《門鈴》閱讀答案

時間：2024-03-09 18:04:57 王娟閱讀答案我要投稿

相關推薦

《門鈴》閱讀答案

　　在社會的各個領域，我們經常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的《門鈴》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《門鈴》閱讀答案

　　《門鈴》閱讀答案1

　　⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。

　　⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

　　⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點什么，小姑娘?”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生。”小女孩說話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

　　⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生。”“好嗎，我們看看，”帕皮說，“想給誰買呀?”“是給我外公買，但是不知道買什么。”

　　⑸帕皮開始提一些建議。“袖珍手表怎么樣?這表完好無損，是我自己修理的。”他自豪地說。

　　⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發。“就是這個。”小女孩發出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。”

　　⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您。”

　　⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢?

　　⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤鼻涕。”

　　⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的。“你一定要替你外公保管好那個鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎?”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。

　　⑾“哦，我保證。”小女孩說。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊?”“哦，我看一下，你想花多少錢?”帕皮笑著問道。

　　⑿女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分。”

　　⒀那天傍晚，帕皮準備關門的時候，發現自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

　　⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。

　　⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說這是給您的。”

　　⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸。”

　　⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。”

　　閱讀題：

　　1.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)

　　2.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質疑”的具體原因。(4分)

　　3.“門鈴”在選文中多次出現，有什么作用?(2分)

　　4.帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。(4分)

　　參考答案：

　　1.帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。

　　2.(12)段中“質疑”的原因：自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。

　　(14)段中“質疑”的原因：門鈴已經賣出去了，可是現在又聽到了鈴聲。

　　3.(1)是全文的線索。

　　(2)是連接帕皮和親人情感的紐帶。

　　4.答案示例：帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。

　　帕皮是個樂觀的人。他經常喜歡邊吹著口哨邊干活。

　　《門鈴》閱讀答案2

　　①從來不去想出門帶沒帶鑰匙，也沒有回家找不到鑰匙的焦灼，因為家里總有人為我開門。

　　②走到家門口，伸手摁門鈴，門輕輕地開了，一聲蒼老柔和的問候聲響起，讓我的心“咕咚”一下，跌在最柔軟的地方，好舒服、好愜意！

　　③母親在世的時候，二老常為開門爭執。門鈴“丁冬”一聲，父母像賽跑一樣過來開門，母親的腳步是細碎急促的，父親的腳步則像重鼓敲在地板上。母親總落后父親一步：“叫你做事磨洋工，給女兒開門比哪個都積極。”母親委屈地站在父親身后嗔怪著，父親滿懷著勝利的喜悅，為我接包、遞鞋、倒茶，天天讓我享受貴賓待遇。

　　④老媽去世后，沒有人跟老爸搶開門了，老爸的靈氣和幽默讓老媽帶去了不少。并且隨著生命年輪的一天天加厚，耳朵背了，腳步遲緩了，為了不耽誤開門，到我下班兩鐘點，他就守在門邊，守株待兔般地聆聽他認為最動人的音樂響起，那昏花的目光如慈母之手在我的臉上輕拂，驅散我一天坐班的勞累和煩躁。

　　⑤有一天下班路上堵車，到家比平日遲了半個小時，我照例摁響門鈴，一聲、兩聲，一聲比一聲急促，可毫無反應。我心里一緊：老爸出什么事了？忙翻包掏鑰匙，只見老爸站在陽臺上，向外張望，晚風吹拂著他稀疏的白發，那情景讓我心里一陣酸楚，不知不覺中，淚已成行。老爸一回頭看到我，剛剛還寂寞如荒原的一張臉，一瞬間像波斯菊一樣盛開了，那舒展的笑容里，競有一種孩子得到寶貝扳的驚喜和羞澀。

　　⑥我知道這半小時，老爸的心靈經受了怎樣的煎熬。每晚享受“丁冬”的神圣之音已成了老爸的習慣，這個聲音的準時與否牽動著他的神經，稍遲一會兒，他的腦子里就會排列了多種猜測方案，生出這樣或那樣的擔心和焦慮。

