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《我與地壇（節(jié)選）》中考閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的《我與地壇節(jié)選》中考閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《我與地壇節(jié)選》中考閱讀答案1
閱讀下面選文，完成 21— 23題 。
自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排。”
兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。園子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下—溜陰涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。”“滿園子都是草木竟相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，悉悉碎碎片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹(shù)下我都去過(guò)，差不多它的每一米草地上都有過(guò)我的車(chē)輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的'時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排?
21.“我一下子就理解了它的意圖”這句話里“它的意圖”是什么? (3分)
答案：
①“我”無(wú)意中進(jìn)了這個(gè)園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。 閱讀 材料
②失魂落魄的“我”與荒蕪冷落的它相憐相惜，褪去了昔日榮耀的“古園”像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人容納了忽地殘廢了雙腿的“我”。
22.指出文中劃波浪線句子的修辭手法，并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。 (3分)
答案：擬人。不管怎樣微弱纖細(xì)的生命都有它自身的價(jià)值，都有屬于它的歡樂(lè)、悲傷及情趣，這是任何其他生命都無(wú)法替代的。
23.簡(jiǎn)析文章最后一句話的作用。 (4分)
答案：運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明地壇頑強(qiáng)的生命力給了“我”重新生活的勇氣，“我”領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵，于是順利成章地安然于生命的逆轉(zhuǎn)與命運(yùn)的安排，而不再恐懼，因而可以坦然面對(duì)人生的最大問(wèn)題。
《我與地壇節(jié)選》中考閱讀答案2
搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。
曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去。我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的`倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。
1.我原來(lái)就知道母親已經(jīng)不在了，為什么后來(lái)又才明白，母親不能再來(lái)這園中找我了？（3分）
2.母親為什么來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)？（3分）
3.我為什么明明看見(jiàn)母親還沒(méi)有找到自己卻決意不喊她，讓母親繼續(xù)著急地悄悄找下去？作者說(shuō)自己也不知道，你能分析出來(lái)嗎？（4分）
閱讀【答案】
1.（3分）當(dāng)我在黑暗之中呆著卻不再有人來(lái)催自己回家時(shí)，這陌生的感受是我真實(shí)地感到母親已經(jīng)離我而去。（2分）表達(dá)了我對(duì)母親的深沉的還念之情。（1分）
2.（3分）母親來(lái)找我是因?yàn)樗龑?duì)我獨(dú)自一人長(zhǎng)時(shí)間呆在園中不放心，（1分）不想讓我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗斫馕也辉敢?jiàn)人，沒(méi)辦法只得任我一人瘋狂地呆在廢園中，（1分）表達(dá)了母親的巨大憂心、痛苦和深摯的愛(ài)。（1分）
【解析】
1.試題分析：解答本題首先要考慮我對(duì)母親的深切的懷念之情，雖然明明知道母親已經(jīng)不在了，但是因?yàn)闈撘庾R(shí)里的抗拒，就覺(jué)得母親還在。這種對(duì)母親難以割舍的情感，是解答該題的關(guān)鍵。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
2.試題分析：那是我剛剛得病的時(shí)候，在心理上受到了很大的打擊，母親正是知道這一點(diǎn)，知道我不愿見(jiàn)人，才讓我獨(dú)自呆著。可是又因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)處而擔(dān)心，才會(huì)偷偷來(lái)看。這短短的一句話，將一個(gè)母親的擔(dān)心、痛苦和對(duì)兒子的深摯的愛(ài)表達(dá)的淋漓盡致。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
方法多種多樣，主要有下列幾種：
