寓言故事作文

時間：2024-06-20 19:57:54 寓言我要投稿

【精選】寓言故事作文匯編10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寓言故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】寓言故事作文匯編10篇

寓言故事作文篇1

　　有一個富貴人家，有一臺臺燈，臺燈頂部蓋著一條天藍色的紗布，美麗極了！

　　有一天，臺燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這么孤零零地站在墻角，誰會去理你？”蠟燭只說一句話：“誰都有長處和短處。”這句話激怒了臺燈：“什么？你說我有短處？我哪有什么短處？每天主人寫字都需要我，我臟了主人一心一意地幫我把臟物去處掉，你說我有什么短處？”蠟燭不再吭聲了。臺燈還再夸耀自己：“我是多么的'美麗，頭上蓋著紗布。你卻……”

　　突然停電了，臺燈不再發光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點燃，光線亮了。蠟燭用光在找臺燈，臺燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過頭來，看見臺燈在哭泣，就問：“怎么了？”臺燈說：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長處。”“別自責了！”蠟燭說，“但我們還是好朋友呀！”

　　臺燈笑了。

寓言故事作文篇2

　　自從青蛙知道天很大，不是只有井口那么大后，就老想著讓鳥兒帶他出去走走，看看。一天，鳥兒飛回來了，青蛙迫不及待地要出去看看，鳥兒答應了青蛙的請求。鳥兒又找來大雁咬住竿子，他和青蛙倆各咬一頭，就出發了。青蛙一路上實在想說話，可一說他就會掉下來，憋了好久，忍不住了，說道：“天好大啊！”他“啊”還沒叫出來，就落在了一個小村莊的水塘里，俗話說：“大難不死，必有后福。”可青蛙卻恰恰相反，“呱呱”一只小青蛙跳到青蛙面前，看了看青蛙，著急地對他說：“快離開這兒吧！”說完，小青蛙跳到葦塘里去了。青蛙大叫：“為什么呀？”只見一張大網從天而降把青蛙套住了，“救命！救命！”可憐的青蛙只能“呱呱呱”亂叫……

　　被困在麻袋里的`青蛙，從一個小口看到他的同伴一個個都被宰殺了，他仰望著麻袋口，心想：天雖大，可，可……青蛙只得在生命最后吶喊：“我要變回‘井底之蛙’！”“咕咕！”鳥兒和大雁啄開了麻袋，救出了青蛙，青蛙驚喜地喊：“我是在做夢嗎？”“不，你掉下去后，我們歷經千辛萬苦才找到你，是不是想回井底了？”“是啊！”“準備好了？”“好了！”……

　　青蛙回到井底后，感慨地說：“人間原來充滿著這么多危險，還是自家好啊！”

寓言故事作文篇3

　　聰明的農夫

　　從前有個皇帝，自以為聰明無比，他向全國發了一道文告：“有誰能說一件荒唐事，使我說他是撒謊的，那我就把江山分給他一半。”

　　一個商人來了，他對皇帝說：“萬歲，我有一把寶劍，只要往天上一指，星星就會落下來。”

　　皇帝說：“這有什么稀奇，我祖父的.煙斗，一頭銜在嘴里，一頭能跟太陽對火呢!”

　　商人怏怏地走了。

　　一個地主來了，他對皇帝說：“萬歲，我本想昨天來見您，只是閃電把天撕破了，漏起雨來，我趕忙把它補好，所以，今天才來，請您原諒呀!”

　　皇帝笑了：“你的手藝不好啊，今天還有小雨哩!”

　　地主也怏怏地走了。

　　最后，來了一個農夫，他說：“皇上，您答應把女兒許配給我，還要用一斗金子陪嫁，現在，該兌現了吧?”

