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壯游書海王云五閱讀題含答案解析
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壯游書海王云五
邵 純
王云五是出生于上海的廣東香山縣人。這位從14歲在上海一家五金店學徒起步，后來成為大出版家、教育家、語言文字學家、發(fā)明家、翻譯家、著作家、社會活動家的傳奇人物，到92歲終止了他的壯游人生，給我們留下了豐富多彩的文化遺產(chǎn)。
王云五讀過一年半私塾，最多可按18個月計，再加上22個月在校學英語，他的學歷總計應為40個月。但在王云五的一生中，他對讀書的需求始終處在如饑似渴的狀態(tài)。現(xiàn)在人們用“按揭”的方式購房、買車，而一百年前的王云五用按揭的方式購得35冊英文版《大英百科全書》，每天閱讀二至三個小時，用了三年的時光通讀了這部巨著。王云五并不以此驕傲，他反而認為這樣讀書“博而不專”，當他得知美國的“萬國函授學校”設有多種專科的時候，便選定了“土木工程全科”，報名納費，用了兩年的時間，通過國外函授的方式讀完了這個專業(yè)的全部課程。王云五并不是想當土木工程師，這個通讀過《二十四史》的年輕人，不但對人文科學有著濃厚的興趣，他還要走進自然科學和工程技術的大門。
由于王云五終日自學，所以他特別重視字典、辭典的作用。漢字約有15400多個，怎樣從字典、辭典中迅速地查找出自己需要的字或詞，是無數(shù)人經(jīng)常面對的問題。他不但要為自己求得方便，更為無數(shù)人和后代著想。關于“四角號碼檢字法”的誕生，王云五回憶說：“我對于舊部首檢字法，早不滿意，思必改革之。但直接引起我研究興趣者，便是林語堂先生。其時林先生任教于清華大學，年來輒從事于一種新檢字法的研究。由于我的好奇心與求知欲，連接數(shù)日深謀遠慮，覺得惟有以號碼代替首部……我平素不畏難，既已發(fā)生濃厚興趣，遂從此細心研究，朝斯夕斯，甚至夢寐求之。”（《岫廬八十自述》第十五章）經(jīng)過4年的日夜研究，“四角號碼檢字法”于1928年獲得成功，并得到了全社會的認可和廣泛應用。目前《四角號碼新詞典》《中國歷代人名大詞典》《四庫全書總目提要》等多部大型工具書仍然采用“四角號碼檢字法”。八十多年來，這個發(fā)明一直保持著特有的生命力，這是社會頒發(fā)給王云五的文化勛章。幾乎在發(fā)明四角號碼檢字法的同時，因為東方圖書館的落成，作為館長的王云五，用了兩年的時間發(fā)明了“中外圖書統(tǒng)一分類法”，此方法沿用至今。
王云五著作等身，一生著述80余種。他在年過八旬后仍終日筆耕不輟，排炮般地連續(xù)出版了先秦、漢代、晉隋、唐代、宋元、明清、近代等7部《中國政治思想史》。這套學術著作印行后，他又立即撰著《中國教學思想史》。
晚年的王云五回顧說：“我一生以出版為主，教學次之，公務政務殆如客串。”（《岫廬八十自述》第319頁）他所說的“以出版為主”，指的是他與商務印書館的關系。1930年商務印書館總經(jīng)理鮑咸昌病逝，該館的董事會聘請王云五出任總經(jīng)理。王云五深知商務印書館管理上的落后，所以他提出了先出國考察現(xiàn)代管理體制和方法的要求，否則謝絕出任總經(jīng)理。從1930年3月至同年9月，王云五到歐美和日本考察企業(yè)與商業(yè)管理經(jīng)驗，他成為中國出版業(yè)引進國外先進管理經(jīng)驗的第一人。1932年1月28日凌晨，日本侵略軍突然轟炸上海閘北區(qū)，商務印書館的全部工廠、貨棧、倉庫頓時化為一片焦土。面對如此慘烈的局面，王云五以罕見的勇氣、堅毅和智慧，苦斗了兩年，使商務印書館以全新的面貌再生。在20世紀30代中期，商務印書館全年的出版物，高達全國的50％左右。商務印書館不是王云五創(chuàng)辦的，但他對該館有再造之功。
《紐約時報》介紹王云五的時候說：“他為苦難的中國提供書本，而非子彈。”王云五希望中國的每個縣，每個學校，每個單位，每個家庭，每個人都能擁有一個圖書館，這個圖書館把古今中外各學科的名著和精粹都囊括其中，因此取名“萬有文庫”。這部巨型叢書的第一編于1929年出版，收入各種圖書1010種，總計一億一千五百萬字。1934年《萬有文庫》的第二編出版，總計一億九千萬字。在抗日戰(zhàn)爭前，萬有文庫第一編發(fā)行了約八千部，第二編發(fā)行了約六千部（詳見《岫廬八十自述》第十八章），關于王云五在出版事業(yè)上長達半個多世紀所取得的成就，這里所說的只能是掛一漏萬了。
（選自《中華讀書報》2011年4月20日，有刪改）
9．王云五先生作為一個大出版家所具有的特質主要有哪些？請根據(jù)文本分點概述。（4分）
10．文中最后一段介紹王云五的成就時引用了哪幾類材料，有何作用？請簡要分析。（5分）
11．文章以“壯游書海王云五”為題有何妙處？請簡要分析。（6分）
9．①對圖書無比熱愛；②讀書十分博雜，力求精通；③有創(chuàng)新的勇氣和改革的熱情；④注重學習他人的先進經(jīng)驗；⑤有不畏難的精神。（每點1分，答對四點即可。）
10．①引述別人的評價，（1分）②引用數(shù)據(jù)。（1分）這些引用能夠更加真實客觀地表現(xiàn)出王云五先生在出版事業(yè)上的巨大成就，有助于讀者全面而深刻地了解王云五先生在中國推廣圖書事業(yè)上的決心和所作出的努力。（3分）
11．①從內(nèi)容上看：壯游指懷抱壯志而遠游。用“壯游”一詞既寫出了王云五懷有壯志，遨游于書海的精神品質，也表現(xiàn)出王云五在書海中遨游所取得的輝煌成就。（3分）
②從結構上看：王云五的一生都與書有著不可分割的聯(lián)系。這也是行文的線索，文章正是按照“讀書、著書、出版書”的順序講述王云五一生與書的聯(lián)系。（3分）
（答對一點得3分，答對兩點得6分。）
【解析】
9．
試題分析：此題既是考查學生篩選信息之能力，也是考查學生把握傳主形象特點的能力。理解人物形象，需要從人物的言行入手，分析言行背后的心理和性格因素。如王云五在接任商務印書館總經(jīng)理一職前，用半年時間考查歐美及日本出版業(yè)，表明他有著改革精神和學習別人先進經(jīng)驗的性格。其他方面學生可自行探究，不再一一贅述。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
10．
試題分析：解答此題，需要學生對文章內(nèi)容進行歸納概括，分出層級和結構。首先指出引用類型，然后分析其作用。
考點：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
11．
試題分析：解答題目類的題目，需要從結構和內(nèi)容兩個方面入手。這個題目從內(nèi)容上看，是深刻的概括了王云五與書籍有緣的一生。從結構上看，是全文圍繞的中心，成為貫穿全文的線索。
考點：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
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