　　⑦這份牽掛，是“表帶漸寬終不悔”的誠，是“獨上高樓，望斷天涯路”的癡，還帶著幾分無法解釋的“愚”。每天下班我都不敢耽擱。

　　⑧不久，我發現門邊多了一把椅子，挺礙事的，每天晚上我搬來搬去，第二天又回到了門邊。仔細觀察，發現這是老爸特地設置的“門崗”。老人家怕聽不到門鈴，不能在第一時間為女兒開門，就坐在門邊，用心聽，用愛聽。

　　⑨這樣的細節如此溫情，就像冬天的一杯熱茶，將冰冷的手指一點點摩挲溫熱了，心也跟著熱起來，洶涌出感恩的潮水來。

　　⑩回家摁門鈴的幸福，不是所有人都能享受到的。在有限的生命中，有你的至親父母時時將他們的心聲附于你的身上，想念你，記掛你，關心你，用珍貴的親情，撐起你的人生路上最溫暖的支點，是小輩不淺的福分。

　　在摁響門鈴的那一刻，我把疲憊、煩躁和不快留在門外，給為你開門的親人一個燦爛的笑臉，作為牽掛的酬謝。我知道，對于愛我的人來說，這是最好的酬資。

　　練習

　　1．本文在表達上以敘事為主，主要寫了三件事：______、______、______。（用簡潔語句概括）

　　2．文本有多處運用了比喻的修辭手法，請選擇你最喜歡的一個比喻句作點賞析。

　　比喻句：________________________________________

　　賞析：__________________________________________

　　3．父母對子女的愛和牽掛往往表現在一些細節上，請你說說文中哪一處細節最能打動你，為什么？

　　答案

　　1．父母爭著開門老爸耽誤開門老爸坐等開門

　　2．例：“剛剛還寂寞如荒原的臉，一瞬間像波斯菊一樣盛開了”，“寂寞如荒原”寫出了父親表情的落寞與失望“波斯菊”形象地表現了父親看到“我”回家后笑容的燦爛，兩相對比，表現了父親對女兒深深的愛。

　　3．例：最能打動我的是“老爸站在陽臺上，向外張望，晚風吹拂著他稀疏的白發“這一細節，因為它讓我看到了逐步走向衰老的父親對子女越來越強烈的牽掛和依戀，感受到歲月無情，親情是人心頭永遠的支柱。

　　《門鈴》閱讀答案3

　　會唱歌的門鈴

　　帕比是一個整日樂呵呵的老人。他的頭發白了，但總是梳理得整整齊齊；他的藍眼睛失去光澤了，但仍然能傳送出溫暖；他臉上的皮膚也十分松弛了，但他笑的時候似乎連皺紋也柔和礙如同春光。他能吹一口好聽的口哨，每天他在自己開的當鋪里掃地除塵時，他的口哨聲總會悠揚地響起。

　　帕比的生意不多，而且大多數顧客都會來贖回他們的典當物。帕比不在意生意的好壞。對他來說，當鋪不是用來謀生的，而是用來打發時光的。在當鋪的后面還連著一個房間，他把這間屋子稱為“記憶廳”，里面擺放著許多能幫助他回憶起過去時光的物品，有懷表、舊式鬧鐘、電動火車，還有小型蒸汽發動機、各式各樣的玩具以及許多過時的裝飾品。

　　這天一大早，當鋪的門鈴響了。

　　門鈴的聲音清脆悅耳，會發出音樂般的回聲。這個門鈴是帕比家的傳家寶，在他們家已經有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享。

　　顧客是一個比柜臺還矮的小女孩。“小女士，我能為你做什么嗎?”帕比笑呵呵地問。

　　“你好，先生。”小女孩說，聲音小得像耳語。她穿戴整齊，天真純凈，略顯害羞。她用一雙大眼睛看了帕比一會兒，然后環顧當鋪，似乎在尋找什么。“先生，”她怯生生地說，“我想買一件禮物，送給我的外公。但是，我不知道買什么禮物。”

