老娘土閱讀答案

　　老娘土

　　江岸

　　鐘海強艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉睛地嘹望著一望無際的海域。近處，白色的浪花在藍色的海面上翻滾，仿佛藍色的布匹上點綴著細碎的白花；遠處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍把天的藍徹底消融了。

　　鐵打的營盤流水的兵。再過一個月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛南海二十多年的老兵，他當然忘不了他在海軍的第一個崗位：某礁盤的守衛戰士。

　　今天，他帶領他的艦艇出航，恰好路過那個礁盤，他計劃在那里停泊一下，故地重游。

　　近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……其實，鐘海強是土生土長的大別山人，參軍之前是個旱鴨子，見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢也沒有想到，他們那批兵來到了南海。經過三個月的新兵訓練，他們下連隊了。他進駐了一個島嶼。后來才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個礁盤——358號。礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高不了多少，稍有風浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈目眩，嘔吐不已。

　　班里只有三個人：班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鐘海強。鐘海強水土不服，沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脫了。

　　班長急得直搓手，一邊連聲地問： “怎么辦？怎么辦？”

　　副班長斜睨著鐘海強，輕蔑地說：“新兵蛋子，熊樣兒！”

　　鐘海強從床上掙扎起半個身子，對班長說：“用老娘土，煎水，給我喝。”

　　班長根本沒聽清楚鐘海強說的是什么，只聽見一個“土”字。“土？這里哪兒有土？

　　要土干什么？”他狐疑地問。

　　“土，老娘土，在我包里。”鐘海強說。

　　班長打開鐘海強的包，仔細翻了翻，沒找到老娘土。

　　班長看看鐘海強，鐘海強看看班長，稍頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。副班長惱火地說：“你說的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內務，我給扔了。”

　　鐘海強突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。班長想攔他，沒攔住。

　　轉眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高的臺階。幸虧大海還沒有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤上，安然無恙。

　　身體恢復以后，鐘海強對班長說：“在我們老家，父母都會為遠行的孩子準備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經過天長日久烘烤的鍋心土，因為大都由老母親親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當地人把它叫作‘老娘土’。人在他鄉，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會好起來的。”

　　班長“哦”了一聲。

　　副班長不以為然地撇了撇嘴。

　　不久，副班長病了。鐘海強拿出他的老娘土，準備給副班長煎水喝。班長不同意，他說：“副班長是新疆人，你是河南人，你的老娘土對他有用嗎？再說，你剛來，水土不服，副班長來這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”

　　鐘海強說：“班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對于海洋來說，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？”

　　誰知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經生龍活虎了。

　　從此，副班長改變了對鐘海強的看法，更改變了對老娘土的偏見。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來。

　　后來，鐘海強當了班長，他要求每一個戰士探親返回時，都要帶包老娘土……

　　“報告艦長，358號礁盤已到，是否停泊？”值班員走過來，“啪”地舉手敬了一個禮。

　　鐘海強從回憶中清醒過來，聲音低沉地說：“停靠十分鐘，我下去看看。”

　　358號礁盤上，仍然是三個兵：班長、副班長、一個新戰士。他們正列隊向鐘海強敬禮！鐘海強走上礁盤，環顧四周，礁盤已經今非昔比。水泥圍墻內，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個大字：老娘土哨所。

　　鐘海強的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著的，滋養著花草的，正是來自全國四面八方的老娘土。

　　（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（ ）( ) （5分）

　　A. 文中先后兩次寫到鐘海強“眼眶濕潤”，這兩次“濕潤”的內涵相同，都是表現鐘海強再次踏上曾經駐守過的礁盤時的激動之情。

　　B. 小說使用了插敘的手法，通過鐘海強的回憶表達了守衛358號礁盤的困難，同時也體現了廣大海軍守衛國家、鞏固國防的奉獻精神，這種寫法使文章情節緊湊、敘事簡潔。

　　C.20多年過去了，守衛358號礁盤的仍然是三個兵——班長、副班長、新戰士，但礁盤的基礎設施和生活條件已經大為改善，戰士們的精神面貌也煥然一新。

　　D.鐘海強本是個旱鴨子，剛到部隊時水土不服，經過多年的歷練，他已經成長為人民海軍的指揮員，巡航中能夠“像釘子一樣牢牢釘在甲板上”。

　　E.小說塑造了海軍官兵的英雄群像，他們堅守海防前哨，經受住了艱苦的自然環境的考驗，忠實地履行保衛祖國海疆的神圣職責。

　　（2）小說第一段環境描寫的具體作用是什么？請結合小說簡要分析。（6分）

　　（3）鐘海強當兵時的副班長是一個什么樣的人？請簡要分析。（6分）

　　（4）小說為什么以“老娘土”為題？請結合全文，談談你的看法。（8分）

　　參考答案

　　11.（1）B、E （答B給3分，答E給2分，答D給1分，答A、C不給分。A項“內涵相同”有誤：第一次表現回憶往事時的激動；第二次除了激動之外，還含有發自內心的敬仰、感恩和不舍。C項“戰士們的精神面貌也煥然一新”不妥。D項大體正確，“剛到部隊時水土不服”表述欠嚴謹。（回答三項或三項以上，不給分）

　　（2） ①描寫了海域廣闊、天地一色的南海風光，既表現南海風光之美麗迷人，又從側面烘托了即將告別軍營的鐘海強艦長內心對南海的熱愛、依戀和不舍之情。②暗示此時鐘海強的心情也象大海一樣不太寧靜。③為下文做鋪墊：引出下方對鐘海強的相關描寫，以此引出有關老娘土的內容。（以上每點2分，共6分）

　　（3）①副班長是一個硬漢子。他不畏困難，忠于職守，看不起意志薄弱的人。②副班長心直口快，。他對新兵鐘海強和老娘土有看法就直說，絲毫不藏著掖著。③副班長有時以老兵自居，但能知錯就改。他對鐘海強和老娘土存有誤解，但在事實面前勇于改錯。（每答出一點給2分，意思答對即可）

　　（4）a.“老娘土”是組織全文的線索：小說主要情節圍繞“老娘土”展開，在“老娘土”的串聯下，小說中的人物、情節、環境形成一個有機的整體。

　　b.小說中的“老娘土”為戰士們守衛海疆發揮了重要作用。“老娘土”實際上是戰士們的“護身符”，它可以治療戰士們的疾病，讓來自內陸的戰士們盡快適應島礁的環境。

　　c.用“老娘土”展現人物形象：體現鐘海強等海軍官兵對這種土的珍惜、對母親的愛、對故鄉的依戀。

　　d.“老娘土”揭示了小說主題。“老娘土”具有象征意義，它不僅寄托了母親對兒女樸實無私的愛，同時還表現了祖國大地和祖國遼闊的海疆緊密相連，有了大地母親的護佑，祖國的海防才能不斷鞏固，堅不可摧。

　　（以上四點，每點2分，共8分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

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