　　皇帝聽了，臉色大變，呆若木雞，半天說不出話來，最后，只好把女兒嫁給了這個聰明的農夫。

寓言故事作文篇4

　　在一個夜深人靜的晚上，不知從哪兒傳來一陣吵鬧聲，原來是文具盒里正在發生一場爭吵，它們在爭論誰功勞最大。

　　鉛筆大哥理直氣壯地說：“你們誰都別跟我吵，我的`功勞才是最大，小主人每天拿我寫字做作業，如果沒有我小主人就不能做作業了。”

　　又矮又胖的橡皮小弟聽到了，氣憤地說：“每次小主人寫錯字都是我挺身而出，把錯別字擦掉所以我的功勞才是最大。”

　　又長又細的尺子大叔聽到了它們倆的話，氣的直跺腳，指著它們兩個說：“哼我的功勞最大，每一次小主人要做連線題還不是要靠我出馬，沒有我，小主人就畫不了直線。”

　　吵鬧聲越來越向，把正在熟睡的文具盒爺爺吵醒了，他語重心長地說：“孩子們，你們各有各的長處，團結力量大。”

　　從此以后，文具門又開開心心做好朋友。

寓言故事作文篇5

　　一天，獵人帶著獵狗去打獵，獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛著去追趕兔子。可是追著追著，兔子就不見了，獵狗只好悻悻而回。獵人開始罵獵狗：“沒用的東西，連一只受傷的兔子都追不上。”獵狗聽了很不服氣：“我盡力而為了呀！”兔子帶傷終于跑回了洞里，它的同位在慶幸的`同時感到很驚訝：“那只獵狗那么兇，你還受了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴，它沒追上我最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話，我就沒命了。”

　　人本來是有很多潛能的，但是我們往往會給自己找借口：“管它呢，我已經盡力了。”事實上，盡力而為是遠遠不夠的，尤其是在現在這個競爭激烈的年代。想到這兒，我不禁記起了曾經報道的一個科學家的實驗：

　　一個科學家把一只健康的青蛙突然扔進滾沸的開水中，這只青蛙一躍而起，從沸水中逃離出來且性命無虞；而當把這只青蛙放進溫水中，然后把水慢慢加熱，這只可憐的青蛙卻全然未覺，在水中悠閑的游來游去，等到它發現危險時，已經無能為力了。

　　大石欄路，勇者視為進步的階梯，弱者為前進的障礙。不思進取，只能像那只青蛙那樣被安逸的環境所埋葬。

　　你是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子？

寓言故事作文篇6

　　我們也經常到公園去，看那些交好的小動物還有人工湖的湖水。

　　那天，我跳起來去捉那些飄擺的靈動的柳葉，慕飛在旁邊看著忍不住發笑“哈哈哈”，我白了他一眼嘴里邊嘟囔“討厭！”繼續跳著固執地一定要捉到它們。后來被晾在旁邊的他趁我不備乘機將我的頭發揉亂，然后逃到一邊嘲笑說我是永遠長不大的小妖精，我就去追他，這個陽光破小孩，趕不上他的我氣喘吁吁、氣得跺腳，然后由此聰明的我自然想到假裝扭腳（這種經典的老把戲，幾乎已經成為一種公式，相愛的人心照不宣，就長久地被當作小游戲玩下去，百試不爽！），等他急切地跑過來關心我而放松戒備時，我緊緊地抓住他的手臂，耍賴讓他背著我，陽光男孩只能無奈地笑笑馴服地點頭說那就假裝讓讓你吧，然后刮我的鼻子，呵呵，我的陰謀得逞了我就舒心地跳到他背上得意洋洋地使喚他。這種感覺真的很好，希望永遠這樣走下去該有多美。我這樣想著，也擔心著“英雄”或者快累了，就乖乖知趣地說要下來了，可“英雄”卻像沒聽見般繼續背著我走著，我仿佛聽見汗水滴在石板路上的聲音在放大，我突然間覺得好像一切、什么都安靜了下來，世界是如此地靜悄悄，我能聽見只有，原來這不是汗水滴下的聲音，是我的心跳，我覺得此刻自己是如此地寧靜而充盈，恍惚間，耳邊傳來我喜歡的那個聲音：“可琪琪，我好想這樣背著你走下去，就這樣一直走，”“恩？”，我下意識地輕聲應著，眼角開始儲滿幸福的淚水，“你聽見了嗎？”他停下來，一剎時淚不禁溢了出來，我小心不讓他發覺，“恩，只是我好重的。”他放心般地繼續走下去，“你真的不重，永遠不重。”他一字一句地吐出這些話，讓我有種不自覺地憂傷，害怕失去是嗎？我問自己的心。

