《一個美麗的錯誤》現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練含答案

時間：2024-07-16 02:24:10 閱讀答案我要投稿

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　　一個美麗的錯誤

《一個美麗的錯誤》現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練含答案

　　上一個論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子，感動莫名。

　　那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！”

　　愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富……一個多么可愛的孩子啊！他用一種特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……

　　我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學(xué)四年級的語文老師，讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個學(xué)生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”）的時候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿怼Ｎ乙才隆Ｂ牥屨f，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”作文剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。

　　接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會不會感動呢？說實(shí)在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童愛的出口。

　　《圣經(jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國。”

　　帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年。”

　　孟子說：“大人先生者不失赤子之心。”

　　而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……

　　11．第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個錯誤”，從文中看，毛毛為什么會犯這樣的“錯誤”？這個“錯誤”究竟美在哪里？（用自己的話回答，5分）

　　12．一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者這樣安排的用意是什么？（5分）

　　13．仔細(xì)閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)？（2分）

　　14．聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作用？（4分）

　　15．本文故事中兩個學(xué)生的想法、做法引人深思，可圈可點(diǎn)。假如你是這兩個學(xué)生的同學(xué)，面對這種情況，將會作出怎樣的評判？請任選其一，寫一段能體現(xiàn)自己獨(dú)到思考和見解的點(diǎn)評性文字。（3分）

　　16．孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯誤”？若有，請選擇一次，簡述經(jīng)過及當(dāng)時感受。或請你策劃一次近期孝敬父母（老人）的行動打算，并說出決定那樣做的理由。（5分）

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