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寓言的故事作文8篇（優(yōu)）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寓言的故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寓言的故事作文 篇1
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學(xué)校，以此提高動物們的實踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來的各種變化。動物們到了學(xué)校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)會別人擅長的課程，還由于缺乏練習(xí)的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對每個學(xué)生的`特點、潛能進行針對性地實施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽每位學(xué)生的心聲，它更需要潤物細(xì)無聲的教育。所以盡管在我們班級人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言的故事作文 篇2
一天早上，一只小貓跑到屋外去玩，它看見樹上住著小鳥一家。于是，小貓馬上爬上樹去嚇唬它們。
就在這時，屋里的小男孩看到了這情景心想：“壞了，小貓要傷害樹上的小鳥了，我必須去阻止小貓。”
小男孩馬上跑出去對小貓說：“小貓，小貓，你不能傷害小鳥一家啊！如果它們飛走了，我們就沒有小鳥這個鄰居了，也就沒有悅耳的歌聲了，我們的周圍就會變得很寂寞的。而且它們還會幫我們捉蟲子呢！”
小貓聽完后，就下到樹底下了，小鳥也開始嘰嘰喳喳的`唱起歌來了。
寓言的故事作文 篇3
從前，村莊里有一個放羊的孩子，他養(yǎng)的羊總長得又肥又壯。
有一天，他趕羊回家，驚奇地發(fā)現(xiàn)：羊圈的籬笆上破了一個洞！但是，他很懶惰，不情愿去修圈，所以他隨便把羊趕緊去，便哼著小曲回家了。
晚上，一只餓狼從草叢中竄出來，到處東張西望，想到一戶人家去偷羊填報肚子。突然，老狼看著放羊孩子的.羊圈說：“這家的羊圈居然沒修，我那扁扁的肚子就靠肥羊來滿足了。”說完，兩步并三步，叼走了三只肥羊。
第二天早晨，孩子醒來后，看到羊只剩下十幾只了，便去問鄰居王大爺，他說：“孩子，你明明知道籬笆上又一個洞，為什么傻乎乎地不修？”“我怎么知道會有狼。”
這天，他仍然不修圈，結(jié)果呢。當(dāng)天晚上，狼盯著他家的羊圈看看，發(fā)現(xiàn)洞還在。于是，又偷了三只羊，還想下次把他家的羊都吃光了才走。早晨，他起床一看，呀！圈里只剩下幾只瑟瑟發(fā)抖的小羊了。急的臉都漲紅了。這時王大爺剛好經(jīng)過，笑著對他說：“現(xiàn)在你明白了這件事的重要性了嗎？”孩子慚愧地說：“我明白了。”她跑回家，把洞補好。晚上狼又來了。但它左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都找不到洞，只好灰溜溜的走了。
從那以后，小孩家再也沒有丟過羊。
寓言的故事作文 篇4
我聽過這樣一個寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天它會贏。兔子說，我們此刻就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認(rèn)為比賽臺簡便，它先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當(dāng)兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達終點了。
這個寓言故事故事我們：虛心使人提高，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習(xí)也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個簡單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了教師。到了發(fā)試卷的那天，教師說：“這次考試大家考的不錯，只是有個別同學(xué)粗心大意，考得不夢想。”我聽了教師的.話，心想：教師說這次我們考的不錯，那我沒100分也應(yīng)當(dāng)有99、98分吧。正當(dāng)我沉浸在自我的幻想中，同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原先，教師說的粗心大意的同學(xué)是我啊！我像泄了氣的皮球，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅僅這次考試，我平常寫作業(yè)也是拖拖拉拉，一會在寫作業(yè)，一會兒在休息，結(jié)果每次都很晚才寫好。
經(jīng)過了這些事情，我決定，以后要做一個謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺中，數(shù)學(xué)考試再次降臨。這一次，我仔仔細(xì)細(xì)地看題目，認(rèn)認(rèn)真真地寫試卷。最終，功夫不負(fù)有心人，我考了一百分。
學(xué)習(xí)就是這樣，只要你努力學(xué)習(xí)，就會取得高好成績。如果你驕傲自滿，便會退步。正所謂謙受益，滿招損。
寓言的故事作文 篇5
有這樣一則寓言故事，叫做亡羊補牢。
它講的是有一戶人家，他們養(yǎng)了很多只小羊，每天認(rèn)真的照顧，喂養(yǎng)它們，很快，小羊就長大了。可是與此同時，它們彈跳力也越來越好，直到能夠跳出柵欄。巧的是，柵欄的旁邊破了一個洞，有一天，幾只小羊就從那個洞里跑了出去，鄰居看到了，趕忙告訴小羊的主人，他們一臉淡定的樣子，覺得無所謂，以為是柵欄矮了，小羊才跳出去的，于是加高了柵欄。
可是沒過幾天，又有小羊跑了出去，主人還是只加高柵欄，沒再檢查原因。結(jié)果，小羊越跑越多，到最后柵欄里幾乎一只羊也沒剩了，并且主人親眼看到最后幾只小羊從柵欄破的那個洞里跑出去，這才明白，原來不是柵欄矮了，而是那個破洞的'原因。他趕忙找了木料補起那個破洞，但其實，早就已經(jīng)晚了。
亡羊補牢，為時已晚。
這則寓言故事告訴我們，不要等到事情已經(jīng)嚴(yán)重到無法挽回的時候才去彌補，那時候肯定已經(jīng)晚了。學(xué)習(xí)中，如果遇到什么困難也該及時解決。問題不要越攢越多，到那時你就會變得越來越懶，到最后更無從開始了。
寓言的故事作文 篇6
森林準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，可是動物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖拢蠹叶紵崆械仄诖膩砼R。
比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自我很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。
比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最終，是孔雀的`表演，大家對她有很大的期望。她走到臺上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原先孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍本來就屬於孔雀的，但在這樣的情景下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來后，后悔不已，因為她不但未能順利演出，還把后冠送給了別人呢！
這個故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會惹來反效果。
寓言的故事作文 篇7
這天，小熊早早就起床了，他準(zhǔn)備去摘草莓。可是，他不想獨自去，想叫上大熊一起去。于是，小熊就決定到大熊家里叫大熊和他一起去摘草莓。
小熊挎著藍(lán)，唱著歌，一蹦一跳的來到了大熊的樹洞前。小熊知道大熊沒有那么早起的。小熊太了解大熊了。所以，小熊在大熊那黑暗的洞穴外面叫道：“起來，起來!”