1．從句子中的重要詞語(yǔ)入手。有些句子，只要把其中的重要詞語(yǔ)的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。
2．從分析句子的結(jié)構(gòu)入手。有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。
3．從分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，對(duì)理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說(shuō)，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過(guò)渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語(yǔ)境。
4．從分析其表達(dá)意圖入手。這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子。用這種方法分析，便帶有鑒賞的性質(zhì)，因此留到鑒賞部分再作詳細(xì)闡述。
《我與地壇節(jié)選》中考閱讀答案3
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)________，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。”不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的.手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出________的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1．根據(jù)文意在文章的空白處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①當(dāng)一切恢復(fù)________，她又悄悄地進(jìn)來(lái)。
②她憔悴的臉上現(xiàn)出________的神色。
2．“我”的腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？
答：_______________________________________________________________________
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3．為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說(shuō)明了什么？
答：_______________________________________________________________________
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4．最后一段，寫(xiě)“我”和妹妹秋天一起看菊花時(shí)，著意寫(xiě)了各色花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么？
答：_______________________________________________________________________
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5．第①段中母親說(shuō)“好好兒活”和第①段中“我”說(shuō)“要好好兒活”各有什么含義？?jī)商庍@樣寫(xiě)對(duì)于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？
答：_______________________________________________________________________
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答案：
1、沉寂（寂靜、平靜等）；央求（請(qǐng)求等）。
2、因?yàn)樗恍娜珦湓诎c瘓的兒子身上，無(wú)心再侍弄花。
3、因?yàn)槟赣H覺(jué)得兒子對(duì)生活中美好事物終于又有了興趣；能使兒子得到快樂(lè)就是她最大的快樂(lè)，即使責(zé)備她，她也不放在心上；這說(shuō)明母親有著最偉大、無(wú)私的母愛(ài)。（前兩問(wèn)每問(wèn)2分，最后一問(wèn)1分。）
4、這些使人聯(lián)想到母愛(ài)的崇高、圣潔；生活是美好的，對(duì)生活永遠(yuǎn)要有信心。
5、第①段母親說(shuō)的意思是你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去。第⑦段“我”說(shuō)的意思是母親雖然離開(kāi)了，仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意思堅(jiān)強(qiáng)地活下去，作為對(duì)母親的紀(jì)念。這樣寫(xiě)有首尾呼應(yīng)的作用。（含義各占2分，作用占1分。）
《我與地壇節(jié)選》中考閱讀答案4
①設(shè)若有一位園神，他一定早已注意到了，這么多年我在這園里坐著，有時(shí)候是輕松快樂(lè)的，有時(shí)候是沉郁苦悶的，有時(shí)候優(yōu)哉游哉，有時(shí)候棲惶落寞，有時(shí)候平靜而且自信，有時(shí)候又軟弱，又迷茫。其實(shí)總共只有三個(gè)問(wèn)題交替著來(lái)騷擾我，來(lái)陪伴我。第一個(gè)是要不要去死?第二個(gè)是為什么活?第三個(gè)，我干嘛要寫(xiě)作?