　　于是，帕比給她出主意。“懷表怎么樣?很準的。我自己修好的。”他自豪地說。

　　小女孩沒有回答。她走到門前輕輕搖了搖掛在門前的老式門鈴。門鈴發出好聽的聲音，回聲悠揚，像是唱歌。小女孩開心地笑了，帕比的臉上也似綻開了一朵菊花。

　　“就是這個，”小女孩興奮地說，“媽媽告訴我，外公最喜歡音樂了。”

　　這時，帕比收住了笑。他怕傷了小女孩的心，思忖片刻后說：“對不起，寶貝，這個門鈴是不賣的。也許，你的外公會喜歡這個小收音機。”

　　小女孩看了收音機一眼，低下頭，失望地說：“不，他不會喜歡的。”

　　沒有辦法，帕比只得耐心地向小女孩說起了門鈴與他家族的淵源，希望她能理解他不賣門鈴的原因。

　　小女孩抬起頭，兩粒豆大的淚珠，掛上了雙頰。“我知道了，”她說，“謝謝。”

　　突然，帕比有了一個新的想法。他現在是孤身一人，除了一個已斷絕來往十年之久的女兒，他沒有別的親人了，為什么不把這個傳家寶傳給別人呢?

　　“等等。”帕比說，這時這個傷心的小女孩已經準備跨出門檻。“我決定將這個門鈴賣給你。哦，給你手帕，擦一擦鼻子，”

　　小女孩拍手跳了起來，說：“謝謝，先生，我外公會很開心的!”

　　幫助了這個小女孩，帕比感覺非常好，盡管他就要失去他的門鈴了。他從門上取下門鈴，用彩紙包裝好。

　　小女孩高興地接過包裝好的門鈴，忽然安靜下來，看著帕比，再次用耳語般的聲音問道：“需要多少錢呀?”

　　“唔，讓我想想。你身上有多少錢?”帕比笑著問。小女孩從口袋里摸出所有的錢放在柜臺上，總共是兩元零四角七分。帕比肯定自己已經失去了理智，因為他幾乎不假思索就說道，“小女士，你今天真走運，這只門鈴的價格剛好是兩元零四角七分。”

　　晚上，帕比關上當鋪的門后，心里面一直想著那只門鈴。別人也會善待它嗎?當然，他反復對自己說，做外公的一定會珍惜外孫女送的禮物。忽然，他好像聽到門外傳來了熟悉的門鈴聲。帕比打開門，不是精神恍惚的幻聽，門口站著那個小女孩，她笑盈盈地搖著手中的門鈴。

　　帕比有點吃驚，俯下身子，問：“怎么了，小女士?改變主意了?”

　　“沒有，”她笑得更燦爛了，“媽媽說，這只門鈴是給您的。”

　　沒等帕比反應過來是怎么一回事，小女孩的母親出現在他的面前，她雙眼含淚，輕聲喊道：“您好，爸爸!”

　　“哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“給您手帕，擦一擦鼻子。”

　　練習

　　(1)下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是（）(5分)

　　A．作為帕比家傳家寶的“會唱歌的門鈴”既是串起整個故事的線索，也是連接祖孫三代情感的紐帶。

　　B．帕比把門鈴送給小女孩既源于“他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享”，也因為他當時“已經失去了理智”。

　　C．小說中兩處“給你(您)手帕，擦一擦鼻子”情景相同，巧妙呼應，充分說明具有血緣關系的帕比與外孫女之間心靈相通。

　　D．小說通過語言、神態、動作等多處細節描寫，鮮明地刻畫了女孩聰明伶俐、天真純凈的可愛形象。

　　E．作品結尾關于小女孩與媽媽送門鈴給帕比的描述，場面溫馨，令人感動，這既是小說的高潮，又是結局。

　　(2)標題“會唱歌的門鈴”在文中的含義是什么?(6分)