　　慕飛最后放我在湖邊的石椅上，然后看著我忍俊不禁，我說你笑什么呀，呵呵，他說你梳子呢，我說我不習慣帶這些的，“呵呵，現在還有這種懶丫頭，想必連小鏡子也不曾帶的吧？”“我，我才不要那些，自然最好了！”“呵呵，你等下，先在這里休息，我馬上回來，記得別亂走啊。”“哦，我知道了，我又不是小孩子。可是_”你要去做什么，我還沒來得及出口他已經跑出去好遠回頭向我招手，看見陽光深處他矯健的背影，我覺得瞬時格外寧靜，記憶似在蘇醒，樹影斑駁，仿佛舊夢，這一恍如同隔世般。

　　他微笑地向我走來，開心的樣子，手里提了個小袋子，“呵呵，喏，梳子和鏡子來了。”然后拿出來給我看，我手里拿著鏡子，再熟悉不過的自己的影子，果然蓬頭垢面的，真是自己看了也覺得狼狽呢，剛才玩得太瘋了吧？我看見那個鏡子里的自己在對我微笑，謎一樣神秘般的微笑似曾相識，仿佛畫里……完全不可思議的兩個奇妙的組合。那溫柔的聲音，我從鏡子中注意到他在看我，深深，凝視般，然后是聲音：“我可以，可以給你梳頭發嗎？”我本來應該發笑的因為這比較好玩，男孩給人家梳頭，呵呵，我只見過丫鬟給主子梳頭的，在電視里，書上也說過名士給夫人梳頭的'，卻從沒親見過，只是記憶里有一次，嚷著讓爸爸給自己梳頭，唯一的一次，有些懷念。可是這，應該是不一樣的吧？終于我笑不出來了，安靜地，因為想念，也因為看見他眼里的認真和無限溫柔。終于我點了點頭，“恩，那我開始了”，他從我手中拿起那把木梳，的的確確的木梳，檀香木。剛剛從他手里接過的時候，我聞過那香味兒，很舒服，我曾經買過的那只壞掉了，于是我不服，換了把牛角梳，不曉得我是怎么搞的，總是弄斷那些梳子，呵呵。

　　那感覺輕輕地、他撫摩我的頭發，然后握在手里，一縷一縷地梳順，然后，他從他的襯衫兜里我從鏡子里看見，拿出一根頭繩，是紫色的，水晶紫_我喜歡的顏色，原來他竟也這般細心，有發覺到的。“恩，你怎么有這個，”我問，“咦？被你發現了啊，我想悄悄換掉的。”“恩，見你頭上那只舊了，買來想送你的，可是帶在身上居然不知道要怎么說出口。”心想慕飛居然有不好意思，暗暗高興他真的在意我呢，我就說，“哦，你的預謀。”他愉快地笑了，“舊的這只，就送我吧，上面還有你的頭發呢，呵呵”他順手塞進口袋里，仿佛怕我來搶的架勢。“梳好了，美女看看怎樣？”我打量自己，注意到自己被梳理好的光滑柔順的頭發，人也頓時精神許多。我點點頭表示滿意，“恩，真是個漂亮的馬尾呢。”我笑了，“你好古怪呀。”“恩，從前就想遇到她時一定要給他梳頭。”“恩，她是誰？”我正要出口，發現鏡中的她竟然先于我突然嚴肅地開口了，認真地說：“那就是你。”我一時愕然，驚呆了。他的聲音繼續在耳畔縈繞，“你知道嗎？我曾經也留過長發

　　不是因為想引人注目或者其他什么，我只是覺得我應該學會梳頭發，有一天，可以為自己喜歡的人梳漂亮的頭發，我這么想的。”“哦，這個孩子自小就有希奇古怪的想法，”我故作嚴肅，心里卻很好奇，既而就笑了：這可能就是慕飛的特別吧。“呵呵，懷疑你早熟。”我頑皮地說。

