很大，所以很多草食性動物在臼齒脫落后，都可以馬上再生。

　　不幸的`是，袋鼠的臼齒卻無法再生，所以雖然它們左右牙床各有四對臼齒，但平時只使用最前面的一對，等到第一對耗損而自動脫落后，第二對才再向前移，取代第一對。平均一對臼齒約可使用五六年，到了十五至二十歲之間，就只剩下最后一對臼齒，除非不吃東西，否則勢必全都耗損。

　　而當這一對臼齒磨盡脫落時，則“事祿已盡”，即使無病無痛，也會死于饑餓。

　　人類可用的資源也有限，等大量耗損后才想到要節(jié)約，已后悔莫及。

　　寓言故事作文5：貓頭鷹的疑惑

　　有一只貓頭鷹，為了博得人們的歡心而離開了山林。

　　它來到一個村莊，正趕上一戶人家在娶媳婦。

　　于是，它便飛上前去嗷嗷叫了一通，表示祝賀。人們聽了非常反感，紛紛撿起樹枝朝它打去，打得貓頭鷹撲棱棱亂飛一陣，趕緊逃命去了。

　　貓頭鷹又飛到了一個村莊，正趕上有一戶人家蓋房子。

　　于是，它便又飛上前去嗷嗷叫了一陣，表示祝賀。結(jié)果又被人們拿起樹枝轟走了。

　　貓頭鷹心里納悶兒：我這明明是向人們祝賀的.，可人們?yōu)槭裁匆獊泶蛭夷?

　　它向山林里的一棵老樹提出疑問。

　　老樹回答說：“你本該在山林里捉老鼠，可你放下自己的工作不干，卻去向人們耍嘴皮子，怎么能不招人煩呢?”

寓言的故事作文 篇3

　　一只老貓叼起念佛珠來玩弄著，這給墻角里的兩只老鼠看見了，他們的腦袋里不禁冒出了一個大大的問號，這是怎樣回事呢

　　老大說：“我們還是警惕一點好，不明白他這葫蘆里賣得什么藥，說不定是故意引我們上鉤呢！”

　　老二說：“這怎樣可能聽人類說，只要念佛就要心存善意，改吃素食�！�

　　“那可說不定呢！”老大還不服氣。

　　“那我們出去看看吧！”老二想了一個一舉兩得的.辦法，他得意洋洋的說。

　　說著他們走出了洞，離貓有一段距離

　　只聽貓嘴里不停地念叨著：“善哉善哉

　　�！闭f著睜開眼睛掃了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛說：“出家人不吃葷，只吃素食�！�

　　老大聽了，放松了警惕，說：“我相信：佛是絕對不會騙我們的，因為妄語（亂說不實在的話騙人）是佛門大戒，佛也是因為不妄語，才能夠修成佛的。所以古人說：‘佛言不信，何言可信’我們走過去和貓交個朋友吧！說不定以后偷東西，能夠幫我們開門，拿東西呢！”

　　老二贊同了老大的說法，大步流星的走到貓身邊說：“貓大哥，咱們交個朋友吧！”

　　貓說：“好�。　彼�停了停，問：“朋友有難應當互相幫忙，對嗎”

　　“是呀！”

　　“我此刻需要你幫忙，我的肚子餓了！”

　　話說著，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲傷地說：“江山易改，本性難移，我們要時刻提高警惕性，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要認清本質(zhì)！”

　　貓奸笑著說：你們天天呆在洞里，今日總算把你們引出來了。

寓言的故事作文 篇4

　　自從上一次跑步比賽，兔子一向不服氣。

　　一天，兔子出來溜達，正好碰見了烏龜。兔子見到烏龜，立刻大眼瞪小眼，不服氣對烏龜說：“我要和你再比一次。上一次，我是因為中間停下來才輸給你的。這一次，我必須不會了�！睘觚斚肓讼�，爽快地答應了。

　　烏龜回到家，立刻打電話給自我的爸爸：“爸爸，我又要和兔子比賽了。您肯定能幫忙我。”“那我需要做什么呢”“你只需要站在山坡另一頭的腳下。等兔子跑來的時候，您只要說‘我早到了’就好了�！卑职衷陔娫捔硪活^連連“真是個好主意�！�

