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傷感的飛翔閱讀答案說明
第一篇:《永不受傷的飛翔閱讀答案》
永不受傷的飛翔閱讀答案
⑴那天下班的路上，我不緊不慢地騎車往家里趕。
⑵快過幸福大街的時(shí)候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現(xiàn)這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。起初，我以為是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱轆里。后來，我發(fā)現(xiàn)，那不是柴草，好像是根線，線后邊還拴著一樣?xùn)|西。
⑶正好這輛車要往旁邊的巷子里拐，速度慢了許多，我才看清楚，車上有兩個(gè)人，前面是個(gè)女的，后邊是個(gè)男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細(xì)線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。
⑷那只鳥顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著，努力地保持著向上飛翔的姿勢。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。
⑸我本能地緊蹬了幾下，趕在那輛車的前面停了下來，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個(gè)男人幾乎看都沒看，只朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？”
⑹我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，說：“大小它也是個(gè)生命，你這么拖著它，明擺著是給它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。誰知那個(gè)男人嘴里嘟囔了一句“這人有病！”就催促著女人趕緊走。
⑺摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經(jīng)站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。我正要放棄，一個(gè)孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的。”循著聲音看過去。車的另一邊，是一個(gè)小男孩。我認(rèn)識這個(gè)小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。我經(jīng)常在那里買饅頭，有時(shí)候就是他給我利落地找錢。
⑻孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎還想說什么，但終究還是松開了手。女人一擰油門，走了。
⑼鳥半躺在地上，似乎耗盡了所有的力氣。男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕??”我想表達(dá)自己的悲哀。不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活。”
⑽這個(gè)孩子好像沒有上過一天學(xué)，他的父親早亡，他隨著母親來到這座小城，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計(jì)。我經(jīng)常看見黑而瘦小的他，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。有時(shí)候，我還看到有孩子欺負(fù)他。前些日子，他的母親又嫁了一個(gè)男人，那個(gè)男人的臉一天到晚黑沉沉的，也不知道對他怎樣。我一直以為，這孩子應(yīng)該是一個(gè)受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應(yīng)該有的陽光。、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。
⑾然而今天，他對待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個(gè)弱小生命骨子里的剛強(qiáng)。我說：“那你就好好照顧它吧。”孩子說：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的?”
⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個(gè)孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。
第二篇:《帶著傷痕飛翔 閱讀答案》
帶著傷痕飛翔（14分）
⑴它出殼了。一身灰色的毛，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來。它抖抖毛，似乎想站起來，但是沒有成功。
⑵它的父親憂心忡忡地望著它，因?yàn)樗某岚蚝湍_根本不能維持平衡，這個(gè)樣子，它也許就不能飛翔，也許……是注定無法活下去的。
⑶因?yàn)樗鼈兪曲棧唢w于天空的鷹，沒有飛翔的能力就意味著死亡的命運(yùn)。
⑷它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過。那是它的同類。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒有了捕獲獵物的能力，也就沒有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來的食物為生？它不愿意，它努力地站起來。艱難地展開雙翼，走到窩邊。天是藍(lán)色的。它一振翅，跳出了窩。
⑸沒有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹叢中，濺起了幾片樹葉和羽毛。
⑹父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹枝掛破，也許這些傷永遠(yuǎn)也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強(qiáng)烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。
⑺它向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會著飛翔的感覺，一次次摔在樹叢中被父母帶回來。
⑻這是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹叢中。但父親對它說：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見證了鷹的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，見證了鷹的拼搏與努力。
⑼傷痕不僅留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹枝把它們弄亂。因?yàn)樗獛е@些傷痕——這些勛章，學(xué)會在天空里飛翔。
