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杜睿《古樹》閱讀題答案及賞析
古樹
杜睿
聞道三株樹②，崢嶸古至今。
松知秦歷短，柏感漢恩深。
用盡風(fēng)霜力，難移草木心。
孤?lián)涡荼Ш蓿嚅垡喑申帯?/p>
注：①本詩為杜睿在入清后為隱士邱至山所寫。②三株樹：《雨林詩話》載，鄞人邱至山居?xùn)|皋里，家有古柏一株，兩松夾之，輪囷裊空，蓋南宋六百年物也。
草木心：出自唐張九齡《感遇》詩：“草木有本心，何求美人折？” ③苦楝：詩人家所栽之樹。
試題一：
1．這首詩里的古樹有著怎樣的形象？請(qǐng)簡要分析。
2．尾聯(lián)是什么意思？表達(dá)了怎樣的思想感情？
參考答案
1．①古樹“崢嶸”，超常異群，不同凡響；
②古樹“知秦歷短”，“感漢恩深”，閱歷豐富；
③古樹堅(jiān)持操守，不因風(fēng)霜極力摧殘而改草木之心。
2．①尾聯(lián)的意思是：古樹不必為自己的孤寂而抱恨，苦楝已經(jīng)長大成蔭，足可與古樹為伴了。
②詩人以苦楝自比，表示自己經(jīng)過多年砥礪志節(jié)，已經(jīng)可以做邱氏的晚輩朋友，足可慰其寂寞。
試題二：
1、詩中的古樹具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（5分）
2、這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么情感？（6分）
參考答案
1、①卓然不凡。②年歲久遠(yuǎn)。③本性堅(jiān)貞。（對(duì)一點(diǎn)給1分，對(duì)兩點(diǎn)給3分，對(duì)三點(diǎn)給5分）
2、示例：托物言志。（2分）詩歌借“風(fēng)霜力”“草木心”一抑一揚(yáng)，寫出了松柏的大節(jié)，表達(dá)了詩人對(duì)具有崇高氣節(jié)的明朝遺民的褒揚(yáng)。借“苦楝亦成陰”表達(dá)了詩人作為遺民之后輩，多年來砥礪志節(jié)，足可追陪為邱氏之小友，以慰其寂寞的心意。詩人在詩中言明了自己懷念故國、蔑視新朝之心。（4分）
【解析】
試題分析：
1．題干問的是“這首詩里的古樹有著怎樣的形象？請(qǐng)簡要分析”本題考查景物形象。作答本題，要抓住前三聯(lián)中的重要詞語分析其形象，如從“崢嶸”一詞里析出超長異群，不同凡響，從“知秦歷短”“感漢恩深”，閱歷豐富，從“用盡風(fēng)霜力，難移草木心”里析出堅(jiān)持操守。
【考點(diǎn)定位】
【名師點(diǎn)睛】景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。詩中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象（意象），也有由多個(gè)景物形象組合成的意境。【解題方略】步驟一：找意象，組畫面（描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面）考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。步驟二：析特點(diǎn)，設(shè)意境（概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)）抓住描述意象的關(guān)鍵性詞語，把握意象的自身特征及特殊內(nèi)涵，找到多個(gè)意象的共同特征，進(jìn)而概括出意境的特色。概括時(shí)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。步驟三：表感情，明作用（分析作者的思想感情）答案要具體，切忌空洞，答題時(shí)應(yīng)盡量點(diǎn)出描繪的意象和意境所表達(dá)的感情，點(diǎn)明其在創(chuàng)設(shè)背景、表情達(dá)意、表現(xiàn)人物性格方面的作用。本題要抓住前三聯(lián)中的重要詞語分析其形象。
2．題干問的是“尾聯(lián)是什么意思？表達(dá)了怎樣的思想感情”考查詩句意思和情感。解題思路：解釋句意，要結(jié)合注釋，明確苦楝和古樹各喻指什么，再考慮“休抱恨”和“成陰”的關(guān)系，因?yàn)榭嚅殉申帲艠洳辉俟陋?dú)，所以“休抱恨”。作者第二問，首先明確詩人以苦楝自比，然后指出詩人的心志，即對(duì)邱氏移民志節(jié)的向往和追隨。
【考點(diǎn)定位】
評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【技巧點(diǎn)撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住注釋和詩中的“休抱恨”“亦成陰”帶有的情感色彩來分析
簡析
這首詩托物言志，借“樹”抒情。首聯(lián)的意思是，我曾聽說有三株樹，從古至今，長盛不衰。“崢嶸”指樹之挺拔，卓然不凡。頷聯(lián)運(yùn)用互文，意思是，這一柏二松，都?xì)v史久遠(yuǎn)，曾見過秦朝的短命，也曾感受過四百年漢朝的雨露厚恩。頷聯(lián)暗寓詩人思念故國、蔑視新朝之意。頸聯(lián)進(jìn)一步寫古樹的凜然節(jié)操。風(fēng)霜用盡力量，也難以撼動(dòng)古樹堅(jiān)貞不渝、不慕榮華的本性，古樹的凜然節(jié)操躍然可見。尾聯(lián)的意思是，三株樹雖然孤立于天地之間，但不再抱恨了，因?yàn)槲壹业拈瑯湟惨验L大，綠樹成蔭了。詩人以樹為喻，寫出了自己對(duì)這種清高、堅(jiān)貞品性的追求。
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