　　清早，他們在山坡腳下見面了。兔子說：“那我們此刻就開始吧�！敝灰姙觚斉芰藥撞剑�躲到了草叢里。而兔子還在拼命地跑�？煲�跑到終點了。兔子心想：這次我肯定能贏，說不定烏龜才離開起點呢。就在他跑到終點的時候，看見了烏龜爸爸。（因為小烏龜和烏龜爸爸幾乎長得是一模一樣，所以它把烏龜爸爸當成了小烏龜了）兔子一下子愣住了。兔子爸爸笑著對他說：“我早到了�！蓖米哟蟪砸惑@，心想：我就不信跑可是你，哼！他跑回去，看見了小烏龜早就站在那兒了，它想：難道小烏龜買了風火輪就這樣，它來回跑了十次，最終累的實在不行了。

　　小烏龜憑著它的'智慧又一次奪得了冠軍。

寓言的故事作文 篇5

　　我聽過這樣一個寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天它會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺輕松，它先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達終點了。

　　這個寓言故事故事我們：虛心使人進步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學習也不例外。

　　記得有一次，數(shù)學要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個簡單極了！我便飛快的`把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說：“這次考試大家考的不錯，只是有個別同學粗心大意，考得不理想。”我聽了老師的話，心想：老師說這次我們考的不錯，那我沒100分也應該有99、98分吧。正當我沉浸在自己的幻想中，同學把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原來，老師說的粗心大意的同學是我啊！我像泄了氣的皮球，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。

　　不僅這次考試，我平常寫作業(yè)也是拖拖拉拉，一會在寫作業(yè)，一會兒在休息，結(jié)果每次都很晚才寫好。

　　經(jīng)過了這些事情，我決定，以后要做一個謙虛又不半途而廢的人。

　　不知不覺中，數(shù)學考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫試卷。終于，功夫不負有心人，我考了一百分。

　　學習就是這樣，只要你努力學習，就會取得高好成績。如果你驕傲自滿，便會退步。正所謂謙受益，滿招損。

寓言的故事作文 篇6

　　寓言故事類作文是高考的新寵，立意方法有很多， “因果探究法”是其中比較實用的一種。追溯事物的根由，分析問題產(chǎn)生的原因，或者推理事物發(fā)展的過程，得出反映事物本質(zhì)的結(jié)論，這就是因果探究法。在審題時，只要抓住材料中的因果聯(lián)系，就可準確立意，快速構(gòu)思。在具體操作時可分“三步走”：第一步，先找出事件中的結(jié)果或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具體分析為什么這樣；第三步，選擇最佳的切入角度與立意方向。

　　一、一果一因，這個因就是唯一的立意方向。

　　這是一種比較簡單的材料呈現(xiàn)方式，文題所給材料情節(jié)單一，原因結(jié)果清楚明了。在審題時，既可從事件本身分析導致最終結(jié)果的原因，也可從原因入手探討事件的結(jié)果，但必須牢牢抓住原因，因為它有可能是唯一的立意方向。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標著：此鸚鵡會兩門語言，售價200元；另一只鸚鵡前則標著：此鸚鵡會四門語言，售價400元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非�？蓯�。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。突然他發(fā)現(xiàn)了一只毛色暗淡散亂的老鸚鵡，標價800元。這人趕緊把老板叫來，問： “這只鸚鵡是不是會說八門語言？”店主說： “不會。”這人奇怪了，又問： “那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個價呢？”店主回答： “因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板�！�

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　通讀材料，會發(fā)現(xiàn)材料中的一果一因非常明顯。 “果”是一只老鸚鵡標價800元，即“價高”， “因”是“另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板”�！皟r高”因為是“老板”， “老板”導致“價高”。這個寓言故事告訴我們：真正的領(lǐng)導者，不一定能力有多強，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團結(jié)比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強的人卻因為過于追求完美，事必躬親，做不成領(lǐng)導。據(jù)此，思考方向可確定為：應該有正確的價值觀、人才觀；領(lǐng)導者不一定是能力最強的人，但一定是善用人懂管理的人；人不可貌相，海水不可斗量，等等。其他類似立意，如關(guān)于人才的反思、人才價值的評價等也都符合題意要求。

　　二、一果多因，有幾個“困”就有幾個審視角度。

　　有些寓言故事類材料表述的是一種結(jié)果，但呈現(xiàn)的原因卻有多種，這時，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。在寫作時要具體分析，抓住這些原因與結(jié)果之間的有機聯(lián)系以及各自特點，選擇其中的一個進行立意。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　烏龜與兔子賽跑，因為兔子驕傲，烏龜出人意料地贏得了比賽。蝴蝶知道此事后，也要求與烏龜比賽。烏龜考慮了一下，便接受了蝴蝶的挑戰(zhàn)，但它提了一個要求： “我只會爬行，你還會飛。我們就比60米吧，20米鉆圈，20米河流和20米花叢�！焙�蝶同意了。

