《讀書使人優(yōu)美》的閱讀訓練題及答案

時間：2024-12-12 15:09:34 偲穎閱讀答案我要投稿

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　　在學習、工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《讀書使人優(yōu)美》的閱讀訓練題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《讀書使人優(yōu)美》的閱讀訓練題及答案

　　原文：

　　①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

　　②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

　　③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！

　　④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

　　⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復使用，而且永不磨損。

　　⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

　　⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

　　閱讀訓練題及答案1：

　　1.第②段提出了一個怎樣的觀點？主要運用了什么論證方法？有何作用？（3分）

　　2.請從修辭的角度賞析第⑤段劃浪線句。（2分）

　　3.請仿照第⑥段劃橫線句的修辭和格式寫一組句子。（2分）

　　【原句】圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。

　　【仿句】，。

　　4.國家倡導全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義的讀書，在現(xiàn)實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》，不少成人喜歡評《甄嬛傳》，這些作品能 “使人優(yōu)美”嗎？請結(jié)合對文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

　　5.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據(jù)提示在橫線上作簡要表達。（3分）

　　諸葛亮藤野先生杜小康托爾斯泰貝多芬

　　我從身上，學到了

　　【答案】

　　1.觀點：做一個美好的人是絕大多數(shù)人的心愿。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。（各1分）

　　2.這一語段使用一連串的比喻句，（1分）形象的描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。（1分）

　　3.仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結(jié)構(gòu)與原句一致；內(nèi)容和主題不限。（2分）

　　4 觀點鮮明，言之成理（視所答內(nèi)容酌情評分，觀點1分，理由2分）

　　5.諸葛亮：公正無私，忠誠敬業(yè)。/ 藤野先生：生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情。/ 杜小康：歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨，自我成長，勇敢堅強。/ 托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻不朽杰作。/ 貝多芬：隱忍苦難，抗爭命運，創(chuàng)造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。（人物1分，啟示2分）

　　閱讀訓練題及答案2：

　　1.文章是怎樣引出中心論點的？有什么作用？

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　　2.讀畫橫線的句子，談?wù)勊鼈兊谋磉_效果。

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　　3.除了作者列舉的這些，你認為讀書還有哪些神奇的效果？結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷簡單談一談（至少兩點）。

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　　參考答案：

　　1.文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關(guān)心的生活現(xiàn)象），引起人們的注意（或引發(fā)讀者閱讀興趣），充當下文的事實論據(jù)，更好地突出自己的觀點。

　　2.運用比喻論證，生動形象地證明了讀書可以給人帶來快樂，從而有力地論證了讀書能使人優(yōu)美（或美好）的觀點。

　　3.答案示例：讀書可以使人變得文明；讀書可以使人變得文靜；讀書可以使人變得智慧等等。（只要能聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷談出讀書的作用即可。）

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