　　(3)小說的結尾點出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因為文中有多處鋪墊和伏筆，請找出來并加以分析。(6分)

　　(4)小說開頭兩段是對人物的靜態描述介紹，它與后面的動態情節展開相得益彰，這是西方小說的一大特色。這種寫法與高中必修教材中哪篇外國小說有相似之處?請結合全文，分析這兩段文字有哪些作用。(8分)

　　答案：

　　（1）B、C

　　（B“已經失去理智”錯誤；C“情景相同”“心靈相通”錯誤。）

　　（2）門鈴的聲音清脆悅耳，會發出音樂般的回聲（或門鈴會發出好聽的聲音，回聲悠揚，像是唱歌）；②門鈴的傳送表現了親情的溫馨與美好。（每點3分，大意接近即可）

　　（3） ①帕比有“一個已斷絕來往十年之久的女兒”，說明帕比有一個女兒，“斷絕來往十年之久”暗示文中小女孩的年齡和身份（使小女孩是帕比的外孫女不顯突兀）；（2分）

　　②小女孩說“我想買一件禮物，送給我的外公”，暗示帕比的女兒要帶著帕比的外孫女回來看望帕比，恢復斷絕了十年的來往；（2分）

　　③小女孩說“媽媽告訴我，外公最喜歡音樂了”，既與開頭介紹的帕比的愛好相符，也讓門鈴作為禮物被送回給帕比合乎情理。（2分）

　　（指出鋪墊或伏筆在哪里的，各1分，分析各1分）

　　（4）（8分）《裝在套子里的人》（3分）

　　作用（5分）：

　　①交代了帕比慈祥善良、樂觀開朗的性格；

　　②交代了帕比當鋪老板的身份；

　　③介紹了帕比愛吹口哨、喜歡收藏和懷舊等愛好；

　　④交代了故事發生的時間、地點等環境（背景）；

　　⑤為情節的展開作鋪墊。（每點1分）

　　《門鈴》閱讀答案4

　　門鈴又響了

　　社會上（流、留）行著這樣一句口頭禪：“學好數理化，不如有一個好爸爸。”我的爸爸是人事局長，按不少人的說法，我算有一個好爸爸了。可有誰知道，無休止的鈴聲給我們全家帶來的苦（腦、惱）啊！

　　平日里，特別是晚上寫作業的時候，我最怕門鈴響，滿屋煙霧騰騰攪得全家不能正常生活。有時爸爸還派我追下樓去退禮品。唉！真是煩人。

　　那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴就響了。我不（志，自）愿地開門一看，又是那個朱財——我最討厭的人。朱財把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲說：“局長，這是我托人從南方（帶、代）來的一點土特產，請您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴肅地說：“老朱啊，你說的那件事，不能辦，中央（已、己）經三令五申，我們不能令行不止去犯錯（誤、悟）呀！因此，你兒子調動的問題不能解決。”朱財聽了，臉上的肌肉不自然地抽動著。

　　朱財剛走，門鈴又響了，來了一個有名的“路子野”。這個人今天把大兒子調進國營廠，明天又把小兒子變成了司機。今天他找爸爸（準、淮）是有什么事，可奇怪的是這次他手里什么也沒拿。“路子野”大腹便便，往沙發上一倒，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調工資了，這回是不是考慮我的……”說著，從兜里（掏、淘）出一件什么東西硬往我的口袋里塞。爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調資，上面有文件規定，主要是解決知識分子工資偏（低、底）的問題，你可不在這個范圍啊！”“路子野”又哼哼嘰嘰說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出那東西看，原來是一塊兒童電子表。爸爸奪過表立（即、及）向樓下追去。

　　去年冬天，爸爸因病住院，醫生懷疑爸爸得了胃癌，這可急壞了媽媽。不過這一下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，昔日門庭若市的家確實清靜多了。