　　比賽開始后，蝴蝶早旱就鉆過了圈，飛過了河。來到花叢時，它看到漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，還見到了美麗的同伴�？纯创藭r烏龜連圈都沒鉆過，蝴蝶放心了，在花叢里玩得越來越開心，竟然忘記了比賽的事情。它萬萬沒有想到，就在它玩耍時，烏龜已經(jīng)鉆過了圈，游過了河，穿過了花叢，悄悄地到達了終點。

　　看來，對某些人來說，鉆圈、過河很難，可對某些人來說，花叢才是最難逾越的。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　通過分析，可以看到這則寓言故事的“一果”是“蝴蝶比賽失敗，烏龜取勝”，而導致這“一果”的原因卻有多個：①蝴蝶三心二意；②蝴蝶經(jīng)不住“花叢”的誘惑；③蝴蝶不執(zhí)著于自己的目標，半途而廢；④烏龜時刻牢記自己的目標，堅持到底；⑤烏龜能夠利用對方的弱點智取，等等。以原因①為寫作角度，可以談用心的重要性、專心的意義等，可以立意為專心致志；用心一也；心若在，夢就在，等等。(作文大全 )以原因②為寫作角度，可以談抵御各種誘惑的重要性，可立意為：拒絕誘惑、堅守自我、越過人生的“花叢”，等等。以原因③、④為寫作角度，可以談執(zhí)著于目標的重要性，談目標與行動的關(guān)系、行動與成功的關(guān)系等，可以立意為：只有牢記目標，并付諸努力，才能取得成功；人生有很多目標，很多小目標往往組成成功的大目標；不能半途而廢，堅持是成功的法則；唯有持之以恒，才能取得最后的成功，等等。以原因⑤為寫作角度，可以談智取的重要性，談弱點的危害性等，可以立意為：智慧與生存、智慧與成功、揚長避短、面對自己的弱點、把弱點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，等等。當然，在這么多原因中，也可以根據(jù)材料中的主要對象和主要事件，確定主要原因，由此下筆，定能切中題旨，求得最深刻的`立意。

　　三、多果多因，要找出適合自己寫作的最佳視角。

　　有一些作文題提供的寓言故事類材料，由多人、多事或多物構(gòu)成，情節(jié)曲折，層次繁復，內(nèi)涵豐富，初看似乎無從下手。但不管什么事物，其產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都是其內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。我們要清晰地梳理各種因果關(guān)系，然后找出適合自己寫作的最佳角度。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們的心充滿了無奈

　　與痛苦。有的魚自暴自棄，在寂寞的等待中結(jié)束了生命。有的魚不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，就累死了。有的魚，知道回去已不可能，便努力呼吸適應沒有水的新環(huán)境，在呼吸中長出了肺，鰭也變成了四肢。于是，它們開始了陸地上的美好新生活。

　　我們都向往幸福的生活，就像沙灘上的魚向往海水一樣，然而，我們魂牽夢縈的那汪碧藍，卻往往讓我們付出慘重的代價。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　這個材料比較復雜，要寫好這篇作文，就要采用“因果探究法”，理清材料中的各種因果關(guān)系。最好從“為什么”入手，追本溯源。第一層次，前兩種魚為什么死了？原因很簡單，或是“自暴自棄，在寂寞的等待中結(jié)束了生命”，或是“不停地跳躍，沒過多久，就累死了”。第二層次，后一種魚為什么活下來？因為“努力呼吸適應沒有水的新環(huán)境”。第一種魚屬于悲觀型，在等待中死去，因自暴自棄而敗，由此可以立意：不能自暴自棄；相信自己；積極應對；坐以待斃，不如起而行動；路在腳下；用行動改變現(xiàn)實等。第二種魚屬于盲目型，路行不通，但仍盲目拼命，由此可以立意：急于求成，必��；做事要講究方法；勇與智；不能做無謂犧牲；從實際出發(fā)，分析具體情況等。第三種魚屬于理智型，它努力適應，勇闖新路而得到幸福，由此可以立意：學會適應；物競天擇，適者生存；開辟新路，贏得精彩；轉(zhuǎn)換思維天地寬；戰(zhàn)勝自己，改變自己；學會調(diào)整；學會選擇等。也可以將以上各個角度綜合起來進行分析，魚的死與活都由魚自身決定，由此可以立意：成功的法則（適應、調(diào)整、改變、轉(zhuǎn)換）；如何面對困境；心態(tài)與行動；人生的選擇等。材料的結(jié)尾部分又是一個因果關(guān)系，其“果”是“我們付出慘重的代價”，原因是我們像沙灘上的魚一樣徒勞而無所得，據(jù)此可以立意：過程是美麗的；追求是一種幸福；向往那汪碧藍；為了心中的夢；善于思考，找準方向等。這么多的因果關(guān)系，集中統(tǒng)一于一則材料之中，立意面相當廣，所以，具體寫作時就要找出讓你有話可說的最佳寫作角度，這樣能夠充分發(fā)揮你的寫作水平，同時使文章富有內(nèi)涵和深度.

