《君子之學(xué)》閱讀答案

時間：2024-10-27 22:44:36 宜歡閱讀答案我要投稿

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《君子之學(xué)》閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的《君子之學(xué)》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《君子之學(xué)》閱讀答案

　　《君子之學(xué)》閱讀答案 1

　　君子之學(xué)①

　　君子之學(xué)也，入乎耳，箸②乎心，布③乎四體④，形⑤乎動靜⑥；端而言⑦，蠕而動⑧，一可以為法則⑨。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口。口耳之間則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？

　　注釋：

　　①選自《荀子·勸學(xué)》。②箸：同“著”，牢記。③布：分布。引申為表現(xiàn)④四體：四肢。⑤形：體現(xiàn)。⑥動靜：舉止。⑦端而言：說話語意精微。端，同“喘”。⑧蠕而動：舉止文雅。蠕，蟲子的活動。⑨法則：榜樣。

　　閱讀訓(xùn)練

　　1、找出下列句中的通假字，并解釋。

　　①入乎耳，箸乎心②曷足以美七尺之軀哉

　　2、“動靜”的古今義有什么不同？

　　古義：______；今義：_________

　　3、下列句中，“則”的用法不同于其他的一項是（）

　　A、口耳之間則四寸耳B、處江湖之遠則憂其君

　　C、戰(zhàn)則請從D、其船背稍夷，則題名其上

　　4、本文拿__________________和____________________進行了__________________論證，觀點鮮明，論證嚴(yán)密。

　　5、這篇短文告訴我們一個什么道理呢？

　　__________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①“箸”通“著”，牢記。 ②“曷”通“何”，怎么。

　　2、古義：舉止。今義：①動作或說話的聲音；②（打聽或偵察的）情況。

　　3、A。（A項中的“則”當(dāng)“只，不過”講；BCD項中的“則”當(dāng)“就”講。）

　　4、君子之學(xué)小人之學(xué)正反對比

　　5、只有像君子那樣虛心學(xué)習(xí)，牢記在心，付諸言行，才能提高自己的品德和修養(yǎng)。

　　《君子之學(xué)》閱讀答案 2

　　【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（《雖有佳肴》）

　　【乙】君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚①決焉?（選自《孟涂文集》）

　　【注釋】①[奚]怎么

　　10.解釋下列加粗的詞（4分）

　　（1）不知其善也（）

　　（2）然后能自強也（）

　　（3）非問無以廣識（）

　　（4）理明矣，而或不達于事（）

　　11.下列句子中加粗的詞意義和用法相同的一項是（）

　　A.其此之謂乎子之不知魚之樂

　　B.非問無以廣識識其大矣

　　C.雖有佳肴故雖有名馬

　　D.好學(xué)而不勤問相輔而行者也

　　12.翻譯下列句子（4分）

　　（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困

　　（2）好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也

　　13.選文【甲】論述了___________的關(guān)系，選文【乙】論述了_______________的關(guān)系。（2分）

　　請聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x后，對這兩篇短文的感受。

　　【甲】：___________________

　　【乙】：___________________

　　答案：

　　10.好處勉勵擴充有時

　　11.A

　　12.所以學(xué)習(xí)之后感到不足，教別人后感到困惑

　　喜歡學(xué)習(xí)但不經(jīng)常問問題，并不是真的喜歡學(xué)習(xí)的人

　　13.教學(xué)相長問學(xué)相輔

　　【甲】：教別人相當(dāng)于自己再學(xué)習(xí)一遍，教和學(xué)相結(jié)合

　　【乙】：只有真正的好問者，才能學(xué)到知識，兩者相輔相成。

　　《君子之學(xué)》閱讀答案 3

　　君子之學(xué)也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言^①，蠕而動，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口，口耳之間則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。故不問而告謂之傲，問一而告二謂之囋。傲，非也；囋，非也，君子如向也。學(xué)莫便乎近其人。《禮》、《樂》法而不說，《詩》、《書》故而不切，《春秋》約而不速。方其人之習(xí)君子之說，則尊以遍矣，周以世矣。故曰：學(xué)莫便乎近其人。

　　[注]　①端，“喘”；端而言，輕言。②囋（zàn），謂語音繁碎，即啰嗦。

　　（1）下列各句中加粗實詞解釋有誤的一項是[　　]

　　A．箸乎心箸：借為“貯”，指積存B．故不問而告謂之傲傲：急躁C．學(xué)莫便乎近其人便：便宜D．尊以遍矣尊：同“遵”，遵循。遍：詳盡，周全

　　（2）“形乎動靜”的含義正確的一項是[　　]

　　A．表現(xiàn)在言行舉止上

　　B．在行和止上體現(xiàn)出來

　　C．形成于行動上

　　D．行動合乎禮儀

　　（3）對下列各句中加粗詞的意義和用法分析正確的一項是[　　]

　　①曷足以美七尺之身軀哉？

　　②吾妻之美我者，私我也。

　　③傲，非也。