　　過個幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個消息像長了腿，不脛而走，于是，討厭的門鈴又響起來……

　　練習

　　1．劃掉文中括號里的錯別字，然后按順序分別用這些字組成正確的詞語。

　　2．在文章中找出下列詞的反義詞。

　　開心（）和藹（）強迫（）喜歡（）

　　3．按下列內容要點提示，用A．B．C．D把文章分為四段，然后指出哪一段是詳寫。

　　（內容提示：A．門鈴帶來煩惱。B．門鈴響了。C．門鈴不響了。D．門鈴又響了。）

　　4．對“無休止的門鈴聲”，“我”的感受是什么？“無休止的門鈴聲”這種現象反映了社會上少數人的什么不良風氣？

　　5．寫出文章的中心思想。

　　答案

　　1．劃掉：留、腦、志、代、己、悟、淮、淘、底

　　2．苦惱嚴肅自愿討厭

　　3．第一段：（第1—2自然段）第二段：（第3—4自然段）第三段：（第5自然段）第四段：（第6自然段）

　　4．感受是苦惱送禮說情風

　　5．本文贊揚了爸爸堅持原則的品質，批評了當前社會少數人送禮說情的不良風氣。表達了作者對這種不良風氣的氣憤。

　　《門鈴》閱讀答案5

　　巴彼家的老門鈴

　　成蓉

　　老巴彼相貌十分討人喜歡，灰白的頭發總是梳理得一絲不茍。他有雙藍色的眼睛，瞳孔里總是散發出一股深深的暖意。他的臉皮已經耷拉下來了，但臉上皺紋很柔和，掛滿了笑容。他口哨吹得棒極了。每天早上，他都會快樂地吹著口哨，給當鋪撣灰、掃地。當然，老巴彼內心里也有一個隱痛，但這并不妨礙人們對他的尊敬和崇拜。

　　巴彼的當鋪收益并不是很好。但他一點也不介意。對他而言，當鋪的消遣意義遠大于謀生。當鋪后面有個小房間，巴彼稱它叫“記憶館”，里面擺滿了他收羅來的各種寶貝，如舊懷表、電動小車、微型蒸汽發動機等，巴彼常待在里面擺弄這些舊玩意兒。

　　一天，巴彼一邊吹著一支和鐵路有關的曲子，一邊組裝一盞古老的鐵路油燈，思緒仿佛又回到了做“扳道工”的時代。這天，外面陽光格外燦爛，天空非常晴朗，偶爾還有一陣微風從前門的紗窗吹進來。每當遇上這樣的好天氣，巴彼都會讓里面的那扇門開著——對他來說，不論是古董還是新鮮空氣，它們都是一樣的可愛。

　　正當巴彼小心地擦拭著油燈的時候，鋪子的門鈴突然響了。這個門鈴在巴彼家已有超過一百年的歷史了，聲音特別迷人，巴彼非常珍愛它，也喜歡和每個進當鋪的人分享這美妙的鈴聲。

　　進來的是一個披著一頭鬈曲金發的小女孩，踮著腳尖才能從柜臺外伸出頭來。

　　“你想要什么，小姑娘？”巴彼慈愛地問。

　　“您好，先生。”小姑娘十分秀氣，神情羞澀，聲音輕柔。她望了一下巴彼，然后四處張望，似乎在找什么東西。

　　“我想買一份禮物，先生。”小姑娘害羞地說。

　　“好，”巴彼說，“禮物是給誰的？”

　　“是給我外公的，但我不知道買什么好。”

　　“這塊懷表怎么樣？好著呢！”巴彼建議說。

　　小姑娘沒有回答，卻徑直走到門邊，輕輕地搖響了門鈴。

　　“就是它了，媽媽說外公喜歡音樂。”小姑娘興奮地嚷了起來。

　　巴彼臉上的笑容凝固了，他實在不愿意令這小女孩傷心，可是……

　　“對不起，小姑娘，這門鈴不賣。你再看看別的吧……也許，你外公會喜歡這臺小收音機？”巴彼小心翼翼地說。

　　小姑娘看了一眼收音機，嘆了口氣說：“不，我想外公不會喜歡的。”

