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口技語文閱讀及答案
閱讀下面文言文，回答下面題目。（15分）
口 技（節選）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。
【小題1】給下列劃線詞語注音。(2分)
中間： 曳屋： 許許聲： 幾欲：
【小題2】解釋劃線詞語。（2分）A．曳屋許許聲 B．不能名其一處 C．奮袖出臂 D．群響畢絕
【小題3】翻譯下列句子：（4分）
�、僦虚g力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。
�、谟谑琴e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
【小題4】指出下面句子“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”使用了什么修辭手法，作用怎樣？（3分）
【小題5】最后一段在文中有何作用？你對全文有何感受？（4分）
答案
【小題1】略（見課文下注釋）
【小題1】A.拉 B.說出C.揚起，舉起D.都，全
【小題1】略。見教師用書。
【小題1】夸張、頂真。作用是突出民間藝人技藝的高超。
【小題1】在結構上照應開頭，在內容上深化主題，有力地表現了口技人技藝之“善”。感受意對即可。
解析【小題1】對文言文字詞的讀音要針對性掌握。
【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的理解和重點句式的調整。
【小題1】了解常見修辭，明確各種修辭的作用。
【小題1】文句或文段的作用常常從內容和結構兩個方面來作答。
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