大海之語閱讀理解及答案

大海之語

周聞道

最早知道大海，是讀高爾基的《海燕》。“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”那種氣勢磅礴，那種激越高亢，那種廣闊壯美，至今我仍不忍觸摸，怕稍一觸摸，便會鉤沉起一種強烈的蕩氣回腸。我怕不能自已。從此，大海，海燕，海鷗，海鴨，企鵝，這些大海的意象，便成為沉入我心海深處的一種經年寶藏。

我不知道，別人是怎樣與一種心靈的珍藏相處的，我只知道我自己。在我心靈的辭海里，大海于我，永遠是一種悠悠的牽掛，一種綿綿的眷戀，一種欲罷不能的隱忍。我常常沉醉于形形色色文字中的大海，在阿蘭?羅布格里耶或托馬斯?曼的大海里徜徉，臆造著自己的心中之海。在瘦了原野，熟了橘子，紅了楓葉的季節，田野卸去了節令的重負，天空少霧而多晴，天地間遁入一種禪門般的空凈。少年的心是純凈而勃然的。某一個午后，牛兒在白虎巖悠閑地覓草，牽牛的繩子長長地拖在地上，挽留著牛兒的足跡；一個裝滿了山草的背簍，篤立在我的身旁。我傍著背簍，枕著一塊輕柔的條石，或一堆野草，仰望曠遠的天空，卻把心交給了大海。我想到大海的空凈曠遠。我憑借馳騁的心緒，把深邃的藍天幻化成海水，把翔飛的蒼鷹幻化為海鷗，把起伏的山巒幻化為礁石，把自己幻化成一條躺在珊瑚上撒懶的魚兒。我在這種虛凈的空間，與大海竊竊私語。我們無話不說，無話可說。在靈魂的相通中，任何言說，似乎都已成為一種多余的形式。

第一次面對大海，已是在三十多歲以后。我魂牽夢縈的大海，在我捱過了一段漫長的歲月歷程后，終于在我的三十而未立中姍姍來遲。在一個黃昏時分，在深圳辦完了公干，我們趕往珠海。一條狹長的海灣，分隔了兩個夢幻般的城市。我第一次感到，眼前的海，比我多少次在夢幻里構造的，在書本上領略的，在畫頁上看見的，要生動壯美得多。它甚至使我又一次想起一位思想家的名言，更加堅信了生活之樹的常青。任何藝術的真實，都不可能創造生命，而我眼前的大海，顯然是有生命的。它的生命在它的濤聲，它的浪涌，它的輕風，它的躍魚，它閃爍的航燈，它頭頂的那輪彎月。這些，都是它的心靈物語。當我站在甲板，聆聽大海之語的時候，我的心是開闊的，濕潤的，明凈的，遠離了塵世間的一切狹隘和俗氣。仿佛一片春天的原野，只須一個輕輕的揮手，撒下任何一粒種子，都會喚醒一個收獲的季節。我守望在那里，一片癡情。

真正領略大海的生命之美，是在裴濟。那個彈丸之地，無意間成全了我的大海之緣。飛機從廣州白云機場起飛，很快就鉆進了一片碧海青天。天地萬物，都溶解于一種虛凈的曠遠，彼此間沒有界限。大洋里的馬來西亞群島，宛然一把灑落的碎石，從機翼下一掠而過，并沒有改變這種虛凈的任何姿勢。

按照行程安排，我們在裴濟首都蘇瓦，看望了公司員工。出于對政府和家鄉親人的感激，周末，他們自愿充當免費導游，執意推薦我們去看看這里的海底世界。就這樣，我們乘上一艘嬌小玲瓏的潛艇，一下鉆進了大海的腹腔里。

剛才臨海而望的虛凈曠大，頃刻從視野里消失，我們像一群不速之客，闖入了一個陌生而神秘的世界。雖然潛艇的窗戶是透明的，它的透明卻近在咫尺。窗外四野混沌，滿目朦朧。潛艇開足了強大的射燈，在一片混沌中悠然游弋。美麗的珊瑚，多姿的游魚，茂密的水草，在朦朧中若隱若現，似夢幻中覓得的尤物。這時，一個蛙人出現在潛艇前面，優雅地拋灑著什么，頃刻間，他的周邊便聚集著了無數的魚類，大小不一，黃的，紅的，白的，黑的，藍的，像在燈光下天空的繁星；而我們此刻，也宛如一顆細小的流星，穿行于一種星轉斗移。蛙人擊破的海水，把我從星轉斗移中喚回，這才意識到自己此刻身處大海的體內。寬廣的大海像母親的子宮，我像一個尚在發育的胎兒，浸潤在母親豐潤的羊水里。我以稚氣的胎音與母親對話，聽見的是母儀的無邊無際。我堅信大海已接納了我，我們母子情深，傲視于這個世界的復雜功利，終于讓大海心悅誠服。

“只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！”我在想，高爾基對大海的傾聽何以如此深入？他借助海燕的意象，不僅讓我欣賞了一種飛翔與堅韌，而且讓我聆聽到了大海的寬闊真誠。從此，虛凈曠遠的大海在我心里。

1．從全文看，作者感悟了解大海經過了漫長的過程。請分條概括這一過程。（5分）

答：

2．簡要闡述文中劃橫線的句子所蘊含的情感。（4分）

（1）我魂牽夢縈的大海，在我捱過了一段漫長的歲月歷程后，終于在我的三十而未立中姍姍來遲。（2分）

答：

（2）寬廣的大海像母親的子宮，我像一個尚在發育的胎兒，浸潤在母親豐潤的羊水里。（2分）

答：

3．文章首尾兩段中都寫到了高爾基的《海燕》。請分別說明其作用。（4分）

答：

4．請舉例賞析本文語言上的特點（5分 ）

答：

答案

1．（共5分）①從高爾基的《海燕》中，開始知道有海；②從描寫大海的文字中，臆造著心中之海；③躺在山坡上，仰望曠遠的天空，虛構著想像中的海；④在珠海見到真實而具有生命的海；⑤在裴濟，走進大海體內，了解了大海。（每條1分，意思對即可）

2．（4分）

（1）表達了很晚才見到大海的惋惜之情（1分）和對大海渴望之情。（1分）

（2）表達了作者對大海的熱愛之情（1分）和被大海所悅納的喜悅之情（1分）

3．（4分）文章開頭由《海燕》引出自己對大海的向往之情，（1分）為下文寫自己對海的追求與感悟作鋪墊，（1分）同時奠定感情基調；（1分）結尾借《海燕》進一步點明大海的內涵，深化文章的主題。（1分）（意思對即可）．

4．（5分）必須圍繞本文語言上的特點進行舉例賞析。如，本文語言生動形象。“仿佛一片春天的原野，只須一個輕輕的揮手，撒下任何一粒種子，都會喚醒一個收獲的季節”這一句運用比喻和比擬，生動形象地寫出了大海的明凈和空靈，以及它對我心靈的洗滌和凈化，表達了作者對大海的癡情。（特點2分，舉例1分，賞析2分。意思對即可）

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