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上兵部李侍郎書(shū)閱讀及答案
十二月九日，將仕郎守江陵府法曹參軍韓愈，謹(jǐn)上書(shū)侍郎閣下：愈少鄙鈍，于時(shí)事都不通曉，家貧不足以自活，應(yīng)舉覓官，凡二十年矣。薄命不幸，動(dòng)遭讒謗，進(jìn)寸退尺，卒無(wú)所成。性本好文學(xué)，因困厄悲愁，無(wú)所告語(yǔ)，遂得究窮于經(jīng)傳史記百家之說(shuō)，沈潛乎訓(xùn)義，反復(fù)乎句讀，礱磨乎事業(yè)，而奮發(fā)乎文章。凡自唐虞以來(lái)，編簡(jiǎn)所存，大之為河海，高之為山岳，明之為日月，幽之為鬼神，纖之為珠璣華實(shí)，變之為雷霆風(fēng)雨，奇辭奧旨，靡不通達(dá)。惟是鄙鈍不通曉于時(shí)事學(xué)成而道益窮年老而智益困私自憐悼悔其初心發(fā)禿齒落不見(jiàn)知己。
夫牛角之歌①，辭鄙而義拙；堂下之言②，不書(shū)于傳記。齊桓舉以相國(guó)，叔向攜手以上，然則非言之難為，聽(tīng)而識(shí)之者難遇也！伏以閣下內(nèi)仁而外義，行高而德巨，尚賢而與能，哀窮而悼屈，自江而西，既化而行矣。今者入守內(nèi)職，為朝廷大臣，當(dāng)天子新即位，汲汲于理化之日，出言舉事，宜必施設(shè)。既有聽(tīng)之之明，又有振之之力，寧戚之歌，鬷明之言，不發(fā)于左右，則后而失其時(shí)矣。
謹(jǐn)獻(xiàn)舊文一卷，扶樹(shù)教道，有所明白；南行詩(shī)一卷，舒憂娛悲，雜以瑰怪之言，時(shí)俗之好，所以諷于口而聽(tīng)于耳也。如賜覽觀，亦有可采；干黷嚴(yán)尊，伏增惶恐。愈再拜。
【注】①牛角之歌：春秋時(shí)衛(wèi)人寧戚往投齊桓公，夜宿城郭門(mén)外。適值齊桓公往郊外迎客，夜開(kāi)城門(mén)。寧戚見(jiàn)狀，便扣擊牛角高歌。桓公聽(tīng)見(jiàn)以為不凡，便載他回去重用。
②堂下之言：賢士鬷蔑面貌長(zhǎng)得丑，故意混在傭人中，在堂下發(fā)言，叔向只聽(tīng)了一句，就知道是鬷蔑，而拉著他的手上堂。
16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A．守江陵府法曹參軍 守：掌管；署理。
B．編簡(jiǎn)所存 簡(jiǎn)：竹簡(jiǎn)。古代書(shū)寫(xiě)了文字的狹長(zhǎng)竹片。
C．尚賢而與能 與：參與。
D．舒憂娛悲 舒：宣泄積滯,抒發(fā)。
17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A．反復(fù)乎句讀 君子博學(xué)而日參省乎己
B．辭鄙而義拙 棄甲曳兵而走
C．則后而失其時(shí)矣 于其身也，則恥師焉
D．雜以瑰怪之言 卒以吾郡這發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治
18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．這是韓愈寫(xiě)給當(dāng)時(shí)的兵部李侍郎的一封自薦書(shū)。文章不但情感內(nèi)涵豐富，而且行文流暢有氣勢(shì)，有一種雄奇之美。
B．第一段著重寫(xiě)自己“困厄”的遭際和杰出的才華，又流露出因所遇不公而產(chǎn)生的悲憤，情感飽滿沉郁，為下文張本。
C．第二段由兩個(gè)典故引起，然后熱情贊頌對(duì)方的品德及已取得的成績(jī)，明確表達(dá)了自己渴望得到賞識(shí)、提拔的心意。
D．文末特別提醒對(duì)方讀自己獻(xiàn)上的一卷舊文，只有這樣才能明白自己在文中有所諷喻的良苦用心。
19．用“／”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）
惟 是 鄙 鈍 不 通 曉 于 時(shí) 事 學(xué) 成 而 道 益 窮 年 老 而 智 益 困 私 自 憐 悼 悔 其 初 心 發(fā) 禿 齒 落 不 見(jiàn) 知 己
20．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
(1)然則非言之難為，聽(tīng)而識(shí)之者難遇也。（3分）
(2)如賜覽觀，亦有可采；干黷嚴(yán)尊，伏增惶恐。(4分)
【參考答案】
16.C 與：推舉，推薦。（或：親附）
17.A 乎：介詞，介出對(duì)象，可譯為“對(duì)”或“在”；
（B 而：并列/修飾； C 則：假設(shè)關(guān)系中表結(jié)果，“那么，就”/轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”
D 以：，介詞，用，拿/介詞，因?yàn)椋?/p>
18.D 誤釋文中重要詞語(yǔ)。“有所明白”是“有所闡明揭示”之意，“諷于口”是“在口中傳誦”的意思。
19. 惟是鄙鈍不通曉于時(shí)事/學(xué)成而道益窮/年老而智益困/私自憐悼/悔其初心/發(fā)禿齒落/不見(jiàn)知己
20.
