- 相關推薦
讀《孟嘗君傳》《唐雎不辱使命》比較閱讀及答案
閱讀【甲】【乙】兩篇文章，完成18-22題。
【甲】 唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縭素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】 讀《孟嘗君傳》
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴①其力以脫于虎豹②之秦。嗟乎!盂嘗君特③雞鳴狗盜之雄④耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取雞嗚狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以⑥不至也。
【注釋】①賴：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一樣，③特：只、僅僅。④雄：首領。⑤南面而制秦：南面稱王制服秦國。⑥所以：……的原因。
18.解釋下列加點字的意思。(4分)
(1)以五百里之地易安陵( ) (2)臣未嘗聞也( )
(3)休稷降于天( ) (4)長跪而謝之日(
19.下列選項中加點字的意思或用法相同的一組是(2分)
A.今吾以十倍之地，請廣于君 士以故歸之
B.受地于先王而守之 學而不思則罔
C.聶政之刺韓傀也 夫雞鳴狗盜之出其門
D.安陵君其許寡人 鳴之而不能通其意
20.翻譯。(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。(2分)
譯文：
(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(2分)
譯文：
21.請為下面的句子劃分朗讀節奏(劃兩處)。(2分)
先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 諭 矣
22.結合【甲】【乙】兩文，談談你對“士”的理解。(5分)
答：
參考答案：
18.(4分) (1)交換 (2)曾經 (3)吉祥 (4)道歉
19. (2分) C
20. (4分)
(1)平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分)
(2)安陵國憑借著方圓五十里的土地存活了下來，只是因為有先生你在啊。(2分)
21. (2分) 先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡 人 諭 矣
22.(5分)開放性題，只要能結合[甲][乙]兩文答出對“士”的合理的理解，即可得分。示例：我認為“士”是戰國時期的一個特殊階層，他們都有一技之長，但能力卻有強弱之分。如孟嘗君門下的雞鳴狗盜之徒，有的只是小本事;像唐雎這樣的士是忠君愛國，有勇有謀的英雄，有大本事。
【讀《孟嘗君傳》《唐雎不辱使命》比較閱讀及答案】相關文章：
《唐雎不辱使命》的閱讀答案09-15
唐雎不辱使命的閱讀答案09-02
有關《唐雎不辱使命》的閱讀答案09-07
《唐雎不辱使命》課外閱讀答案08-30
《唐雎不辱使命》課內外對比閱讀答案12-10
唐雎不辱使命文言文閱讀答案09-15