大熊打了個呵欠，揉了揉睡眼惺忪的眼睛。他笨重地走到太陽光下。“嗯，”他用力吸了口氣，說，“什么味道這么好聞?”
“空氣里有夏季黑莓的味道，所以好聞，”小熊說。“小樹林里到處都是鮮嫩多汁的黑莓。瞧，我?guī)е@子呢!你想跟我一起去摘莓子嗎?”
大熊咂了咂嘴。“是的，真的呢，”他高興地說。他揉了揉自己那毛絨絨的大肚子，粗著嗓門吼道;“走，去小樹林!”
大熊騰地一下跳進了樹林。他的身體擦著高高的樹木和多葉的灌木。他爬上高高的山坡，翻過山嶺。
“等等我!等等我!”’小熊跟在他后面一邊爬山一邊叫道。當(dāng)小熊沿著崎嶇不平的山路往上爬時，他不是被大巖石絆倒，就是被小石頭絆倒。
大熊從山頂上向下俯視。“小熊，你太小了，跟不上我，”他叫道。“我不能等你了!”
大熊跑到前面去了。他咚咚地走在石頭路上，翻過搖擺不定的橋梁。他涉水趟過一條寬寬的'、潺潺的小溪。
“等等我!等等我!”小熊叫道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在大熊身后，在溪水里撲騰著，弄得水花四濺。清涼的溪水一直淹到小熊的小腹，把他那毛絨絨的身體浸得濕濕的。當(dāng)他東倒西歪地趟過小溪時，他冷得渾身直打哆嗦。
大熊回頭看著小溪的堤岸。“小熊，你太小了，跟不上我!”他叫道。“我不能等你了!”
大熊一躍一躍地跑到前面去了’。他沖下森林里的小路和，綠色的山坡。一路上，他披荊斬棘，從茂密的森林灌木叢里穿過。
“等等我!等等我!”小熊一邊叫，一邊推開樹籬，從里面擠過去。當(dāng)小熊撥開樹枝往前擠的時候，那些帶刺的常綠植物刮擦著它的身體。
大熊回過頭來看著那道樹籬。“小熊，你太小了!”大熊用鼻子嗅著黑莓那香甜的氣味。小樹林就在前面轉(zhuǎn)彎處!大熊向前跑去，跑得要多快有多快。然而，當(dāng)他看見那道柵欄的時候，已經(jīng)太遲了。砰!他一頭撞到了柵欄上。
“噢!”大熊一邊呻吟著，一邊揉著自己那撞傷的大鼻子。“我現(xiàn)在怎么才能摘到那些香甜的黑莓呢?”
小熊跟上來了，累得氣喘吁吁的。“瞧，大熊!這里的柵欄上有一個洞!”
大熊努力想從那個小洞里擠過去。但沒有用。“這個洞太小了，”他悶悶不樂地說。
“也許你太大了，”小熊說。他跳到小洞邊，正好從里面跳進去。小熊沒有浪費一點時間，立刻開始摘起這些剛成熟的夏季莓子來。
“嗯，這些莓子的味道真好啊!”他一邊說一邊咂著嘴巴。
大熊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。“你自己享受吧，小熊，”他垂頭喪氣地說。
“別走啊，”小熊說。“等我摘了滿滿一籃子的黑莓，我就出去和你一起吃。我保證這一籃子黑莓足夠我們這兩只饑餓的熊吃的。”
大熊注視著小熊摘下那圓鼓鼓、鮮嫩嫩、味美多汁的黑莓，裝進籃子里。當(dāng)籃子裝得滿得不能再滿時，小熊從柵欄上的那個洞里跳出來，來到大熊身邊。
大熊笑了。“小熊”他說，“能有一個像你這樣的朋友，真是我的運氣。你既不太小，也不太大。你大小剛剛好。”
寓言的故事作文 篇8
星期天，我讀了《中國寓言故事》這本書，里面的寓言故事可多了：掩耳盜鈴、南轅北轍、拔苗助長……其中我印象最深的要算“守株待兔”了。
從前，有一個宋國的農(nóng)夫，以種田為生。有一天，那個農(nóng)夫正在田里干活的時候，忽然看見一只兔子飛快地奔跑過來，那兔子慌不擇路，竟然“砰”的一聲撞在樹樁上，折斷了脖子，當(dāng)場死了。農(nóng)夫心里美極了。他撿起那只又肥又大的兔子回家了，和家人飽餐了一頓美味的兔肉。農(nóng)夫心里想：要是我每天都能撿到一只兔子的話，那我就不用那么辛苦的`種田了。于是他就天天坐在樹旁等者撿撞倒的兔子，日子一天天過去了，他一只兔子也沒有撿到，因為他很久沒種田了，地里已經(jīng)長滿了荒草。
讀了這則寓言故事，我覺得我們小朋友可不能象這農(nóng)夫一樣，天上掉餡餅的事是不可能的，我們不管做什么事都要踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真地去做，不能抱著僥幸心理。
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