　　“你記得公園里，從前的那種蹺蹺板嗎？”他問，我接著問“恩，你說的是那種老式的兩個人玩的嗎？”“哦，對啦，就是那樣的。記憶中是天藍色的。”“天藍色，蹺蹺板？”“是的，我記得很小的時候，我媽媽帶我去我們那兒”他沉吟一下，“就是我們家從前住的那個城市，”“的那個公園，在市中心的那個。”“哦，”我應聲還不及問他家從前是在哪里，他就自顧自地說下去，看來是回憶在起作用，他仿佛回到了他的童年，“我們每個周末都要去那里玩的，有時媽媽帶我，有時是爸爸，有時我們三個一起。”“恩，然后”他繼續“然后，有一天我遇到一個小女孩，我從前好像也在那里遇見過他或者沒有。”“哦？小女孩？！”我饒有興趣地催他“怎么樣？小女孩？”他莫名奇妙地望了我一眼，然后笑了，詭異地，或者是我的錯覺，我猜可能他以為我因為他說到小女孩而特別地注意在取笑我吧。來不及想太多，忍不住好奇地聽他繼續講“那個小女孩，她也六歲，媽媽和她媽媽聊天時我聽到的，”“哦，六歲，下面呢”“她長的很奇怪，我覺得，當時吧”“奇怪？怎么回事？”“恩，她有很大的眼睛，睫毛很長，”他頑皮地看著我“喏，看樣子好像”“什么，快說啦！”“她皮膚黑些，用現在的話說就是古銅色，看上去很健康，可當時我總覺得她好像是個外國印度或什么地方的小孩兒，和我周圍的小孩子很不一樣，呵呵，于是我就很好奇，她的眼睛真的很黑很亮呢”“哦，原來就這樣啊”我不以為然地。“恩，然后我就央媽媽帶我過去和她玩。”“我媽媽和她媽媽在一塊兒聊天，”他說“于是我走過去，和他說，我叫亞亞，你叫什么名字？”“可是她并沒有告訴我，到現在我或許還不清楚她那時叫什么名字”他望了我一眼，我覺得冷不防被襲擊了一下一般莫名其妙。“恩，繼續”我應聲并沒想什么只是適意他講下去，說實話他講的津津有味兒到現在我都不知道他到底要說什么，多么重要的回憶嗎？和小女孩有什么關系呢。“她樣子看上去很羞怯，然后我問她,我可以和你一起玩蹺蹺板嗎？”“恩，她只是微微點了點頭。”“哦，那你們一起玩了嗎？”

　　“恩，我們一起上去了，大人們見我們一起玩就在一邊說話了，”“天，和她玩得真高興，我們蹺得好高，像要飛起來，我上去了，她落下來了，她飛起來，我又落下來，她笑起來真的特別明亮好看，還有一對兒可愛的小酒窩兒”他笑了起來，看我撅起了嘴巴，“天，呵呵，你該不會吃醋了吧？”他大笑，然后他竟將目光定定地落在我的眼睛上，說道：“我以為我喜歡上她了，她真的與眾不同。我永遠記得她的眼睛，那么清澈明亮。”我覺得有種說不出的特別感覺，不知道從哪里開始的，但我知道那不是嫉妒，我沒有理由，那不過是一個小男孩的初戀，就是說不清楚仿佛隱約有一點兒緊張，我猜想我還是在害怕失去吧，我的慕飛。

　　我只好說“講故事啦”，他仿佛有些失望，有點兒無奈，將頭轉了過去，凝視著旁邊波光粼粼的湖面幽幽地說：“我還知道她喜歡玩旋轉木馬，因為我看見她玩過，我每次都希望可以再遇見她，和她一起玩，后來好多次周末我去那里就再也看不見她了，再后來我長大了一點兒，可是不知道為什么我就是老想起她，一直沒忘，再后來，我們搬家了。來到這里。”接著他說：“我曾經回去過的。”“恩？！回去怎樣啦？”我注意到他講話的情緒，發覺有一絲憂傷，孩子般失望樣的憂傷。通常我覺得自己還是較敏感的容易發現別人情緒的變化。可我還是說不清此時的情狀。他沉默了片刻，撿起小石子，擲進湖里，水面一時蕩起好看的漣漪，一漾一漾的，我于漣漪有著特別的情結，我覺得她很美仿佛代表著什么難以言說的東西很神秘，記得小學第一次從語文課本里學到這個詞，對應于我童年對水的記憶，此后就有了特別深刻的記憶，記得中學時代我的第一首自編自唱的歌就叫作《雨落漣漪》，現在想起那首歌，還覺得有神秘的意味，難以捉摸我怎么突然間憑空想要寫這樣一首歌，但她確實是為一個人而作的，或許是有意識的等待的開始，卻是唱給了伙伴們，她們都說好聽，但竟不能發覺這里面的意味或是察覺我也未聞不知了。只有一個人說有點兒奇怪的感覺，呵呵，現在只作為大家追憶中學時代美好的一個插曲了，后來也大概只有覺得有點兒奇怪感覺的那個女孩冀冀知道其中的那些困惑和心情了吧，我想如果她還記得的話。

