《鯉魚告狀》四年級閱讀訓練附答案

　　鯉魚拖住魚鉤，撕撕扭扭地到法庭去告狀。它對法官哭訴道：

　　“魚鉤真是把我們魚類害得好苦啊！它三番五次要謀殺我們一家人的生命，它作惡多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被它們鉤破的，現(xiàn)在，左邊還有一塊傷疤；我的弟弟已經(jīng)被它陷害了；我的老婆，半個月前，也險些遭了它的毒手。還有，兩天前，它在河中央攔路搶劫，我的叔叔的尾巴，被它鉤掉了幾片魚鱗！……”

　　法官記下了鯉魚全部的狀詞，才又訊問魚鉤說：

　　“被告人魚鉤，你有什么說的？”

　　“公正的法官先生！”魚鉤不慌不忙地說：“鯉魚說的全部是事實，但是對于它一家人貪吃鉤餌那回事，它為什么一字不提啊？”

　　1．給文章起個題目。

　　2.根據(jù)寓言內(nèi)容，請你替鯉魚寫一份“訴狀”。

　　訴狀

　　原告：

　　被告：

　　案由：被告人犯謀殺搶劫罪，請依法判決。

　　事實與理由：

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（4）

　　綜上事實，被告人三番五次要謀殺我們一家人的生命，作惡多端，罪行累累。特向法院起訴，請依法判決。

　　具狀人：鯉魚

　　×年×月×日

　　3.如果你是法官，你覺得鯉魚有理還是魚鉤有理，請說明理由？如果你還有別的想法？

　　答案：

　　1．鯉魚告狀……3．鯉魚和魚鉤各自都有道理，魚鉤說鯉魚貪吃是事實，不過魚鉤本來的動機就是要鉤取鯉魚的，動機就存在問題，如果說鯉魚貪吃是不對，那魚鉤就是更不對，但從題設(shè)可以知道鯉魚已經(jīng)知道魚鉤的危害，鯉魚還要上魚鉤的當，就有點一個愿打一個愿挨的意味了，這樣的話法官應該酌情判決魚鉤的罪，但是不應該全依鯉魚所說全部都歸于魚鉤。（言之有理即可）

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