寓言的故事作文 篇7

　　小狐貍來到樹旁，看到小烏鴉嘴上，有一塊肉，想：其它的狐貍能騙烏鴉，我小狐貍也能騙烏鴉。

　　小狐貍對小烏鴉說：“烏鴉兄弟，你怎么樣了，我聽其它狐貍家族的狐貍說，有些壞蛋騙走了老烏鴉的肉，要不要我小狐貍來幫忙？”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口，讓肉掉下去，所以它并沒有開口。

　　小狐貍看見小烏鴉沒有開口回話，不是辦法，腦子一轉(zhuǎn)，就說：“小烏鴉，你怎么了？是不是你受傷了？不方便開口說話？”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓，并不開口。

　　小狐貍急了，想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來騙自己，立刻飛了起來。小烏鴉飛向其它地方，小狐貍看見了急忙去追小烏鴉，象一只猛虎在追自己的`食物，喊道：“小烏鴉，你飛這么快干什么？”小烏鴉飛累了，落在一棵樹上。

　　狐貍喊：“你這小烏鴉，我喊你這么長時間一句也不回，還想飛跑，我要告訴你的家長，讓他們整你！”小烏鴉怒了：“可惡！”肉就掉下去了。

　　小狐貍一口吃了肉，跑了，小烏鴉十分后悔，決定以后不再理狐貍。

　　內(nèi)蒙古赤峰翁牛特旗一小六年級:李鐵軍

寓言的故事作文 篇8

　　有一天，小明的肚子不停的叫，他疼得不得了，只好躺在床上。這時，小明的肚子、嘴等器官發(fā)生了爭論。

　　肚子對嘴說：“就是你，到處亂吃東西，害得我反胃！”嘴巴反對說：“就是因為你反胃了！害得我喝藿香正氣液什么的。我說是你的錯，你反而先說起我來了！”肚子無言以對，又去責怪手，說：“就是你！用臟手拿食品，帶了細菌的`食品咽到了我這肚子里，害得我疼得睡不著覺！”手氣憤地說：“那也不能全怪我。是眼睛看到了食品，肚子你說你餓了，我就好心好意地給你填飽了，真是好心當成驢肝肺了！”肚子無可奈何，又去怪眼睛�！澳愫Φ梦叶亲犹弁措y忍，別想逃罪！”肚子厲聲說道“干啥？”眼睛爭辯著說“這是嘴貪吃，看見什么東西都狼吞虎咽的。這，恐怕不能怪我吧！”肚子怪來怪去又責怪上了嘴。嘴惱羞成怒，大聲吼道：“你們說來說去怎么還是責怪我呢？我認為，這件事完全不關(guān)我的事，這一切呢？都是大腦控制的……”就這樣，它們吵吵鬧鬧，爭論不休，吵聲一串接著一串。

　　最后，它們一起找到了小明，把事情原原本本告訴了他，因為這一切都是小明造成的。小明聽后，非常慚愧。他紅著臉，底下了頭，說：“這確實是我的錯，我不應該用臟手拿食物吃，我決定改掉這個壞毛病！”