⑽有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風(fēng)，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫出了一條弧線，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹叢間。它的淚水第一次流淌了下來。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見證了它所有夢想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說的“勛章”的含義。它把這一天永遠(yuǎn)地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。
⑾從此，它每天都要躍出窩去，逆風(fēng)展開那雙帶著無數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地煽動翅膀，能控制自己飛行的姿勢和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開始用自己的方式飛起來。那一次一次的努力換來的傷痕，成了它振翅藍(lán)天的動力，真正成了父親所說的勛章。
⑿它把每一次練習(xí)當(dāng)做自己飛翔的新開始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結(jié)。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。
⒀它成了一只雖不完美但卻勇敢的真正的雄鷹……
第三篇:《小學(xué)六年級閱讀題飛翔的家鴨(附閱讀答案)》
飛翔的家鴨
我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個(gè)個(gè)趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續(xù)飛行近200米！他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學(xué)會了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。
鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請用“ ”劃出來。
3、寫出下面的近義詞：
敏捷——（ ） 不由自主——（ ）
4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個(gè)文段主要寫
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會是一個(gè)普通的家鴨”？
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示？
答案：
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查J，用部首查字法應(yīng)查禾部。
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請用“ ”劃出來。
3、寫出下面的近義詞：
敏捷——（靈活） 不由自主——（情不自禁）
4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
漫不經(jīng)心：主人說話隨隨便便，沒把鴨子的事放在心上。
一蹶不振：人生遭受一次挫折以后就再也振作不起來 。
5、這個(gè)文段主要寫朋友在星期天去湖邊散步，忽然看到了一只沒有腿但會飛的的鴨子，之后從主人那里了解到它原來是被老鼠咬掉腳才學(xué)會飛行的。
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會是一個(gè)普通的家鴨”？
以作者朋友的生活經(jīng)歷來看，家鴨是不會飛的，更不可能連飛200米， 然而現(xiàn)實(shí)中這只鴨子跟普通鴨子不一樣，因?yàn)樗鼤w！因此朋友認(rèn)為這是一只特殊的鴨子！
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示？
讀完文章，我首先想到一句話“上帝給你關(guān)一道門，便會開一扇窗，只看你愿不愿走了”！的確，當(dāng)我們回首往事，后悔過失去的東西，當(dāng)我們展望未來，怨恨過自己現(xiàn)在的處境！當(dāng)我們失敗了，責(zé)怪過天生的劣勢！現(xiàn)實(shí)中的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)文中的鴨子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滯！曾經(jīng)和現(xiàn)在的一切都會成為過去，只要我們奮起努力，不甘心，不退縮，總有一天我們會創(chuàng)造奇跡，總有一天會有一片屬于我們自己的彩色天空！
第四篇:《永不受傷的飛翔 閱讀答案》
永不受傷的飛翔
①一個(gè)深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。
②快過幸福大街的時(shí)候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現(xiàn)這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個(gè)人，前面是個(gè)女的，后邊是個(gè)男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細(xì)線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。
③傍晚的風(fēng)大了起來，刮得臉生疼。風(fēng)又灌進(jìn)脖子，讓人不自覺打了個(gè)寒噤。那只鳥在風(fēng)中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。
④我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個(gè)男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？”
⑤我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個(gè)生命，放了它吧。”誰知那個(gè)男人嘴里嘟囔了一句“這人有病！”
⑥摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經(jīng)站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時(shí)，一個(gè)孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的。”循著聲音看過去。車的另一邊，是一個(gè)小男孩。我認(rèn)識這個(gè)小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。
⑦孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧。”男人似乎還想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。
⑧鳥半躺在地上，男孩走過去，A 把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”不料，B 孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活。