②現(xiàn)在讓我看看，它們迄今都是怎樣編織在一起的吧。
③你說(shuō)，你看穿了死是一件無(wú)需乎著急去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，便決定活下去試試?是的，至少這是很關(guān)健的因素。為什么要活下去試試呢?好像僅僅是因?yàn)椴桓市模瑱C(jī)會(huì)難得，不試白不試，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，試一試不會(huì)額外再有什么損失。說(shuō)不定倒有額外的好處呢是不是?我說(shuō)過(guò)，這一來(lái)我輕松多了，自由多了。為什么要寫(xiě)作呢?作家是兩個(gè)被人看重的字，這誰(shuí)都知道。為了讓那個(gè)躲在園子深處坐輪椅的人，有朝一日在別人眼里也稍微有點(diǎn)光彩，在眾人眼里也能有個(gè)位置，哪怕那時(shí)再去死呢也就多少說(shuō)得過(guò)去了，開(kāi)始的時(shí)候就是這樣想，這不用保密，這些現(xiàn)在不用保密了。
④我?guī)е咀雍凸P，到園中找一個(gè)最不為人打擾的角落，偷偷地寫(xiě)。要是有人走過(guò)來(lái)，我就把本子合上把筆叼在嘴里。我怕寫(xiě)不成反落得尷尬。我很要面子。可是你寫(xiě)成了，而且發(fā)表了。人家說(shuō)我寫(xiě)的還不壞，他們甚至說(shuō)：真沒(méi)想到你寫(xiě)得這么好：我心說(shuō)你們沒(méi)想到的事還多著呢。我確實(shí)有整整一宿高興得沒(méi)合眼。結(jié)果你又發(fā)表了幾篇，并且出了一點(diǎn)小名，可這時(shí)你越來(lái)越感到恐慌。我忽然覺(jué)得自己活得像個(gè)人質(zhì)，剛剛有點(diǎn)像個(gè)人了卻又過(guò)了頭，像個(gè)人質(zhì)，被一個(gè)什么陰謀抓了來(lái)當(dāng)人質(zhì)，不定哪天被處決，不定哪天就完蛋。你擔(dān)心要不了多久你就會(huì)文思枯竭，那樣你就又完了。憑什么我總能寫(xiě)出小說(shuō)來(lái)呢?憑什么那些適合作小說(shuō)的生活素材就總能送到一個(gè)截癱者跟前來(lái)呢?人家滿世界跑都有枯竭的危險(xiǎn)，而我坐在這園子里憑什么可以一篇接一篇地寫(xiě)呢?你又想到死了。我想見(jiàn)好就收吧。當(dāng)一名人質(zhì)實(shí)在是太累了太緊張了，太朝不保夕了。我為寫(xiě)作而活下來(lái)，要是寫(xiě)作到底不是我應(yīng)該干的事，我想我再活下去是不是太冒傻氣了?你這么想著你卻還在絞盡腦汁地想寫(xiě)。恐慌日甚一日，隨時(shí)可能完蛋的感覺(jué)比完蛋本身可怕多了，所謂不怕賊偷就怕賊惦記，我想人不如死了好，不如不出生的好，不如壓根兒沒(méi)有這個(gè)世界的好。可你并沒(méi)有去死。我又想到那是一件不必著急的事。可是不必著急的事并不證明是一件必要拖延的事呀?你總是決定活下來(lái)，這說(shuō)明什么?是的，我還是想活。人為什么活著?因?yàn)槿讼牖钪f(shuō)到底是這么回事，人真正的名字叫作：欲望。可我不怕死，有時(shí)候我真的不怕死。有時(shí)候，一說(shuō)對(duì)了。不怕死和想去死是兩回事，有時(shí)候不怕死的人是有的，一生下來(lái)就不怕死的人是沒(méi)有的。我有時(shí)候倒是怕活。可是怕活不等于不想活呀?可我為什么還想活呢?因?yàn)槟氵�想得到點(diǎn)什么、你覺(jué)得你還是可以得到點(diǎn)什么的，比如說(shuō)愛(ài)情，比如說(shuō)，價(jià)值之類，人真正的名字叫欲望。這不對(duì)嗎?我不該得到點(diǎn)什么嗎?沒(méi)說(shuō)不該。可我為什么活得恐慌，就像個(gè)人質(zhì)?后來(lái)你明白了，你明白你錯(cuò)了，活著不是為了寫(xiě)作，而寫(xiě)作是為了活著。你明白了這一點(diǎn)是在一個(gè)挺滑稽的時(shí)刻。那天你又說(shuō)你不如死了好，你的一個(gè)朋友勸你：你不能死你還得寫(xiě)呢，還有好多好作品等著你去寫(xiě)呢。這時(shí)候你忽然明白了，你說(shuō)：只是因?yàn)槲一钪也挪坏貌粚?xiě)作。或者說(shuō)只是因?yàn)槟氵�想活下去，你才不得不寫(xiě)作。是的，這樣說(shuō)過(guò)之后我竟然不那么恐慌了。就像你看穿了死之后所得的那份輕松?一個(gè)人質(zhì)報(bào)復(fù)一場(chǎng)陰謀的最有效的辦法是把自己殺死。我看出我得先把我殺死在市場(chǎng)上，那樣我就不用參加搶購(gòu)題材的風(fēng)潮了。你還寫(xiě)嗎?還寫(xiě)。你真的不得不寫(xiě)嗎?人都忍不住要為生存找一些牢靠的理由。你不擔(dān)心你會(huì)枯竭了?我不知道，不過(guò)我想，活著的問(wèn)題在死前是完不了的。
⑤這下好了，您不再恐慌了不再是個(gè)人質(zhì)了，您自由了。算了吧你，我怎么可能自由呢?別忘了人真正的名字是：欲望。所以您得知道，消滅恐慌的最有效的辦法就是消滅欲望。可是我還知道，消滅人性的最有效的`辦法也是消滅欲望。那么，是消滅欲望同時(shí)也消滅恐慌呢?還是保留欲望同時(shí)也保留人生?