　　又扯遠了，因為他沉默的時候，我不知道如何是好了，就陪他一起望著湖水，此刻我想起冀冀，和那首歌來，啦啦啦…

　　然后聽他繼續說下去，“我幾年前回去過一次，大約是20xx年，去了那公園。是暑假，”他絮絮地，“恩，后來，”我鼓勵他，他繼續，“那是快中午的時候，我在那園子里轉悠，想找找小時候的感覺。”“然后我就走到小時候放蹺蹺板的地方，那里現在已經完全變了樣，秋千什么的都是近年的公共運動設施的新式樣，倒是用不著門票了，柵欄也拆掉了，我記得從前門票是兩角錢。”“呵呵，我記得我小時候公園的門票也是兩角。”“哦，你記得？”“恩，我記性很好的。”“可是，”他望了望我不知道要說什么欲言又止的樣子。“恩，講啊”我望著他，微笑著我把手支在下巴上準備好，他看著我的模樣一定覺得很可愛，所以他又放輕松般深呼吸了一下，然后笑了，“真是拿你沒辦法，我的小妖精。”我說過我喜歡他這樣地稱呼我，就好像稱呼一只小松鼠。呵呵，反正我喜歡，喜歡他叫我小妖精，他假裝無奈的神情和愜意的微笑，慕飛給我陽光般的溫暖，就好像植物接收陽光，給我帶來健康和綠色的好心情。看著他時，或和他走在一起，我總是很自然就想到陽光下耀眼的麥田，撲延到天邊的綠意，寧靜而舒心。

　　他講到“我就坐在小山坡_其實是人工造的小土丘上那棵樹下，望著那群玩耍的小孩子們，想到從前”我忍不住笑了，“想你六歲時候，那個小女孩？”他先是無可奈何樣子，后來不知為什么大約決定繼續忍氣吞聲，也可能是因為我發覺他表情的變化所以用手捂住了嘴巴，這個動作，所以他抑止了自己的情緒，因為有那么三分之一秒里我覺得他要生氣了！可我還是覺得很奇怪，他這么隱忍費心地要給我講這個故事到底是為了什么，那重要的部分到底是什么呢？不由得我不好奇，于是態度也開始認真起來了。

　　附：可琪琪之前的日記某篇中寫道：

　　…可是，我的慕飛，我從來不了解，你從哪里來又要到哪里去，因為我只知道你就是我的慕飛，所以我從來都忘記過問，也不曾關心那些，重要的是漫長的等待已將一切不重要的信息過濾了，我只知道你，慕飛，為我而來的慕飛_我的王子，只要在我的王國里，你是慕飛就好。晚安

寓言故事作文篇7

　　有一天真理和謊言見面了，謊言看見真理這副模樣不由得大笑起來，真理不明白，問謊言笑什么，謊言指著真理的衣服，真理這才恍然大悟。

　　謊言說：老弟你怎嘛混成這副模樣。哎!這世道真難混。你怎嘛能混的這么好啊?我有訣竅，只要你不和我作對萬事皆能成，保你吃香喝辣。你還沒吃飯吧我請你，謊言說。真理點點頭，走，他倆邊走邊說，說的'不亦樂呼，他們到了一個豪華的飯店坐下，謊言說：想吃什么隨便點，說著把菜譜遞給他。真理點了四個菜，菜很快就到了，等他們吃的差不多的時候謊言說話了：老板老板!!老板跑過來問有什么事，謊言說我給了服務員五百塊錢，怎嘛還不見找錢啊?

　　真理在一邊聽傻了，他都不知道謊言什么時候給的錢。老板問你把錢給誰了，謊言瞪起眼珠說：看你很大的飯店怎么還騙人呢?謊言大聲喊著。老板怕因為他一個人影響了生意，找給了他錢，老板又說真理何在啊!因為真理答應謊言不說話，所以沒答應老板。他們出了飯店，謊言說：老弟看見了嗎?這就是本領。真理怒氣沖沖的說：你這是欺騙，我寧愿餓死街頭，也不和你同流合污，總有一天我會把你接穿的，等著瞧。

　　果然不假，還沒到一個月真理憑著自己的真誠和信用，當上了警察，把謊言給逮著了，謊言說：哎!沒想到真理永遠在人心中啊!