　　為了安慰小姑娘，讓她理解自己為什么不愿賣那門鈴，巴彼就把這個門鈴的來歷一五一十地告訴了這個失望的小顧客。

　　小姑娘抬頭望著巴彼，眼里閃動著晶瑩的淚珠：“我想我懂了。謝謝您，先生！”

　　就在小姑娘轉身要走的時候，巴彼突然想，自己除了一個離家出走、至今已有十年沒有見過面的女兒，其他的親人都已經不在了，為什么不把這個門鈴傳給一個喜歡它、會和自己所愛的人分享美妙鈴聲的人呢？

　　“等等，小姑娘。”巴彼叫住了小姑娘，“我決定把這門鈴賣了。給，看你傷心的，快拿手帕擦擦眼淚吧。”

　　“謝謝您，先生！外公一定會很高興的。”

　　“好了，小姑娘，別哭了。”能幫這孩子一把，巴彼感到很高興，但是，他將多么懷念這個門鈴啊！他小心地用紙袋把門鈴裝好，叮囑道：“你一定要答應我幫你外公——也幫我——保管好這門鈴，知道嗎？”

　　“我保證！”小姑娘說，突然變得十分安靜。她緊張地望著巴彼，輕聲問：“多少錢？”

　　“嗯，我看看。你有多少錢？”巴彼笑道。

　　小姑娘掏出一個裝硬幣的小錢包，把里面所有的東西都倒了出來，總共2.47美元。

　　“小姑娘，你今天運氣真好，這門鈴正好是2.47美元。”巴彼說——盡管有那么一瞬間，他懷疑自己是不是瘋了，只收這么一點錢就把傳家寶給賣了。

　　晚上要打烊的時候，巴彼還在想著門鈴的事。就在這時，他卻分明聽到了門鈴的聲音。他朝著門口走去，卻見那個小姑娘站在門外，手搖門鈴沖著他微笑著。

　　“怎么了，我的小姑娘？你不要這個門鈴了嗎？”巴彼大惑不解地問道。

　　“不，”小女孩沖巴彼眨眨眼睛：“媽媽說，這是送給您的。”

　　巴彼正要問為什么，女孩的媽媽走了進來，她拼命忍住眼淚，柔聲對巴彼說：“爸爸，是我。”

　　這時，小女孩也走到巴彼身邊，拽著他的衣角，輕聲說：“給，外公，快拿手帕擦擦鼻子吧。”

　　練習

　　17．結合全文，試分析巴彼這一人物形象。（6分）

　　18. 從全文來看，小姑娘到店里給外公買禮物這一情節在結構上有什么作用？（4分）

　　19．小說題為“巴彼家的老門鈴”，請結合全文，探究這門鈴寄托了哪些意蘊。（6分）

　　答案：

　　17．老巴彼是一個當鋪老板。（1）樂觀。瞳孔充滿暖意，皺紋柔和、臉上掛滿笑容，喜歡吹口哨（2分）；（2）懷舊。在“記憶館”中收藏各種老東西，珍愛老門鈴（2分）；（3）有愛心。慈愛地和小女孩交談，只收一點錢就把傳家寶賣給了小姑娘（2分）。

　　18．引出了下文巴彼充滿愛心的賣門鈴的故事（2分）；暗示了小說結尾三代重聚的結局（2分）。

　　19．（1）門鈴表現了老巴彼對過去美好事物的懷舊和珍惜；（2）門鈴體現了老巴彼富有愛心的品質；（3）門鈴蘊含著老巴彼父女濃濃的親情；（4）門鈴的故事昭示了“贈人玫瑰，手有余香”的哲理。

　　（每點2分，答出三點即可。）

【《門鈴》閱讀答案】相關文章：

等閱讀及答案07-23

看戲閱讀答案05-09