⑥我在這園子里坐著，我聽(tīng)見(jiàn)園神告訴我，每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)。每一個(gè)懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場(chǎng)陰謀。每一個(gè)乏味的演員都是因?yàn)樗弦詾檫@戲劇與自己無(wú)關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀眾都是因?yàn)樗偸亲秒x舞臺(tái)太近了。我在這園子里坐著，園神成年累月地對(duì)我說(shuō)：孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉。
(節(jié)選自史鐵生《我與地壇》第六節(jié)，有刪改)
4. 下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 第四段人稱變換，既拉近與讀者的距離，增加親切感，又便于感情交流，增強(qiáng)抒情性。
B. 節(jié)選部分在內(nèi)容上以思辨為主，語(yǔ)言雋永而富有哲理給人啟迪，令人回味無(wú)窮。
C. 選文多用設(shè)問(wèn)修辭手法，能夠深刻地表達(dá)作者對(duì)生命的感悟，并引起讀者的深思。
D. 作者不幸致殘，十分苦悶，命運(yùn)不斷捉弄，如此生命體驗(yàn)，因而言辭激烈，憤慨不平。
5. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。
(1)罪孽：__________
(2)福祉：___________
6. 結(jié)合全文及自身體會(huì)，回答作者在開(kāi)頭提出的第二個(gè)問(wèn)題。
【答案】
4. D
5.
(1).罪孽是指人為了滿足自己的欲望而活著。對(duì)于作者而言，只是因?yàn)榛钪挪坏貌粚?xiě)作；或者說(shuō)只是因?yàn)檫�想活下去，才不得不寫(xiě)作。
(2). 福祉是指生命存在的意義和價(jià)值。對(duì)于作者而言，自己雖然身處輪椅，是一個(gè)身體傷殘的人，但卻能通過(guò)寫(xiě)作，在別人眼里也稍微有點(diǎn)光彩在眾人眼里也能有個(gè)位置。
6. ①作者認(rèn)為：僅僅是因?yàn)椴桓市模瑱C(jī)會(huì)難得，不試白不試，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，試試不會(huì)額外再有什么損失，說(shuō)不定倒有額外的好處。讓作者活下去的是寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作，作者有朝一日在別人眼里也稍微有點(diǎn)光彩，在眾人眼里也能有個(gè)位置。
②作為青少年，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命，不能因個(gè)人的--點(diǎn)挫折而舍棄生命。活著是對(duì)生命本身保持一種敬畏和尊重；活著是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。
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《白鵝》（節(jié)選）閱讀答案04-12
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魯迅《故鄉(xiāng)》（節(jié)選）閱讀答案10-13
《平凡的世界》節(jié)選閱讀答案05-28
《書(shū)譜》節(jié)選閱讀答案06-06
《詹天佑》節(jié)選閱讀答案10-03