寓言故事作文篇8

　　一天，晴空萬里，太陽公公張開嘴巴笑著。小猩猩菲菲悄悄離開媽媽去玩了。它玩著玩著，不覺已經離家很遠了。突然，它看見一頭毛絨絨的大獅子，就和它打招呼：“你好！我叫菲菲，你叫什么呢？”獅子假意向菲菲回答：“你好！我叫芬……芬！”獅子說完，想：自不量力的小東西！

　　獅子芬芬和小猩猩菲菲玩起來，芬芬看菲菲不在意，一下子猛撲過來，說：“小兔崽子！我又要美餐一頓了！”菲菲回過神來，迅速爬上了一棵高大的樹。芬芬很惱火，圍著大樹轉來轉去，過了好一會，芬芬才悻悻地離去了。

　　菲菲在樹上玩了一會兒。“不好，洪水來了！”一頭大象大聲叫了起來。“真……真的……好大……的洪水！”小菲菲目不轉睛地盯著洪水。菲菲問：“你叫什么呀？哦！我叫菲菲！”“我是大象然然，很高興見到你，菲菲。”“然然伯伯，請您把我駝到沒有水的地方！”然然伯伯同意了，菲菲一下子跳到了大象伯伯的背上。菲菲坐上去像坐在軟軟的大床上一樣，到了一個沒有水的'地方，菲菲跑了下來，它對然然伯伯說：“您真了不起！”菲菲一邊說一邊跳著走了。

　　菲菲回到了家，對媽媽講起了今天的事情。媽媽提醒說：“好險呀！你一定不要交獅子這樣的‘朋友’！”

寓言故事作文篇9

　　記得小時候，我還不怎樣認識字的時候，媽媽就買來很多》故事書，常常在我睡覺前坐在我的床頭邊讀給我聽。有小馬過河、小兔乖乖等等很多趣味的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理，也陪養了我對故事書的興趣。

　　此刻，我上學了，教師教我認識了很多字，我能自我讀書了。媽媽又給我買了更多的書。有小說、作文書等。里面有其他小朋友寫的好的的作文。讓我明白了怎樣寫作，也明白了發生在別人身上的新鮮事。同時也明白了很多道理，也讓我對讀書產生了濃厚的興趣。此刻我一有時間就會去看媽媽給我買的書，好幾次看書的時候，異常是休息天的早上，我會早早的醒來，趁爸爸媽媽還在睡覺時，偷偷的躺在床上看書，因為爸爸說躺著看書對眼睛不好。從學吧回來后，爸爸媽媽忙著做家務做飯，那也是我看書的好機會，好幾次媽媽叫我幫忙做家務我都沒聽到，媽媽說再沒聽到，就不給我買新書了，我想媽媽只是嚇我的，看書總比一個人無聊的玩要好吧。（這個事例的介入讓文章顯得生

　　動活潑了起來！提議再詳細寫寫你是怎樣為看書而廢寢忘食的`，經過具體的語言、動作、神情、心理描述，把這個細節寫清楚寫詳細寫生動，那么文章就更加具有立體感了！）

　　再過段時間，爸爸準備讓媽媽給我買四大名著中的三國演義和水滸傳。爸爸說，這二本書能夠認識很多有故事的人和許多做人的道理，期望媽媽早點把書買來。也期望自我快點長大，成為有故事的人！

　　馮教師表揚：顯然又提高了，是雪媛寫的，那么長的文章，看來雪媛能靜下心來寫了，真好！看書不單單為了識字和明理，帶著目的去看書未必真正能夠培養興趣，愛看書而如饑似渴地去看書才顯見一個人對書的興趣！我期望你是真正地對看書有興趣，那么下次寫起文章來，就不是像上述那樣淡淡地把事情表述出來，而應當是“色香味”俱全了！

寓言故事作文篇10

　　最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質與應用能力，以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己并不擅長的課程。于是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果并不明顯，并最終發現沒有學會別人擅長的課程，還由于缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。

　　不難看出這則寓言的寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？

　　雖然每位學生都有著自己的`學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。

　　教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？

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