　　后來，小明的肚子再也沒有疼過。而他的器官呢？也在認真負責地工作著。

寓言的故事作文 篇9

　　小狐貍一天天長大了，狐貍媽媽對他說：“孩子，走，到田野上去吧，到那里，我們可以幫助人們做許多好事�！�

　　小狐貍高高興興地來到田野上，看見一個大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，風車下邊，一股股細水斷斷續(xù)續(xù)地流著。小狐貍看到這，好奇地問：“媽媽，這是什么東西��？”狐貍媽媽說：“這個呀，叫水車。水車轉(zhuǎn)動就可以把下邊的水抽上來�！毙『�貍為了看個究竟，于是就爬到水車上面，突然水車快速地轉(zhuǎn)起來了，他嚇得趕忙向前跑去，可是他越跑水車越轉(zhuǎn)得快。小狐貍哇哇大叫。水車轉(zhuǎn)得快，水就抽得越多。嘩嘩的水流聲加上小狐貍的尖叫聲，混成一片�！皨寢�，媽媽，快來救我。”小狐貍拼命地喊著。狐貍媽媽在一旁大笑�！澳氵@個膽小的孩子，如果我不在這里，怎么辦？你也該自己動動腦筋，想想如何才能使它停下來。”

　　小狐貍聽聽媽媽的話，深深吸了一口氣，鼓起腮，使勁地抓住風車。歪著頭，斜視著不遠處的媽媽，心里氣著：“什么時候不能教訓我，非要在我危險的時候讓我自己去解決。下次，你再叫我去買東西，我也說，你怎么平時不把這些準備好啊。如果這該死的風車停不下來，我就慘了。你沒看見我身上美麗的外套都濕漉漉的么？媽媽，你真狠心讓您的兒子去受罪，去冒險。”小狐貍這樣想著，腳下的步伐自然地就慢下來了。腳下的風車也隨之慢了下來。小狐貍驚喜地發(fā)現(xiàn)這個秘密�！帮L車跑得快是不是因為我在上面拼命跑的緣故？”小狐貍想著，“我有一開始剛爬上去的時候，怎么我跑得快，它也跑得快？現(xiàn)在我不跑了，看它怎樣？”嘩，小狐貍又一次沖進水里，他趕緊閉住呼吸，四足攢足了勁，緊緊抓住大風車。唉，怎么停了？小狐貍睜開雙眼，一看，真的停了。他興奮地一下子蹦到地上，看見媽媽坐在那里看著自己在笑�！皨寢專　毙『�貍一下子撲到媽媽的懷里，再也控制不住淚水。“孩子，沒事吧！”老狐貍摸著小狐貍的頭說，“無論遇到什么困難，首先自己要想辦法來解救自己。自己實在沒辦法的話，再請求別人的幫助。”

　　小狐貍又哭又笑地說：“媽媽說得是，我以后注意就是了。可是，媽媽，這次如果我真得有事，你就袖手旁觀？”“傻孩子，媽媽哪能真得袖手旁觀呢！你再看看自己身上真得濕了么？”小狐貍聽到這，趕忙低頭看自己的身上，用手一摸。咦，怎么一滴水都沒有��？他不解地望著媽媽。狐貍媽媽笑著說：“孩子，在你剛爬上水車的時候，媽媽就在小河的上游用閘門把水關(guān)閉了。”“原來是這么回事�！毙『�貍破涕為笑�！皨寢專�那你告訴我，這個水車又沒有人拉它，它怎么自己就轉(zhuǎn)了呢？”“孩子，是這樣的。你注意到?jīng)]有，水車的四周都捆綁了許多有底的小竹筒。

　　水車在自己吃水之前，先由人用力把它推轉(zhuǎn)起來。這個時候，在最低處的`竹筒就灌滿了水，當這些水運轉(zhuǎn)到較高位置的時候，這個時候動能就轉(zhuǎn)化為勢能，當竹筒里的水傾瀉下來的時候，勢能就轉(zhuǎn)化為動能。而這動能就推著水車繼續(xù)轉(zhuǎn)動著。就這樣周而復始，水車自己就不停地轉(zhuǎn)動著。”“啊，原來是這樣�！毙『�貍?cè)粲兴�思地點了點頭。狐貍媽媽看著兒子在今天的游玩中又學到了一個新知識，高興地對小狐貍說：“來，兒子，我們一起把水車推動起來，讓它繼續(xù)為農(nóng)民伯伯服務(wù)�！薄昂昧�！”小狐貍高興地應答著，小狐貍看著水車快活地轉(zhuǎn)著，對媽媽說：“媽媽，我長大了，也要象水車一樣，為人類做貢獻�！眿寢尭吲d地說：“你真是個懂事的孩子�！庇谑撬麄兪譅恐�手往家里走去。 “媽媽，那是什么？”老狐貍順著小狐貍的手望去，原來是大風車�！皨寢專�這個水車怎么在空中�。俊庇�知后事如何請聽下回分解。

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