（1）然則非言之難為，聽(tīng)而識(shí)之者難遇也。
這樣說(shuō)來(lái)那么就不是說(shuō)出（有見(jiàn)識(shí)的）話難，（而是）能聽(tīng)這番話并且賞識(shí)（說(shuō)話人）的人難以遇到。
（2）如果您能看一下我獻(xiàn)上的詩(shī)文（這舊文與詩(shī)歌如果能蒙您一覽），您或許會(huì)覺(jué)得（其中）有可采納之處；打攪、冒犯了您，我內(nèi)心備添惶恐。
【參考翻譯】
十二月九日，以將仕郎身份擔(dān)任江陵府法曹參軍的韓愈我，恭敬地給侍郎閣下您寫(xiě)信：
韓愈我年輕時(shí)鄙陋不敏，對(duì)世務(wù)一點(diǎn)也不了解，家貧不能夠養(yǎng)活自己，（于是）參加科舉考試尋求做官的機(jī)會(huì)，共有二十年了。（我）福命淺薄又運(yùn)氣不好，（做官后）動(dòng)不動(dòng)就遭到挑撥或毀謗，進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)往往要退一大步，最終沒(méi)有什么成就。我的天性本來(lái)就愛(ài)好文章經(jīng)籍，再加上（處境）艱難心情悲苦，沒(méi)有地方可以求告傾訴，于是就（把心思放在）對(duì)儒家經(jīng)典及其注傳文字、《史記》以及百家學(xué)說(shuō)進(jìn)行深刻探究，對(duì)文辭字意深入鉆研，對(duì)文句停頓反復(fù)品味，對(duì)前人事業(yè)磨治鍛煉(琢磨推敲),最后通過(guò)文章把感受表達(dá)出來(lái)。所有從堯舜以來(lái)的、書(shū)籍所保留記載下來(lái)的文章，（其中內(nèi)容）（有的）博大如河海，（有的）高峻如山岳，（有的）光彩奪目如日月，（有的）幽微難測(cè)如鬼神，（有的）纖美如珠璣花蕊，（有的）變幻如雷霆風(fēng)雨：綺麗的語(yǔ)言，深刻的思想，沒(méi)有不在這些文章得到充分展現(xiàn)的。只是我鄙陋不敏，對(duì)世務(wù)一點(diǎn)都不知曉，（因此）學(xué)問(wèn)有成反而處境越艱難，年歲越長(zhǎng)反而越不明事理。我自己可憐自己，悔恨自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，頭發(fā)稀疏，牙齒掉落，碰不到賞識(shí)我的人。
那牛角旁傳出的歌聲，語(yǔ)言粗野含義膚淺；在堂下說(shuō)的話，在有關(guān)記傳文字中（根本）沒(méi)有記載。（但是）齊桓公提拔（寧戚）來(lái)幫助治理國(guó)家，叔向也拉著鬷蔑的手上堂（親近、任用他）。這樣說(shuō)來(lái)那么就不是要說(shuō)出一番（有見(jiàn)識(shí)的）話難，（而是）聽(tīng)到（這番話）并且賞識(shí)（這個(gè)人）的人難以碰到啊！閣下您內(nèi)懷仁德，外行仁義，行為出眾，品德崇高，崇尚、推舉有品德、有才能的人，同情那些處境困厄、懷才不遇的人，已經(jīng)在江西有了杰出的政績(jī)（注：李之前曾任江西觀察使）。現(xiàn)在你又升入朝堂任職，成為（內(nèi)參機(jī)要的）朝廷重臣，
在這天子剛即位，盡心于治理教化的時(shí)候，你推薦、舉用人才，朝廷一定會(huì)采納（實(shí)施，實(shí)行）。您既有聽(tīng)從懷才不遇之人的言語(yǔ)的英明，又有提拔、任用懷才不遇之人的能力，我像寧戚之歌、鬷明之言那樣的聲音，如果不在這個(gè)時(shí)候發(fā)出來(lái)，那么就又錯(cuò)過(guò)合適的時(shí)機(jī)了。
恭敬地獻(xiàn)上我寫(xiě)的一卷舊文，內(nèi)容主要是宣傳經(jīng)籍大義，有一些自己獨(dú)特的闡述揭示；一卷南行詩(shī)，內(nèi)容主要是抒發(fā)、緩解內(nèi)心的憂愁悲苦，其中間雜著一些怪特的言語(yǔ)與世間（民間）的喜好（議論？），用來(lái)平時(shí)吟誦玩聽(tīng)。如果您能看一下我獻(xiàn)上的詩(shī)文（這舊文與詩(shī)歌如果能蒙您一覽），您或許會(huì)覺(jué)得（其中）有可采納之處；打攪、冒犯了您，我內(nèi)心備添惶恐。韓愈再拜。
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