⑨這個(gè)孩子好像沒有上過一天學(xué)，我經(jīng)常看見黑而瘦小的他，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計(jì)。有時(shí)候，我還看到有孩子欺負(fù)他。前些日子，他的母親又嫁了一個(gè)男人，那個(gè)男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應(yīng)該是一個(gè)受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應(yīng)該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。
⑩然而今天，他對待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個(gè)弱小生命骨子里的剛強(qiáng)。我說：“那你就好好照顧它吧。”孩子說：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的……”
⑾我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來，。
⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個(gè)孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。
⒀我想，這樣的一個(gè)孩子，無論在什么地方都會過得很好，因?yàn)橐粋�(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。
（選自《讀者》有刪改）
題組一：
1．第⑶節(jié)中劃線的詞語“竟然”不能換成“果然”的理由是
2．文章第⑹段中寫男人嘟嚷“這人有病”，這里“有病”的意思 ；他所以這樣說是因?yàn)? 。
3．男孩的一句“ ”觸動了女人的心，請你站在她的角度揣摩一下她當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動：（20字左右）（3分）。
4．第⑩段是個(gè)插敘段，請概括它的內(nèi)容，并說明插敘的作用。（3分）
5．文中男孩有哪些可敬之處在于： （3分）
6．說說 “一個(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”這個(gè)句子的含義，并談?wù)勥@對你的啟發(fā)。 （4分）
參考答案：
1．（3分）“竟然”表示事先沒有想到，結(jié)果事實(shí)出乎意料；“果然”表示事先有猜想，結(jié)果事實(shí)正好如此。從上文來看，“我”沒有料到線上拴的是小鳥，所以只能用“竟然”。
2．（3分）思想有問題（1分） 他所說的“病”，并不是指“我”身體有病，而是因?yàn)椤拔摇睘橐恢缓敛幌喔傻男▲B向他求情（2分）
3．（3分）答案一：“你看它多疼啊”一句話觸動了女人的心（1分）
我也有過疼的體驗(yàn)，小鳥也是生命，它一定也很難過，算了放了它。（2分）
答案二：“它媽媽看到了會哭的”（1分）
我也是媽媽，我也有孩子，做母親的看到自己的孩子受罪，誰不難過，瞧我做這事兒。【永不受傷的飛翔 閱讀答案】文章永不受傷的飛翔 閱讀答案出自
作用：通過插敘段落的介紹，不僅使人物形象更豐滿，而且讓人物的遭遇與他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)形成對比，彰顯了人物精神的可貴，突出了文章主題。（2分）
5．(1)他失去了同齡人應(yīng)有的陽光、溫暖和愛，但他依舊有著一顆純真的愛心——表現(xiàn)在愛鳥上；(2)年幼的他面對著生活的重壓，卻主動幫母親分憂；(3)他遭受那么多的挫折和打擊，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；(4)面對著飽受摧殘的小鳥，他卻保持著信心和樂觀。（答對3點(diǎn)即可）
6．（4分，各2分）含義：一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，能夠戰(zhàn)勝人生路上的一切困難。
啟發(fā)：它啟示我們一個(gè)人要勇敢面對人生道路上的各種困難險(xiǎn)阻，并在戰(zhàn)勝困難中成為真正的強(qiáng)者。（意思對即可）
題組二：
1、下面的括號內(nèi)根據(jù)拼音寫漢字并給加點(diǎn)的字注音。（2分）
催（）促悲mǐn（）
2、題目“永不受傷的飛翔”的含義是什么？（4分）
3、請概括第⑽段中插敘的內(nèi)容
傷感的飛翔閱讀答案
，并說明插敘的作用。（4分）概括：小男孩的身世與處境。（1分）
4、第⑻段“孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分”，請你揣摩一下女人當(dāng)時(shí)的心理活動，寫在下面。（3分）
5、文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點(diǎn)評注，寫在下面。（6分）
要求：（1）從意義和作用兩方面為A句中加點(diǎn)的詞語作注。
（2）品評賞析B句，可以從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度入手。
6、說說“一個(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”這個(gè)句子的含義，談?wù)勥@對你的啟發(fā)。（4分）
7、閱讀原文和下面的兩則材料，談?wù)勀愕乃伎己透形颉＃?分）
⑴慈善，是人類的一種美德。基督教把“仁愛慈善”作為“三主德”之一，《圣經(jīng)》提出“有求你的，就給他”；佛教悲憫眾生、布恩施惠。慈善，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。兩千多年前的《禮記》就提出“仁者，莫大于愛人。”
1、cuī 憫
2、小鳥即使受傷也堅(jiān)信一定會再次飛翔。（2分）小男孩即使家庭生活困難窘迫也不會失望，仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀心存愛心，保持對生活的信心。（2分）
3、小鳥即使受傷也堅(jiān)信一定會再次飛翔。（2分）小男孩即使家庭生活困難窘迫也不會失望，仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀心存愛心，保持對生活的信心。（2分）
4、我也有過疼的體驗(yàn)，小鳥也是生命，它一定很難過，算了放了它吧。
或我也是媽媽，也有孩子，做父母的看到自己的孩子受了罪，難不難過。（3分）
5、A句：小心翼翼形容形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。這里寫小男孩放小鳥的時(shí)非常小心、動作輕柔，生怕傷害到小鳥。寫出了小男孩對小鳥的愛護(hù)，表現(xiàn)了小男孩的愛心。【永不受傷的飛翔 閱讀答案】閱讀答案
6、含義：一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，能戰(zhàn)勝人生路上的一切困難。（2分）
啟示：它啟發(fā)我們一個(gè)人要勇敢面對人生的道路上的各種困難險(xiǎn)阻，并在戰(zhàn)勝困難中成為真正的強(qiáng)者。（2分）
7、善是做人之本，我們身邊有很多需要幫助的人，伸出你的雙手，用你的善良去溫暖他們。（3分）
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