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《岳陽樓記》導學案
復習目標：
1、掌握本課重點字詞
2、準確翻譯重點句子
3、把握本文的思想感情。
一、解釋詞語
百廢具興 具 去國懷鄉 去
把酒臨風 把 不以物喜，不以己悲 以
予觀夫巴陵勝狀 勝 朝暉夕陰 暉
登斯樓也 斯 則有心曠神怡 怡
此則岳陽樓之大觀也 觀 連月不開 開
薄暮冥冥 薄 謫守巴陵郡 謫 山岳潛形 潛 而或長煙一空。 或
把酒臨風 把 予嘗求古仁人之心 嘗 求
微斯人，吾誰與歸 歸 微居廟堂之高則憂其民 廟堂
是進亦憂，退亦憂 是 退予觀夫巴陵勝狀 狀：
檣傾揖摧 摧： 浮光躍金 金：
薄暮冥冥
多會于此 春和景明 不以物喜
下列加點意思相同的一項是( )
A.檣傾楫摧 傾家蕩產
B.饞讒畏譏 樂以忘憂
C.去國懷鄉 觸目傷懷
D、或異二者之為 神情異常
根據你對文章中詞語的理解，解釋下列加著重號的詞語。
①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄：
③白頭偕老 偕： ④如臨大敵 臨：
二、翻譯句子
春和景明： 長煙一空：
寵辱偕忘： 予嘗求古仁人之心：
微斯人，吾誰與歸 此則岳陽樓之大觀也。
不以物喜，不以己悲
沙鷗翔集，錦鱗游泳
浮光躍金，靜影沉璧。
是進亦憂，退亦憂。
微斯人，吾誰與歸?
日星隱耀(曜)，山岳潛形
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
商旅不行，檣傾楫摧。
三、閱讀理解
第五段“或異二者之為”中的“二者之為”，緊承三、四兩段，請你說說“二者之為”所包含的具體內容。
一是 ：
二是 ：
本文要表達的主要觀點是什么?
選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。
“微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情?
用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(每句只標一處)
①前 人 之 述 備 矣。 ②然 則 何 時 而 樂 耶? ①前 人 之 述 備 矣。 ②然 則 何 時 而 樂 耶?
作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?
概括第二段文字的中心。
“前人之述備矣”中的“前人之述具體指什么?
下列說法不正確的一項是( )
A、選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變萬化的特點。
B、選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結構上所起的作用是引起下文。
C、選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發了遷客騷人登樓時“喜”和“悲”的情感。
D、選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。
賞析下面的句子。
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
第① 段末尾“覽物之情，得無異乎”與② ③ 兩段構成了怎樣的關系?
讀② ③ 兩段完成下面問題。
景色特點：
觀者心情：
結合全文談談作者寫“遷客騷人”在不同景觀中不同心情的用意。
第①段描寫“滿目蕭然”之景，表現遷客騷人________的心情。
作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?
文章第二段作者用神來之筆再現了岳陽樓的宏偉景象，照應了文題，此外還有什么作用?
作者在選文中描繪了不同的景色，表達了不同的心情。
第①段描繪了__________________景色，表達了__________________心情。
第②段描繪了__________________景色，表達了__________________心情。
作者在文中希望大家都有“__________________，__________________”正確對待事物的博大胸襟(引用原文句子)，你認為這種胸襟有什么教育意義?
選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯系全文看，這里的“古仁人”與______________ 形成了對比。
“微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情?
用原文語句填空。
選文第③段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是 ， “退”指的是 ;“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是 。
登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是 什么?請結合課文回答。
四、拓展延伸
請在文章第三、四段中任選一段，就其內容或寫法寫一段評注性文字。
世上因好文好詩而聞名的景觀很多，岳陽樓就是因文質兼美的《岳陽樓記》而名滿天下的。然而與眾不同的是，岳陽樓更令許多仁人志士向往。閱讀全文，根據你的理解說說其主要原因是什么?
根據你的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句。
岳陽樓風景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據文章內容代寫一段說明性的文字。
讀了本文，你可能會聯想到我國古代許多“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大人物，請舉出一位，并寫出他的類似“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想的一句名言來。
當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。
根據課文解釋下列詞語。
①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄：
③白頭偕老 偕： ④如臨大敵 臨：
《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，譬如形容景色和事物多種多樣，非常壯觀的 ;形容心境開闊，精神愉的 。
下則鏈接材料與《岳陽樓記》所表現的胸懷抱負有什么內在聯系?
【相關鏈接】：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。
登樓者面對洞庭湖的不同景色或“感極而悲”，或“其喜洋洋”，這樣的情懷分別源自他們怎樣的人生經歷或思考?(用原文回答)
“感極而悲”源自：
“其喜洋洋”源自：
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